四節(jié)傳送帶的模擬的MCGS界面控制-12精選文檔

1、CHANGZHOU INSTITUTE OF TECHNOLOGY組態(tài)軟件與觸摸屏控制技術(shù)課程設(shè)計報告書題目:四級傳送系統(tǒng)的MCG界面控制設(shè)計二級學院（直屬學部）：延陵學院專業(yè)：電氣工程及其自動化班級： 學生姓名：學號：指導教師姓名：史建平職稱：副教授2012年10月29日目錄目錄.第一章1傳送系統(tǒng)的MCG監(jiān)控設(shè)計 錯誤!未定義書簽。四節(jié)傳送帶的控制要求 3控制指標 3第1頁三、控制方案 31制流程圖 32. PLC外部接線圖 33. PLC I/O 地址表（表 1-1 所示） . 4第二章針對控制要求設(shè)計 MCG控制界面MCG控制方案4一、MCG設(shè)計具體步驟 4二、整體畫面 5三、設(shè)置各個元

2、件屬性如下圖所示 5第三章 PLC 程序設(shè)計 71. 程序設(shè)計思想 72. 程序解釋 73. 具體程序如下圖所示 8第四章 聯(lián)機調(diào)試 . 81. 設(shè)備窗口設(shè)置 82. 添加通訊父設(shè)備 83. 添加子設(shè)備 84. 父設(shè)備屬性設(shè)置如下圖所示 85. 子設(shè)備屬性設(shè)置 96. 通道連接設(shè)置 9第五章 觸摸屏控制 . 9第六章 實驗調(diào)試與分析 . 10第七章 實驗小結(jié) . 10第一章 傳送系統(tǒng)的MCG監(jiān)控設(shè)計一、四節(jié)傳送帶的控制要求本實驗是一個用四條皮帶運輸機的傳送系統(tǒng)，分別用四臺電動機帶 動，控制要求如下：啟動時先起動最末一條皮帶機，經(jīng)過 1 秒延時，再依 次起動其它皮帶機。停止時應(yīng)先停止最前一條皮帶

3、機，待料運送完畢后再 依次停止其它皮帶機。當某條皮帶機發(fā)生故障時，該皮帶機及其前面的皮 帶機立即停止，而該皮帶機以后的皮帶機待運完后才停止。例如M2故障,M1 M2立即停，經(jīng)過1秒延時后，M3停，再過1秒，M4停。當某條皮帶 機上有重物時，該皮帶機前面的皮帶機停止，該皮帶機運行 1 秒后停，而 該皮帶機以后的皮帶機待料運完后才停止。例如， M3上有重物，M1、M2 立即停，再過1秒，M4停。如圖：二、控制指標1. 設(shè)計MCG控制界面2. PLC控制程序3. 機調(diào)試三、控制方案1 .制流程圖3-1 流程圖2. PLC外部接線圖第 5 頁圖3-2 PLC外部接線圖4-3 PLC控制接線面板3. P

4、LC I/O地址表（表1-1所示）1-1輸入輸出地址表輸SB1SB2ABCD輸KM1KM2KM3KM4入X0X5X1X2X3X4出Y1Y2Y3Y4第二章針對控制要求設(shè)計MCG控制界面MCG控制方案按下啟動按鈕SB1，傳送帶分別從 M4到M1延時1S依次啟動，在 MCG監(jiān) 控界面上，對應(yīng)的 M1到M4依次啟動，當某條皮帶機發(fā)生故障時，該皮帶 機及其前面的皮帶機立即停止，而該皮帶機以后的皮帶機待運完后才停 止。例如M2故障，M1、M2立即停，經(jīng)過1秒延時后，M3停，再過1秒， M4停止。當某條皮帶機上有重物時，該皮帶機前面的皮帶機停止，該皮帶 機運行1秒后停止，而該皮帶機以后的皮帶機待料運完后才停

