小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)ppt課件

1、溝通，從心開場(chǎng) 贊賞您們能從百忙之中抽出時(shí)間贊賞您們能從百忙之中抽出時(shí)間到校參與會(huì)議，謝謝您們對(duì)我們?nèi)蝿?wù)到校參與會(huì)議，謝謝您們對(duì)我們?nèi)蝿?wù)的支持！的支持！家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程一、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義一、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義二、本班開學(xué)以來教育教學(xué)情況二、本班開學(xué)以來教育教學(xué)情況 (1)(1)主要任課教師情況主要任課教師情況 (2)(2)班級(jí)情況、學(xué)生構(gòu)成情況班級(jí)情況、學(xué)生構(gòu)成情況 (3)(3)學(xué)生的思想、紀(jì)律根本情況學(xué)生的思想、紀(jì)律根本情況 (4)(4)學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試情況學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試情況 (5)(5)班級(jí)開展教育活動(dòng)教育情況班級(jí)開展教育活動(dòng)教育情況 (6)(6)其他熱點(diǎn)問題其他熱點(diǎn)問題三、

2、給家長(zhǎng)的一些建議三、給家長(zhǎng)的一些建議四、學(xué)生代表發(fā)言四、學(xué)生代表發(fā)言五、家長(zhǎng)代表發(fā)言五、家長(zhǎng)代表發(fā)言 召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，相互交流一下學(xué)生師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們可以及時(shí)調(diào)在校及在家的情況，以便我們可以及時(shí)調(diào)整任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家整任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來。長(zhǎng)也可以積極參與到學(xué)生的教育管理中來。因此，家長(zhǎng)只需加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)因此，家長(zhǎng)只需加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的生長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好校齊抓共管，為孩子的生長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良

3、好的環(huán)境，才干使本人的孩子安康生長(zhǎng)，成的環(huán)境，才干使本人的孩子安康生長(zhǎng)，成為有用之才。為有用之才。一、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義一、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義二、本班開學(xué)以來教育教學(xué)情二、本班開學(xué)以來教育教學(xué)情況：況：1. 1. 主要任課教師情況主要任課教師情況任課教師：任課教師：班主任兼語文教師：梁佩玲教師班主任兼語文教師：梁佩玲教師:13172335數(shù)學(xué)教師：嚴(yán)炳仙教師數(shù)學(xué)教師：嚴(yán)炳仙教師:80891745英語教師：何汝麗教師英語教師：何汝麗教師:128281652.2.班級(jí)情況、學(xué)生構(gòu)成情況班級(jí)情況、學(xué)生構(gòu)成情況v班級(jí)情況：班級(jí)情況：v 本班共有學(xué)生本班共有學(xué)生47人，其中男生人，其中男生36人，人，女生女

4、生11人。人。v班干部情況班干部情況v 班長(zhǎng)班長(zhǎng) 陳斐然陳斐然 楊家燕楊家燕v 學(xué)習(xí)委員學(xué)習(xí)委員 譚健鋒譚健鋒 v 紀(jì)律委員紀(jì)律委員 吳梓嫣吳梓嫣 鄧寶怡鄧寶怡v 文體委員文體委員 李金陽李金陽v 衛(wèi)生委員衛(wèi)生委員 王晨曦王晨曦 郭詠淇郭詠淇學(xué)習(xí)小狀元：學(xué)習(xí)小狀元：李金陽、王孫軻、周詩琪、姚博、王晨曦、李金陽、王孫軻、周詩琪、姚博、王晨曦、徐燦、吳梓嫣、陳斐然、楊家燕、鄭皓軒、徐燦、吳梓嫣、陳斐然、楊家燕、鄭皓軒、譚健鋒、羅家淇、李如萍、孔穎超、葉艷譚健鋒、羅家淇、李如萍、孔穎超、葉艷媚、陳靜怡等同窗。媚、陳靜怡等同窗。紀(jì)律小標(biāo)兵：紀(jì)律小標(biāo)兵：鄧寶怡、龐云罡、周圣茜、彭旭陽、李鄧寶怡、龐云罡、

