2011年中考總復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)參考word

1、2011年中考總復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)9師友結(jié)伴同行（附答案）一、單項(xiàng)選擇題1.汪南同學(xué)在班級(jí)中學(xué)習(xí)名列前茅，可是他不關(guān)心集體、傲視同學(xué)，因此同學(xué)們都和他疏遠(yuǎn)。汪南之所以沒有朋友，原因在于（）同學(xué)們忌妒他學(xué)習(xí)好他不需要朋友他缺少待人的真誠和尊重他沒有付出自己的熱情和友愛A. B.C. D.答案：C2.陳峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文急匆匆地找陳峰要作業(yè)抄，陳峰不給，還對(duì)小文進(jìn)行了坦率的批評(píng)和誠懇的勸告。對(duì)此下列說法正確的是（）A.陳峰在朋友需要時(shí)不能給予幫助，不是真正的朋友B.陳峰及時(shí)指出好友的錯(cuò)誤，是小文的諍友C.陳峰遇事太較真，無法與之交往D.陳峰不能容忍朋友的缺點(diǎn)，難以獲得持久的友誼答

2、案：B3.下列同學(xué)在交友中表現(xiàn)正確的是（）A.李明看到同學(xué)生病了，主動(dòng)送他回家，并幫他補(bǔ)課B.趙明經(jīng)常給同學(xué)起綽號(hào)C.李濤看到自己襯衣被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué)D.為了讓好朋友小偉逃避老師的批評(píng)，小鵬拿出了自己的作業(yè)本，讓小偉抄寫答案：A4.小麗性格開朗，聰明伶俐。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們?cè)谝黄鹫剬W(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動(dòng)，相處得非常融洽。與異性同學(xué)交往，有利于（）我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友誼鍛煉我們與人溝通交往的能力男女同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步萌發(fā)對(duì)異性的好感A. B.C. D.答案：A5.小穎活潑開朗，她和男生的關(guān)系很好，經(jīng)

3、常在一起說說笑笑；而同桌小雅卻不好意思和男生說話，每次向男生借東西，她都要請(qǐng)小穎出馬。小雅的這種做法（）A.是正確的，男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理B.是錯(cuò)誤的，萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情是正常、自然而又美麗的事C.是正確的，在與異性同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)時(shí)刻保護(hù)自己D.是錯(cuò)誤的，與異性同學(xué)進(jìn)行正常交往，能獲得更加豐富的友誼答案：D小玉在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男生寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見面。最后還有一句英文：“I LOVE YOU?！睋?jù)此完成67題。6.這時(shí)小玉的正確做法是（）A.把紙條交給老師，請(qǐng)老師批評(píng)教育這位男生B.給他寫一封信，言辭懇

4、切地表明自己不愿超出正常交往關(guān)系的態(tài)度C.當(dāng)面找到那位男生，嚴(yán)厲地拒絕他D.接受他的約會(huì)，然后羞辱他一翻7.對(duì)遞紙條的男生，我們應(yīng)該這樣評(píng)價(jià)他（）他遞紙條給小玉是青春期情感的正常流露，屬于正常的交往品質(zhì)低劣，應(yīng)該少與他來往他的這種行為既不利于自身的成長，也打亂了別人的生活他應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友誼A.B.C.D.6.答案：B7.答案：B8.在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，老師是最值得我們尊重和愛戴的人。這是因?yàn)椋ǎ├蠋熓俏覀儗W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者老師是我們成長道路上的引路人老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的我們的成長離不開老師的引導(dǎo)和幫助A.B.C.D.答案：D9.一位著名的教育家說：

5、“教育成功的一把金鑰匙是什么?它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重?！苯⑿滦偷?、民主平等的師生關(guān)系就要求我們（）虛心聽取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之積極對(duì)老師的工作發(fā)表意見和提出建議A.B.C.D.答案：D10.物理課上，老師誤以為李巖違反課堂紀(jì)律，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)。李巖覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突，這時(shí)李巖的正確做法是（）對(duì)老師懷恨在心，從此后上課時(shí)故意與老師作對(duì)有意識(shí)疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，主動(dòng)找老師解釋清楚主動(dòng)找老師承認(rèn)自己太沖動(dòng)，請(qǐng)老師原諒A. B.C. D.答案：B11.王倩是一個(gè)心直口快的學(xué)生

