《飛吧海鷗》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、飛吧海鷗的教學(xué)設(shè)計(jì)飛吧海鷗的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)“歇、仿、佛”等生字，會寫“臨、抹、乖、勺”等生字， 掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語。2、理解重點(diǎn)詞語， 體會含義深刻的句子；能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解 人和自然界動物的關(guān)系，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛動物。 【教學(xué)重點(diǎn)】掌握生字新詞；理解重點(diǎn)詞語，體會含義深刻的句子；理解人和 自然界動物的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 體會含義深刻的句子【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、寫字本【教學(xué)時間】2課時第一課時教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。出示海鷗在大海上翱翔的視頻，學(xué)生說觀看的感受。老師及時引 導(dǎo)：我們?nèi)祟愒撊绾闻c這些自然界中的生靈交往哪？飛吧，海

2、鷗 這篇課文會給我們以啟發(fā)。二、自主預(yù)習(xí),合作探究1、通過自學(xué)，你認(rèn)識了下面的字，能給它們寫出音節(jié)并組詞嗎歇（ ）（ ） 仿（ ）（ ）佛（ ）（ ）愉（ ）（ ）勺（ ）（ ） 測（ ）（ ）概（ ）（ ） 斬（ ）（ ）截（ ）（ ） 漆（ ）（ ）2、 通過自學(xué)，你可以寫出下面的詞語嗎？mianlin y1moguai qiao fangfuhuanyUy1shao( ) ( ) ( ) () ( )( )danshu1we1shichenmoq1dai she tiuyguzhand1ngji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.為下面的詞找到它們的近義詞吧歡愉( ) 仿佛

3、( ) 眺望( )多音字：嚇 埋 盡嬉戲( ) 尋覓( ) 蹤影 ( )大概 ( ) 霍然 ()恫嚇( )4.飛吧，海鷗這篇課文，講述了( )與( )之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的( )之情。三、展示交流，釋疑解惑1.讀生字，口頭組詞。 歇仿佛愉勺測概斬截漆2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音：仿佛(f6、f劉 眺望(ydo tid)恫嚇 (tongxi、adongh)e默契(q、qi& 徘徊(hu aihu3、在黑板上演示下面字的寫法，說說寫時注意什么。 說出難寫的字并說出記字方法。如：“佛、截、屬”等。 抹：右邊是末，不是未。截：左下邊是隹。乖：和“乘”區(qū)別開臨抹乖佛喂默截屬四、閱讀交流，初步感悟1.自主讀文，要讀正確，讀流利。讀后在組內(nèi)交流：課文寫了什么？表達(dá)了什么思想感情？課文共幾個自然段？那部分寫海鷗的美麗外形？哪部分寫友人和 海鷗的深厚情誼？2.從外形體會海鷗的可愛。 出示海鷗圖片， 說說海鷗是什么樣子 的。 找出課文中描寫海鷗外形的句子。說說哪些詞語寫出了海鷗的可 愛。用自己喜歡的方法理解下列詞:彌漫 一抹 乖巧 仿佛 歇腳 歡愉學(xué)生匯報。指導(dǎo)朗讀。小結(jié)：多可愛的小海鷗啊！它的到來，給我和友人帶來了歡愉，我們很 喜歡它。我們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：本文識字、