5、周圣茜、彭旭陽、李東健、鐘家民、郭詠淇、鄒林峰、葉翼東健、鐘家民、郭詠淇、鄒林峰、葉翼誠(chéng)、陳俊、張?chǎng)握艿韧?。誠(chéng)、陳俊、張?chǎng)握艿韧啊＜佑?！加油?向上！向上！加油！加油！ 向上！向上！提速小行者：提速小行者：張明浩、李偉華、李洋、林奕彰、黃柳鍵、張明浩、李偉華、李洋、林奕彰、黃柳鍵、向承龍、包芳青、張博、崔駱樂、何敬洋、向承龍、包芳青、張博、崔駱樂、何敬洋、范曼妮、等同窗。范曼妮、等同窗。班級(jí)小衛(wèi)士：班級(jí)小衛(wèi)士：冷沛霖、曾思博、胡圣泉、唐正午、范讓冷沛霖、曾思博、胡圣泉、唐正午、范讓濤、杜獻(xiàn)滔、崔詩瑜、田慶國(guó)、詹林濤等濤、杜獻(xiàn)滔、崔詩瑜、田慶國(guó)、詹林濤等同窗。同窗。 1.孩子的禮儀教育。教育

6、我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見家長(zhǎng)、教師、同窗都要自動(dòng)打招呼。看見家長(zhǎng)、教師、同窗都要自動(dòng)打招呼。 2.孩子的合群教育。有時(shí)小同伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉孩子的合群教育。有時(shí)小同伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間他打打我，我招招他等，快的事，如碰撞傷了，孩子之間他打打我，我招招他等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與教師聯(lián)絡(luò)?，F(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與教師聯(lián)絡(luò)。 3.孩子的自我維護(hù)認(rèn)識(shí)和平安認(rèn)識(shí)的教育。孩子上孩子的自我維護(hù)認(rèn)識(shí)和平安認(rèn)識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)們要培育他們

7、的自理才干。另一方面，孩小學(xué)后，家長(zhǎng)們要培育他們的自理才干。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自在活動(dòng)的時(shí)機(jī)大大添加，各種危險(xiǎn)也會(huì)子在學(xué)校內(nèi)外自在活動(dòng)的時(shí)機(jī)大大添加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的平安教育必不可少。比如通知孩容易出現(xiàn)，所以必要的平安教育必不可少。比如通知孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩危險(xiǎn)的游戲或者玩具。戲或者玩具。一紀(jì)律方面一紀(jì)律方面3.學(xué)生的思想、紀(jì)律根本情況學(xué)生的思想、紀(jì)律根本情況 (二二)衛(wèi)生方面衛(wèi)生方面 1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與另外

8、，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶學(xué)習(xí)無關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。錢，要讓他們懂得節(jié)約。 2、孩子著裝要干凈整潔。、孩子著裝要干凈整潔。4.學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試情況學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試情況 1學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育主要在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)留意培小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不遷延；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本堅(jiān)持整不遷延；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本堅(jiān)持整潔，不亂涂、亂撕等。潔，不亂涂、亂撕等。 一、

9、學(xué)習(xí)、作業(yè)情況分析： 2生活不要替代，養(yǎng)成孩子本人查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)慣用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子預(yù)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，假設(shè)您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。3輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。一年。一年級(jí)級(jí)的孩子的孩子剛剛?cè)肴雽W(xué)學(xué)，他他們們本人本人獨(dú)獨(dú)立立學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的才干的才干暫時(shí)還沒暫時(shí)還沒有，所以有，所以回家回家寫寫作作業(yè)業(yè)、讀書讀

10、書、寫寫字的字的時(shí)時(shí)候就需求家候就需求家長(zhǎng)長(zhǎng)在一旁陪著。做作在一旁陪著。做作業(yè)業(yè)的的時(shí)時(shí)候，家候，家長(zhǎng)長(zhǎng)要留意孩要留意孩子的坐姿、握子的坐姿、握筆筆姿姿態(tài)態(tài)和和書寫書寫姿姿態(tài)態(tài)能否正確。能否正確。要要教導(dǎo)教導(dǎo)孩子做作孩子做作業(yè)業(yè)要一心一意，不能要一心一意，不能邊邊看看電電視邊寫視邊寫作作業(yè)業(yè)，或者，或者寫寫一一會(huì)兒會(huì)兒玩一玩一會(huì)兒會(huì)兒，這樣這樣容易分散他容易分散他們們的留意力，不能的留意力，不能專專心致志地完心致志地完成一件事，未成一件事，未來來功功課課多了就無法按多了就無法按時(shí)時(shí)完成。完成。4 4讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天孩子放學(xué)

11、回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照登記本上所布置的所學(xué)習(xí)的功課，然后按照登記本上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家長(zhǎng)回到家作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)視孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)一定盡到監(jiān)視孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有益處，同時(shí)業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有益處，同時(shí)您還可以經(jīng)過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天您還可以經(jīng)過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。的學(xué)習(xí)情況。 二、期中考試分析