6、。她經(jīng)常在數(shù)學(xué)老師和其他老師面前議論英語老師，并指出英語老師的一些不足，結(jié)果數(shù)學(xué)老師不高興了，并嚴(yán)肅地說：“以后，不要隨意談?wù)撈渌蠋?。”王倩很難堪。對(duì)此正確的看法是（）A.王倩向老師談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)沒錯(cuò)B.王倩是在表明自己對(duì)數(shù)學(xué)老師的愛戴C.給老師提出合理建議應(yīng)注意方式、方法D.數(shù)學(xué)老師批評(píng)王倩有點(diǎn)太過分答案：C二、理解與分析12.陳紅是一名八年級(jí)女生，平時(shí)由于功課緊，所以總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說話很少、交往很少，每當(dāng)她看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時(shí)，內(nèi)心十分苦惱。請(qǐng)你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。（1）陳紅苦惱的原因是什么？（2

7、）陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂?（3）作為同齡朋友，你最想對(duì)陳紅說的一句話是什么？答案：（1）苦惱的原因是缺少了友情。因?yàn)樯钚枰亚?，朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。友情能使我們互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L智慧和才干。（2）勇敢地與同學(xué)交往，與同學(xué)建立友誼。要想獲得更多的知心朋友就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉。以積極開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。對(duì)同學(xué)要諒解寬容。對(duì)同學(xué)之間發(fā)生的一些爭(zhēng)執(zhí)、誤會(huì)或不愉快的事情要諒解包容，不能耿耿于懷，這樣就會(huì)受到大家的歡迎。此外，交友應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友。（3）答案只要是真情實(shí)感，能勸

8、人積極尋求友情、獲得快樂即可。如：年輕的朋友，請(qǐng)大膽地伸出你熱情的手，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。13.小莉和小玲是形影不離的好朋友，一次考試，小莉遇到一道題不會(huì)做，便示意小玲，要小玲給她抄。小玲不理小莉。下課后，小莉質(zhì)問小玲：“你怎么這么不講義氣？”小玲回答道：“作弊是違反紀(jì)律的，誰叫你自己蠢，這么簡單的題都不會(huì)做！”兩人不歡而散。（1）小莉、小玲對(duì)發(fā)展彼此之間這段友誼各有哪些做得對(duì)或做得錯(cuò)的方面？（2）在考試中如果你是小莉或是小玲，你會(huì)怎么辦？答案：（1）小莉和小玲在這件事情上都有做得不對(duì)的地方。小玲意識(shí)到作弊是違反紀(jì)律的，這種認(rèn)識(shí)是對(duì)的，但她對(duì)小莉沒有做到尊重，則不利于友情的發(fā)

9、展；而小莉只講“義氣”，不講原則，也不利于友情的發(fā)展。（2）解決的方法可因人而異，但應(yīng)該注意原則。14.某中學(xué)舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們唱歌、猜謎、擊鼓傳花整個(gè)教室充滿了熱烈歡樂的氣氛。最后一個(gè)節(jié)目是跳集體舞。一下子教室里靜下來了，歡快而有節(jié)奏的樂曲響了半天，還是男同學(xué)一堆、女同學(xué)一堆站在那里，彼此都不愿意靠近。班長急了，一個(gè)勁地動(dòng)員“大方點(diǎn)”，也無濟(jì)于事“不跳了”班長生氣地離開了。一個(gè)熱熱鬧鬧的聯(lián)歡會(huì)，結(jié)果不歡而散，真使人掃興。你認(rèn)為這個(gè)故事說明了什么問題？青少年應(yīng)怎樣以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼？答案：（1）這個(gè)故事說明了應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)之間的友誼問題。男女同學(xué)交往本來就是很正常

