中段考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)

1、中段考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié)中段考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié) 期中考試結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也過去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足，更好的做好下一步的教學(xué)工作，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。一、試卷分析 本次測試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊，按照中考 要求，分兩個(gè)題型，分別是單項(xiàng)選擇題 20 個(gè)，非選擇題 5 個(gè)。知識分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測試要求，綜合性 稍強(qiáng)。知識點(diǎn)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有針對性。二、考情分析我所任教的初三 1-4 班，考試成績基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致。班級之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，

2、大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，正答率較高。但是班級之間仍有差距，學(xué)生個(gè)體成績 也不均衡。三、反思教學(xué)中存在的問題1、對一些最基本的知識點(diǎn)鞏固力度仍然不夠，有些同 學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象，會說不會寫。2、對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位，不是很扎實(shí)，部分學(xué)生卷面書寫潦草，審題不仔細(xì)、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分3、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，為趕進(jìn)度，平時(shí)的訓(xùn)練量 相對較小，沒有及時(shí)進(jìn)行反饋、督促。4、分層教學(xué)做得不夠，沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容， 因材施教落實(shí)不好。5、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極，卻沒有對他們進(jìn)行及 時(shí)有效的指導(dǎo)。四、今后教學(xué)中采取的措施1、抓好落實(shí)，對于學(xué)

3、過的知識，要采取多種方式進(jìn)行 鞏固落實(shí)，既要記牢，又要寫準(zhǔn)，力爭基礎(chǔ)知識不失分。2、重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的 方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法。3、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)與學(xué)生交流溝通， 針對學(xué)生個(gè)人情況，展開分層教學(xué)，有的放矢。4、抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時(shí)做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的 良好習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認(rèn)真審題、全面答題 等。5、注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集、 整理、 分析，通過錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ)。6、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù) 向藝術(shù)邁進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練，提升 學(xué)生學(xué)業(yè)水平?？傊谥锌荚囎屛覀兛吹搅?/p>

4、成績，有了繼續(xù)前行的動 力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續(xù)完善自我的方 向。在今后的教學(xué)中，我會揚(yáng)長改短，爭取教學(xué)質(zhì)量再上一 個(gè)新臺階。中段考試?yán)蠋煼此伎偨Y(jié) 伴隨著紛飛的大雪，伴隨著 呼嘯的寒風(fēng)，伴隨著舊的一年的過去，新的一年的到來，激 情飛揚(yáng)的七年級上學(xué)期就這樣匆匆的結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的 工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級 (1) 班 的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性 的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育的效果才會明顯。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以 分為如下幾類 ;1) 充滿活力型，這類

5、學(xué)生比較外向，容易接 受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自 我控制能力差， 2) 膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對新鮮 事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事 望后躲，不愛顯示自己的能力。 3) 積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是 非分明，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。第一類學(xué)生喜歡自由 自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響， 一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖 然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機(jī)會。第三類學(xué)生只要適當(dāng) 引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時(shí)，隨著我們學(xué) 校劃歸地方的實(shí)施，生源狀況發(fā)生了很大的變化。有很大一 部分家長是做生意的，或者是

6、進(jìn)城務(wù)工人員，或者為單親， 這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種 情況下，作為班主任，如果還堅(jiān)持以前的那種做法顯然是行 不通的，因此，在新的學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試，特 記錄下來，為下一個(gè)學(xué)期的工作起一點(diǎn)引導(dǎo)作用。一、明確班紀(jì)、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范 應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和鐵四院中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系 實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作 為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措 施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起

7、制度了適合本班的班級規(guī)章制度。二、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生， 使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班 干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特 殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來 決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利 益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性， 為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科 任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行班干部管理方法的 培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直 良好。三、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通孩

8、子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中 的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及 時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。但是 由于大部分家長正處于單位骨干的年齡，比較忙碌，普通的 聯(lián)系方式難以實(shí)現(xiàn)。因此本學(xué)期，我在網(wǎng)上開通了名為“尹 老師的陽光小屋”的博客，將班上的大小事宜，考試結(jié)果發(fā) 布上去，以便家長能輕易的了解孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)， 家長有什么也可以在博客上留言，大大的方便了和家長的聯(lián) 系，使老師和家長的聯(lián)系密切了很多。四、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心在充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性及特長之后，我在班 上實(shí)行了值日生制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)

9、責(zé)不同的 方面。由于是他們擅長的，因此每個(gè)人都負(fù)責(zé)的很好，尤其 是黑板報(bào)期期都辦的極其漂亮，主題突出，得到老師和同學(xué) 的好評。我們班連續(xù)多次獲得流動紅旗就與每位同學(xué)的付出 有關(guān)。同時(shí)，我利用班會時(shí)間舉行“亮我風(fēng)采”為題的主題 班會讓學(xué)生有時(shí)間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己，自信心大增作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各 學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué) 期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處 理，期中考試之后，本班學(xué)生對數(shù)學(xué)非常松懈，拖欠作業(yè)的 現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。數(shù)學(xué) 老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八 舌話數(shù)學(xué)”為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的 問題，同時(shí)分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎(jiǎng) 勵(lì)政策。通過這一系列的活動，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài) 大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進(jìn)步。當(dāng)然，在管理好班級的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校的步伐， 進(jìn)行了各種活動：常規(guī)管理，陽光體育，軍訓(xùn)，等等。都保 質(zhì)保量