12、： 數(shù)學(xué)考試，平均分90.85，班級(jí)里90分以上的27人。從這次期中的成果很清楚地看出孩子的成果與平常的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，特別與家長(zhǎng)的注重程度分不開，有的學(xué)生智力并不突出，但他有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課仔細(xì)聽講，作業(yè)仔細(xì)完成，再加上家長(zhǎng)很關(guān)懷，每天都能仔細(xì)輔導(dǎo)，所以成果不斷不錯(cuò)，而有些學(xué)生，智力比教好，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長(zhǎng)也不太注重，所以這次沒考好，所以今后希望家長(zhǎng)要更進(jìn)一步地關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。 家長(zhǎng)對(duì)孩子這次期中考試也不要只看分?jǐn)?shù)，主要要看平常的表現(xiàn)，我以為學(xué)習(xí)的過程比分?jǐn)?shù)更重要。班級(jí)里有很多孩子這次數(shù)學(xué)沒考好，凡是在90分以下的我都一個(gè)個(gè)把他們叫到面前幫他們看錯(cuò)在哪，分析為什么錯(cuò)了，

13、該不該錯(cuò)。在交談的過程中我發(fā)現(xiàn)有些標(biāo)題孩子并不是不會(huì)，而是由于大意，有的沒聽清楚題，有的看錯(cuò)了題，有的抄錯(cuò)了數(shù)，有的數(shù)數(shù)數(shù)錯(cuò)了，更有的孩子還漏題，所以培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。 我深深知道，那每張燦爛得意的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和愉快的憧憬，作為一9) 班的語文教師，我不斷在探求，如何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們樂意學(xué)語文，感遭到言語文字的魅力，激起探求的愿望，享用勝利的喜悅。語文檢測(cè)分兩大塊：語文檢測(cè)分兩大塊：一識(shí)字寫字一識(shí)字寫字 主要檢測(cè)孩子的語文根底知識(shí)。雖然主要檢測(cè)孩子的語文根底知識(shí)。雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，每一篇課文一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，

14、但知識(shí)量卻很大，每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提早預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到學(xué)生回家提早預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。二二) )閱讀與寫作閱讀與寫作 主要檢測(cè)孩子們對(duì)于言語文字的了解和書主要檢測(cè)孩子們對(duì)于言語文字的了解和書面表達(dá)才干。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組面表達(dá)才干。由詞語搭配、短文閱讀、看圖寫一句

15、話三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是孩子的言語感知和課外閱讀情成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是孩子的言語感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多而且仔細(xì)的孩子，由于閱讀中積累了豐況。經(jīng)典課外書讀得多而且仔細(xì)的孩子，由于閱讀中積累了豐富的言語，言語感知才干得到較大的提升，他們的答題正確率富的言語，言語感知才干得到較大的提升，他們的答題正確率就高了。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)展課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以就高了。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)展課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成果！往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成果！v 1、注重漢語拼音、注重漢語拼音v 2、開辟識(shí)字途徑、開辟識(shí)字途徑v 3、加強(qiáng)語文才干、加強(qiáng)

16、語文才干三、給家長(zhǎng)的一些建議三、給家長(zhǎng)的一些建議 養(yǎng)成好習(xí)慣也需求適度的訓(xùn)練養(yǎng)成好習(xí)慣也需求適度的訓(xùn)練和懲罰。和懲罰。 1、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，、各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必需經(jīng)過長(zhǎng)就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必需經(jīng)過長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才干構(gòu)成。因此，期、反復(fù)的訓(xùn)練才干構(gòu)成。因此，嚴(yán)厲要求、反復(fù)訓(xùn)練，是構(gòu)成良嚴(yán)厲要求、反復(fù)訓(xùn)練，是構(gòu)成良好習(xí)慣最根本的方法。好習(xí)慣最根本的方法。 2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完好的育，沒有懲罰的教育是不完好的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原那么，要賞罰清楚，這上要有原那么，要賞

17、罰清楚，這樣才干更好的培育孩子的習(xí)慣。樣才干更好的培育孩子的習(xí)慣。 送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一同共勉：送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一同共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。細(xì)節(jié)決議教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。細(xì)節(jié)決議教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子提高就越大。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子提高就越大。四、學(xué)生代表發(fā)言四、學(xué)生代表發(fā)言五、家長(zhǎng)代表發(fā)言五、家長(zhǎng)代表發(fā)言 一書中有這樣的一段話，一書中有這樣的一段話，假設(shè)只靠教師在學(xué)校一方面的付出，孩子只能假設(shè)只靠教師在學(xué)校一方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)擅做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)擅長(zhǎng)對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收長(zhǎng)對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促。多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多一份堅(jiān)持，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技藝，高興