5、止。并且對 應(yīng)的MCGSt的監(jiān)控界面上的皮帶也應(yīng)立即停止。對應(yīng)的MCG上的監(jiān)控界面如圖2-1所示。圖2-1、MCG設(shè)計具體步驟1）首先雙擊桌面MCG組態(tài)環(huán)境圖標，進入組態(tài)環(huán)境，屏幕中間窗口為工作臺2) 單擊文件菜單中“新建工程”選項，自動生成新建工程，默認的工 程名為：“新建工程 0.MCG”。3) 選擇文件菜單中的“工程另存為”菜單項，彈出文件保存窗口。 在文件名一欄內(nèi)輸入“四級傳送帶控制模擬” ，點擊“保存”按鈕，工程 創(chuàng)建完畢。如圖 2-1 所示。圖 2-2 新建工程窗口 新建窗口并更改窗口屬性如下圖所示圖 2-3 窗口屬性設(shè)置圖 2-4 用戶窗口列表添加2添加元件并分布好位置如圖 2-

6、5 所示： 元件添加如圖 2-5 所示：圖 2-5 元件添加表 元件選擇圖 2-6 元件 1圖 2-7 元件 2圖 2-8 元件 3二、 整體畫面圖 2-9三、設(shè)置各個元件屬性如下圖所示1、電機M1屬性設(shè)置如下圖：圖 2-10 M1 屬性設(shè)置 a圖 2-11M1 屬性設(shè)置 bM2 M3 M4同M1類似相仿，依次做好即可。2、報警燈 1 屬性設(shè)置如下圖：圖 2-12 報警燈 1 屬性設(shè)置 a圖 2-13 報警燈 2 屬性設(shè)置 b報警燈 2， 3， 4 同 1 類似相仿，依次做好即可。3、流動快 1 設(shè)置如下圖：圖 2-14 流動快 1 設(shè)置 a圖 2-15 流動快 1 設(shè)置 b 四個流動塊屬性設(shè)

7、置相似。在MCG中，變量也叫數(shù)據(jù)對象。實時數(shù)據(jù)庫是MCGS：程的數(shù)據(jù)交換和數(shù)據(jù)處理中心。數(shù)據(jù)對象是構(gòu)成實時數(shù)據(jù)庫的基本單元，建立實時數(shù)據(jù)庫的 過程也就 是定義數(shù)據(jù)對象的過程。定義數(shù)據(jù)對象的內(nèi)容主要包括：指定數(shù)據(jù)變量的 名稱、類型、初始值和數(shù)值范圍確定與數(shù)據(jù)變量存盤相關(guān)的參數(shù)，如存盤 的周期、存盤的時間范圍和保存期限等。鼠標點擊工作臺的“實時數(shù)據(jù)庫”窗口標簽，進入實時數(shù)據(jù)庫窗口頁。 按“新增對象” 按鈕，在窗口的數(shù)據(jù)變量列表中，增加新的數(shù)據(jù)變量， 多次按該按鈕，則增加多個數(shù)據(jù)變量，系統(tǒng)缺省定義的名稱為“ Data1“ Data2 ”、“ Data3 ”等 選中變量，按“對象屬性”按鈕或雙擊選中變

8、量，則打開對象屬性設(shè)置窗第 8 頁指定名稱類型：在窗口的數(shù)據(jù)變量列表中，用戶將系統(tǒng)定義的缺省名稱改 為用戶定義的名稱，并指定類型，在注釋欄中輸入變量注釋文字。本系統(tǒng) 中要定義的數(shù)據(jù)變量如下圖所示，以“計數(shù)器”變量為例。第三章 PLC 程序設(shè)計1程序設(shè)計思想當按下啟動按鈕SB1,電機對應(yīng)的Y4Y0依次延時一秒置位，當按下停 止按鈕SB2電機對應(yīng)的Y0Y4依次停止運動，當某條皮帶（對應(yīng)的XI、X2、X3、X4）發(fā)生故障時，該皮帶之前的皮帶立即停止，而該皮帶以后皮 帶分別要延時一秒停止。2程序解釋 x0是對應(yīng)啟動按鈕SB1,按下SB1皮帶電機分別經(jīng)過一秒鐘延時依次 啟動電機 M4、 M3、 M2、