10、的，不應(yīng)人為地隔絕。如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，就等于拒絕和放棄了一半朋友，而且會(huì)給學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)帶來不愉快。（2）第一，自然的、落落大方地進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往,一般來說男女交往時(shí)圈子應(yīng)該大些，廣泛地建立男女同學(xué)之間的友誼；第二，交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；第三，交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì)自愛，愛護(hù)自己的尊嚴(yán)和名譽(yù)，珍惜自己的人格和品格，并且懂得保護(hù)自己。15.1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校和大家一起看戲。開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。朱德同志急忙起身上前，立正向這位老人敬禮，雙手緊握老人的手，親切地叫：“葉老師！”然后朱德請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他

11、自己才坐下來。原來這位老人叫葉成林，是朱德早年在云南陸軍講武堂丙班學(xué)習(xí)時(shí)的教官。（1）朱德同志對(duì)老師的尊敬主要體現(xiàn)在哪一方面？（2）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)怎樣向朱德同志學(xué)習(xí)？答案：（1）尊敬老師，對(duì)老師要有禮貌。（2）我們不論是在校內(nèi)還是在校外，見到老師應(yīng)該熱情地打招呼、問好；上下樓梯，請(qǐng)老師先進(jìn)；有事進(jìn)辦公室，要先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去；要主動(dòng)照顧年老體弱的老師，力所能及地為他們做一些事情。16.小剛因?yàn)榭荚囎鞅?，被班主任老師?dāng)眾“狠狠”批了一頓，他覺得很丟面子。衛(wèi)生檢查時(shí)，小剛座位旁的紙屑又讓班里丟了分，班主任老師認(rèn)為這是小剛故意給他難堪，責(zé)令小剛寫檢查。其實(shí)那片紙屑是小剛的同桌丟的，為

12、此，遭受“冤枉”的小剛對(duì)班主任老師有了成見，每天很不愉快。如果你是小剛的好朋友，你會(huì)怎么幫助小剛?答案：“我”可以這樣勸說小剛：人無完人，師生間發(fā)生誤會(huì)和矛盾在所難免，應(yīng)該相互理解，主動(dòng)溝通，換位思考。“我”還可以主動(dòng)向班主任老師匯報(bào)，讓老師了解那片紙屑的真實(shí)情況，消除對(duì)小剛的誤解。17.楊某是個(gè)十足的追星族。他不僅喜歡他們的歌聲，而且喜歡他們的服飾和打扮。一天，楊某穿著一件很像明星穿的奇特衣服來上學(xué)，班主任李老師批評(píng)了他，還要求他當(dāng)眾將那件衣服脫下來。楊某則大聲說：“你憑什么叫我脫衣服？這是侮辱我的人格？”這事鬧到校長辦公室，校長了解情況后，指出了雙方的問題，李老師認(rèn)識(shí)到是自己的教育方式不當(dāng)

13、，楊某也把衣服換了下來。(1）校長是怎樣說服李老師和楊某，圓滿地解決這一師生矛盾的？（2）假如你做錯(cuò)了事，從人格尊嚴(yán)角度上，你最希望老師和家長怎樣對(duì)待你？最不希望老師和家長怎樣對(duì)待你？答案：（1）校長肯定李老師工作認(rèn)真，教育嚴(yán)格。但同時(shí)也會(huì)提醒李老師，憲法規(guī)定“公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯”，在教育學(xué)生的過程中要注意方式、方法，要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和其他合法權(quán)利，增強(qiáng)法律意識(shí)，依法執(zhí)教。校長也會(huì)指出楊某的法律意識(shí)較強(qiáng)，維權(quán)意識(shí)較強(qiáng)，但作為接受義務(wù)教育的中學(xué)生，要自覺遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，樹立正確的審美觀、人生觀等。（2）略（說出自己的真實(shí)感受即可）三、體驗(yàn)與探究18.（1）組織一次有關(guān)“贊美友情”的主題班會(huì)，尋找同學(xué)身邊的友情，然后對(duì)照自己的不足找差距，明確自己努力的方向。（2）調(diào)查本?；虮景嗤瑢W(xué)在交友方面所存在的問題，分析原因，談危害，指出改進(jìn)的辦法，并在同學(xué)之間交流。答案：略19.為增加師生之間的相互了解，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，八年級(jí)（1）班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)全體任課老師參加。請(qǐng)你一起參加這次班會(huì)，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）為營造尊師愛師的氣氛，請(qǐng)你為本次班會(huì)搜集幾條尊師格言或