幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃合集范文范文

1、幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃合集范文 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃合集多篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 為把幼兒的班級工作搞得更好，給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要做一個計(jì)劃。今天辦公室王老師在這給大家?guī)碛變簣@大班班務(wù)計(jì)劃，接下來我們共同閱讀吧! 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃1 一、班級情況分析 (一)班況簡介 本學(xué)期本班人數(shù)總共41個幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園。 (二)幼兒在園情況 1、知識技能的發(fā)展 經(jīng)過中班上學(xué)期的教育，幼兒對音樂，語言，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;

2、在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜

3、歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。 2、創(chuàng)造性的發(fā)展 經(jīng)過一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。 3、社會性的發(fā)展 幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力

4、，能簡單的評價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。 4、幼兒實(shí)踐能力 本班幼兒的實(shí)踐能力提高很快。我們通過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。 經(jīng)過分析，針對本班情況及實(shí)際情況，特制定以下具體措施： 二、幼兒園方面 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將繼續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題，根據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。 利用各種廢舊物品進(jìn)行小制作裝飾教室，體現(xiàn)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，

5、培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力及從小樹立環(huán)保意識。 2、各科培養(yǎng)目標(biāo) 本學(xué)期我們繼續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。 健康： 1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。 情緒安定，愉快活潑。 2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。 3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識。 具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。 5、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。 增強(qiáng)合作競爭意識，具有

6、一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。 語言： 1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。 2、學(xué)習(xí)用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。 樂意與人交往，講話有禮貌。 3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。 能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。 喜歡看電視、聽廣播，并樂于將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。 5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。 社會： 1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的的社會意義，尊敬他們，珍惜勞動成果。 2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗(yàn)病人使人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂、樂于與人交流。 3、學(xué)習(xí)

7、尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。 4、在活動中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。 5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。 6、學(xué)習(xí)選擇活動方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。 8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動。 9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 科學(xué)： 1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。 3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途

8、徑的收集有效的消息。 4、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 5、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)用。 能從多角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。 具有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)： 1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。 喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 2、能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情結(jié)。 喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、

9、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力。 3、能用自然、好聽的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。 學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然的隨音樂作多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。 4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。 三、家庭方面 家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。 1、召開主題家長會 2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家長與家長間的交流。 3、豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。 4、加強(qiáng)

10、與家長進(jìn)行電話或面對面地溝通，及時家訪。 5、向家長開課或家長為幼兒開課活動。 6、帶領(lǐng)家長，與家長配合一同實(shí)施班級課題中大班幼兒早期家園同步教育的研究。 四、社會方面 幼兒的發(fā)展不僅僅在家庭和幼兒園中培養(yǎng)起來的，還和周圍的社會密切相關(guān)，因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游，環(huán)保知識的宣傳活動、國慶畫展、元旦游行活動等。 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃2 一、本班情況分析： 我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也

11、很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。 二、安全 我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。 三、服務(wù)工作 在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會

12、為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。 四、衛(wèi)生工作 本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。 五、教學(xué)工作 本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離

13、園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。 六、家園聯(lián)系 本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動效果。 七、個人目標(biāo) 可能是剛送走一

14、群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。 大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)! 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃3 一.班況分析 我班有幼兒14人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班

15、幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝バ氯胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃 二、教保工作計(jì)劃 1、教育教學(xué) (1) 生活方面： 1、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。 能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情

16、愉快，形成安全感、信賴感。 2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。 3、會自己進(jìn)餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。 學(xué)習(xí)入廁，有獨(dú)立做事的愿望。 4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品。 5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。 (2) 運(yùn)動方面： 1、了解一些簡單的自我保護(hù)意識。 2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 3、能隨意地活動身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣。 4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。 5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。 (3)、學(xué)習(xí)方面： 1

17、、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。 3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。 5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。 6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學(xué)說普通話。 7、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。 2、衛(wèi)生保育工作 1、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、

18、聞、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 。 2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。 3、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。 4、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。 三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用 1、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。 2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。 四、個別教育 1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。 2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。 3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作 4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，教他講普通話。 五、節(jié)日活動 認(rèn)識教師節(jié)，國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。

19、結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶祝活動。 六、家長工作 1、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系。 2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識。 3、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時了解教學(xué)信息。 4，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展。 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃4 我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期。 一、班級情況分析 幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其

20、中男生17名，女生22名。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠

21、豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班兩位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗(yàn)已有9多年，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健

22、知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 2.聽信號變隊(duì)形，做早操。 3.知道換牙的衛(wèi)生常識。 4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 6.能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。 7.認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生。 8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 (二)社會領(lǐng)

23、域目標(biāo)： 1.初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 2.認(rèn)識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。 3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。 4.尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 5.了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽(yù)需要每個成員共同努力才能獲得。 6.認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號，具有學(xué)習(xí)興趣。 7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯誤。 8.有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 (三)語言領(lǐng)域目標(biāo)： 1.認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。 2.運(yùn)用普通

24、話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 4.在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5.能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價(jià)能力和概括能力。 6.能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過語言區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 (四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。 2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。 3.運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。 4.在成人的指導(dǎo)下，能通過

25、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。 5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識。 6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。 7.了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 8.學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂： 1.學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。 喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。 嘗試使用

26、各種繪畫方式作畫。 2.泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 三、具體措施 1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。 2.加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3.適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和

27、提高教學(xué)質(zhì)量。 4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 5.整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6.結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。 設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動 四、保教工作 抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。 1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)

28、生; 2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活; 整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 使幼兒能夠健康茁壯成長。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。 關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。 五、家長工作： 1.進(jìn)一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。 協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長

29、間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 2.開展一次家長會，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。 鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。 3.定期與家長溝通。 利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。 4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。 六、安全工作 大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情況，特制訂安全工作計(jì)劃如下

30、。 首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 1.積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。 加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。 2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。 3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。 4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。 教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒

31、碰撞及玩水。 5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。 首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報(bào)。 幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃5 8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下： 一、本班情況分析 我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。 二、安全 我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)