1《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文園地六（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)北京小學(xué) 侯劍教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞串，認(rèn)識(shí)“棍、湯、扇 ”等8個(gè)生字，能正確使用“感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、逗號(hào)”，做到正確抄寫(xiě)句子。2.能照樣子說(shuō)句子，初步感知將句子說(shuō)具體的方法。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞串，認(rèn)識(shí)“棍、湯、扇 ”等8個(gè)生字，能正確使用“感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)、逗號(hào)”，做到正確抄寫(xiě)句子教學(xué)難點(diǎn)：能照樣子說(shuō)句子，初步感知將句子說(shuō)具體的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，識(shí)字量、詞匯量都有了很大的提高。今天我們就來(lái)一次闖關(guān)大挑戰(zhàn)，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)效果。誰(shuí)敢接受挑戰(zhàn)嗎？（我；主動(dòng)舉手）師：我看

2、大家都躍躍欲試了。那咱們就開(kāi)始闖關(guān)吧！二、闖關(guān)之旅，學(xué)習(xí)新知（一）闖識(shí)字關(guān)1.讀準(zhǔn)字音師：第一關(guān)是“識(shí)字關(guān)”。（出示“識(shí)字加油站”的詞語(yǔ)）誰(shuí)能做到讀準(zhǔn)字音？自己先借助拼音練練吧。（學(xué)生自由認(rèn)讀）師：誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)第一行？如果他讀正確了，大家跟著一起讀。（指名帶讀詞語(yǔ)）師：誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)第二行？其他同學(xué)跟讀。（指名帶讀詞語(yǔ)）師：誰(shuí)來(lái)接著挑戰(zhàn)？第三行？（指名讀）第四行？（指名讀）師：大家的表現(xiàn)都很不錯(cuò)喲！咱們?cè)黾狱c(diǎn)難度，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)所有詞語(yǔ)？（學(xué)生自由練讀、指名讀、齊讀）2.理解詞義師：哪個(gè)詞的意思不懂？（蒲扇：用蒲葵葉或香蒲葉做成的扇子。）（螢火蟲(chóng)：是一種小蟲(chóng)子，尾部能發(fā)出亮光。）（牽牛、織女：指牽牛星、織女星

3、。亦指古代神話(huà)中的牛郎、織女?？梢院?jiǎn)單介紹一下牛郎織女七夕鵲橋相會(huì)的傳說(shuō)。）（北斗星：也叫北斗七星，是由七顆星星組成，在北邊的天空中排列成斗（或勺）形，北斗星永遠(yuǎn)指向北極星，常被當(dāng)作指示方向和認(rèn)識(shí)星座的重要標(biāo)志。）師：詞語(yǔ)的意思，大家都弄明白了，下面我們開(kāi)始新一輪的挑戰(zhàn)“找朋友”吧。（挑戰(zhàn)開(kāi)始前，老師說(shuō)明：課前在每個(gè)同學(xué)的座位里分別放入詞語(yǔ)卡片和圖片兩套，一套大的，一套小的。拿到大詞卡和大圖片的貼在黑板上，拿到小詞卡和小圖片的坐在一起成為新同桌。要求所有學(xué)生找到“好朋友”時(shí)，兩人先握手，再一起讀詞語(yǔ)。）（學(xué)生在“找朋友”的音樂(lè)聲中讀詞、認(rèn)詞、找圖片）師：（等學(xué)生貼好板書(shū)、落座后）黑板上的詞語(yǔ)都

4、貼對(duì)了嗎？哪兩位同學(xué)貼的就請(qǐng)帶著大家讀一讀。（學(xué)生帶讀詞語(yǔ)）組成新同桌的同學(xué)們也把你們的卡片舉起來(lái)，看看都找對(duì)了嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們把小卡片放到前面的講臺(tái)桌上，所有同學(xué)都回到自己的座位坐好。（老師把黑板上的詞語(yǔ)和圖片摘下來(lái)）3.分組學(xué)詞師：詞語(yǔ)的意思，大家都弄明白了，再讀時(shí)，看看你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？（都是和夏天有關(guān)的詞語(yǔ)）師：如果讓你給這些詞語(yǔ)分分類(lèi)，你會(huì)怎么分呢？ 解暑食物：冰棍、西瓜、綠豆湯；降溫物品：涼席、蒲扇、竹椅；驅(qū)蚊物品：蚊香、花露水；夏夜光亮：螢火蟲(chóng)、牽牛、織女、北斗星。師：除此之外，你們還知道哪些和夏天有關(guān)的詞語(yǔ)嗎？夏天節(jié)氣：立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑；防曬物品：太陽(yáng)傘、太

5、陽(yáng)鏡、防曬霜；動(dòng)、植物：青蛙、蜻蜓、蟬、荷花、蓮蓬；4.認(rèn)讀生字師：藏在詞語(yǔ)中的8個(gè)生字寶寶單獨(dú)出來(lái)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（學(xué)生自由認(rèn)讀生字卡片、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀）師：你們能用生字組詞嗎？棍木棍、火棍、棍子；湯喝湯、雞蛋湯、湯湯水水；扇電風(fēng)扇、扇子、扇葉；斗星斗、熨斗、漏斗；椅椅子、轉(zhuǎn)椅、桌椅；螢螢火蟲(chóng)；織紡織、織布、組織；牽牽?；ā孔?、牽引。師：你們能把他們送回詞語(yǔ)中嗎？（出示課件：北（）星、綠豆（）、竹（）、蒲（）、冰（）、（）火蟲(chóng)、（）女、（）牛）（學(xué)生一邊送字卡回家，一邊帶讀，如：斗，北斗星。）師：同學(xué)們，你們真棒，生字、詞語(yǔ)都掌握了。第一關(guān)，挑戰(zhàn)，生：成功?。ǘ╆J詞句關(guān)師：第二關(guān)是“詞句