9、M1。 x5是對應(yīng)停止按鈕SB3,按下SB2皮帶電機分別經(jīng)過一秒鐘延時依次停 止電機 M1、 M2、 M3、 M4。 x1是當皮帶A發(fā)生故障時的故障按鈕 A,皮帶電機的控制指令，完成從 M1到M4的停機。 x2是當皮帶B發(fā)生故障時的故障按鈕 B,皮帶電機的控制指令，完成M1、M2到M4的停機。M2 M3到M4的停機。x4是當皮帶D發(fā)生故障時的故障按鈕 D,皮帶電機的控制指令，完成M1M2 M3 M4的停機。3具體程序如下圖所示圖 3-1、 3-2 、3-3 、 3-4 PLC 程序設(shè)計圖第四章 聯(lián)機調(diào)試1設(shè)備窗口設(shè)置圖 4-1 設(shè)備窗口調(diào)試 a2. 添加通訊父設(shè)備圖 4-2 添加通訊父設(shè)備 a

10、圖 4-3 添加通訊父設(shè)備 b3添加子設(shè)備圖 4-4 添加子設(shè)備4父設(shè)備屬性設(shè)置如下圖所示圖 4-5 父設(shè)備屬性設(shè)置 a圖 4-6 父設(shè)備屬性設(shè)置 b5子設(shè)備屬性設(shè)置圖 4-7 子設(shè)備屬性設(shè)置6、通道連接設(shè)置4-6 屬性設(shè)置 a4-6 屬性設(shè)置 b第五章 觸摸屏控制 第一步，打幵 MCGS軟件，點擊文件一一新建文件一一確定，會出現(xiàn)如下界面：圖 5-1 第二步，點擊元件繪圖，在里面找到自己要用到的元器件先把四 條傳送帶做出來，如下圖：圖 5-2 第三步，點擊元件按鈕，在里面找到啟停按鈕，如下圖：圖 5-3可以在如下的窗口中對按鈕進行設(shè)置：圖 5-4 第四步，點擊元件指示燈，在界面上增加四個報警指

11、示燈，如下 圖：圖 5-5在如下界面內(nèi)設(shè)置報警指示燈：圖 5-6點擊讀取存儲器地址，出現(xiàn)如下圖：圖 5-7 完成后的最終界面如下：圖 5-8第六章 實驗調(diào)試與分析1實驗調(diào)試出現(xiàn)的問題MCG不能與PLC建立起連接，通過 MCG不能讀到PLC的狀態(tài)2. 解決方案 通過更改通信口和一些數(shù)據(jù)校驗方式、數(shù)據(jù)采集方式、通訊方式，最終和PLC連接了起來，而且還能進行實時通信。圖如下：圖 6-1 錯誤的通訊設(shè)備 a圖 6-2 錯誤的通訊設(shè)備 b圖 6-3 正確的通訊設(shè)備 a圖 6-4 正確的通訊設(shè)備 a第七章 實驗小結(jié)初次接觸組態(tài)軟件和觸摸屏，通過課堂對照參考書的練習和對小組任務(wù)的設(shè)計以及實際上機調(diào)試程序，我

12、進一步增強了自己自學對應(yīng)用軟件的操作能力、現(xiàn)場排除故障的能力和關(guān)鍵操作的動手能力。為以后步入工 作崗位，更好地適應(yīng)新知識、新環(huán)境打下了一個良好的基礎(chǔ)。這次實驗培 養(yǎng)了自己的不怕困難、積極探索的精神，鍛煉了自己的思維能力。經(jīng)過幾個星期的磨礪，在老師的精心指導下，終于完成了司機傳 送帶的MCGS界面控制設(shè)計的設(shè)計。本次課程設(shè)計設(shè)計的每一個階段： 總體設(shè)計、詳細設(shè)計、程序的編制、系統(tǒng)調(diào)試、說明書的編寫，都是我在 不斷學習的過程中完成的。在此以前我并不清楚一個設(shè)計的流程有哪些， 也沒有很規(guī)范系統(tǒng)地編寫過 PLC程序和對程序進行系統(tǒng)調(diào)試，但自從本學 期確定了課程設(shè)計的課題之后，我就開始對設(shè)計所涉及到的一些理論知識 進行了系統(tǒng)的學習。雖然我的課程設(shè)計不是很成熟，還有不足之處，但設(shè)計中的每一個 過程，都有我的心血。希望我最終完成的畢設(shè)能夠得到老師們的肯定，同 時這次課程設(shè)計的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到了做課程設(shè)計是要用 心去做，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研 究的能力，沒有進一步的研究，就不會有所突破。希望這次的經(jīng)歷能讓我 在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。通過本次課程設(shè)計，讓我受益匪淺。本論文能得以完成，正