6、關(guān)”。挑戰(zhàn)繼續(xù)！師：（出示“小白兔”的三個(gè)句子）先自己讀讀，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生自由讀，指名分句讀，齊讀三句）師：再讀三個(gè)句子，想想你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。預(yù)設(shè)1：三個(gè)句子一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)。預(yù)設(shè)2：三個(gè)句子都說(shuō)的是“小白兔割草”的事情。預(yù)設(shè)3：三個(gè)句子一個(gè)比一個(gè)說(shuō)的具體。第一句只說(shuō)了“小白兔割草”，第二句說(shuō)出了小白兔“在什么地方”割草，第三句還說(shuō)了小白兔是“怎么樣地”割草。師：你們真會(huì)發(fā)現(xiàn)，真會(huì)表達(dá)，給你們點(diǎn)贊。師：那我們一個(gè)句子一個(gè)句子地再來(lái)認(rèn)真讀，想想每句話(huà)說(shuō)的是什么意思。第一句誰(shuí)，干什么。第二句誰(shuí)，在什么地方，干什么。第三句誰(shuí)，怎樣地，在什么地方，干什么。師：第二句，除了說(shuō)“在山坡

7、上”，還能說(shuō)在哪兒？（在森林里，在小路旁，在田野里，在小河邊，在大樹(shù)下）（指導(dǎo)學(xué)生把“在什么地方”代入句子，說(shuō)完整話(huà)。）師：第三句，除了說(shuō)“彎著腰”，還能說(shuō)怎么樣地割草？（弓著背、低著頭、流著汗、認(rèn)真地、努力地）（指導(dǎo)學(xué)生把“怎么樣地”代入句子，說(shuō)完整話(huà)。）師：讓我們把這三句話(huà)連起來(lái)再讀一遍。（齊讀）師：這還有一句話(huà)，（出示“小鴨子游泳?！保┱l(shuí)來(lái)讀？（指名讀）師：讓我們照樣子說(shuō)一說(shuō)，照什么樣子呀？（再次明確第二句增加“在什么地方”，第三句再增加“怎么樣地”。）師：誰(shuí)來(lái)試著說(shuō)第二句？（小鴨子在池塘里、在小河里、在湖中游泳。）師：第三句，誰(shuí)會(huì)說(shuō)？（小鴨子低著頭在池塘里游泳。小鴨子伸著脖子在小河里游

8、泳。小鴨子高興地在湖中游泳。）師：自己試著把這三句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)清楚，說(shuō)完整。（自由說(shuō)，指名說(shuō)。）師：這第二關(guān)的難度真不小，但是同學(xué)們齊心協(xié)力共同闖關(guān)。第二關(guān)闖關(guān)。生：成功?。ㄈ╆J抄寫(xiě)關(guān)師：剛才的兩組句子分別告訴我們“小白兔割草”“小鴨子游泳”的事情。通常我們告訴別人一些事情的時(shí)候，就像這幾個(gè)句子一樣說(shuō)清楚、說(shuō)完整，句子末尾寫(xiě)上“句號(hào)”。師：除了“句號(hào)”，你們還知道哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？（感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)）師：那用上這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有什么作用嗎？（感嘆號(hào)加強(qiáng)語(yǔ)氣；問(wèn)號(hào)提出疑問(wèn)；逗號(hào)在句中，表示停頓。）師：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是無(wú)聲的語(yǔ)言，我們可以通過(guò)有語(yǔ)氣地朗讀，讓別人知道我們用的是哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一句，讓我們猜猜你用的是什么標(biāo)點(diǎn)？（今天的天氣真好?。〗裉煺l(shuí)沒(méi)來(lái)？侯老師，您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想和您說(shuō)件事。）師：同學(xué)們，對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有了正確的認(rèn)識(shí)。那如果讓大家給句子加標(biāo)點(diǎn)，行嗎？先自己讀讀，試試吧。（自由讀，加標(biāo)點(diǎn)）小鳥(niǎo)飛得真低呀（?。┠銓?xiě)作業(yè)了嗎（？）天安門(mén)前的人非常多（。）爸爸看到我來(lái)了（，）高興地笑了（。）（指名讀、填，全班訂正，說(shuō)理由。全班齊讀句子。）師：如果讓大家來(lái)抄寫(xiě)句子，你們有什么要提示的嗎？（句子開(kāi)頭要空兩格；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占一個(gè)格。）抄寫(xiě)句子的正確格式：句子開(kāi)頭空兩格，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)占一格，上下左右要對(duì)齊，大小相似字勻稱(chēng)。師：（出示范例）那我們就來(lái)抄寫(xiě)最后一句話(huà)吧。