【教案】《觀舞記》教案

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -觀舞記教案觀舞記教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自讀觀賞、感受舞蹈、文字和文化的美；2、領(lǐng)會(huì)藝術(shù)與生活的關(guān)系；3、明白一些有關(guān)印度文化、藝術(shù)方面的學(xué)問；學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：很多同學(xué)寵愛繪畫，寵愛唱歌；也有些同學(xué)有樂器或舞蹈方面的特長(zhǎng)，具有肯定的藝術(shù)鑒賞力；在上課之前，我們先觀賞一段舞蹈， 請(qǐng)同學(xué)們說說這是哪一個(gè)國(guó)家的（播放一首印度音樂的片段）；二、初讀，整體感知：在第一遍閱讀時(shí)，一般采納默讀的方法來通讀全文，留意整體感知文章的大意，想想文章主要寫了什么內(nèi)容；現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起朗讀課文；（老師范讀全文，語(yǔ)速稍慢）想一想，文章主要

2、寫了什么內(nèi)容呢？請(qǐng)你試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說本文主要內(nèi)容，假如能寫在筆記本上就更好；本文主要是運(yùn)用精湛的語(yǔ)言技巧，描畫了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美；本文是怎樣運(yùn)用精湛的語(yǔ)言技巧，來描畫印度舞蹈家卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈呢？要回答這個(gè)問題，就要再次閱讀文章；在這次閱讀時(shí)，我們稍稍放慢速度，拿起筆來，邊讀邊動(dòng)筆做些圈點(diǎn)勾畫：第 5 頁(yè)，共 5 頁(yè)- - - - - - - - - -1，先給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)；（共 22 小節(jié)）2，這篇文章的文字特別美麗，也有一些生字詞，請(qǐng)同學(xué)們參考注釋自讀全文，讀的時(shí)候用直線勾畫出不懂的 詞句，可以查找字典、詞典；用波浪線勾畫出你認(rèn)為用的好的詞語(yǔ)

3、、句子和段落；三、研讀課文：1，正音正字；2，本文描寫了印度舞蹈的美，文中哪些語(yǔ)句或語(yǔ)段表現(xiàn)了舞蹈的美？第 2 6 小節(jié)第 13 18 小節(jié)；體會(huì)這些語(yǔ)段從服飾、姿勢(shì)、表情、動(dòng)作等多方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈；四、閱讀探析：（找出出色語(yǔ)句或語(yǔ)段，仔細(xì)摸索）1，摸索題一：請(qǐng)你從修辭手法、和表現(xiàn)方法等方面摸索，簡(jiǎn)潔地說說這些語(yǔ)句好在哪？生動(dòng)的比如、排比、引用等修辭手法形象地描畫出舞蹈和舞蹈者的姿勢(shì)，以及作者的稱贊之情；正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度地展現(xiàn)舞姿的美，引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想；2，摸索題二：能否引用文中語(yǔ)句，并加上自己的懂得，說說什么是舞蹈？或說說印度舞蹈主要表現(xiàn)些什么內(nèi)容？以有節(jié)奏的動(dòng)

4、作為主要表現(xiàn)手段，可以表現(xiàn)人的生活、思想和感情，也可以表現(xiàn)自然和其他，一般用音樂伴奏；印度舞蹈主要表現(xiàn)神和人的故事，模擬自然界生物的姿勢(shì)；（在第 17、18 節(jié)） 3，在自讀過程中，有沒有感到的不懂得的語(yǔ)句？ 問題一：為什么第 17 小節(jié)說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾， 也忘懷了自己”？卡拉瑪?shù)奈璧柑貏e美麗，似乎“飛動(dòng)”起來；但是僅有“飛動(dòng)”是不夠的，仍要心靈的完全投入，使自己也成為舞蹈的一部分， 身心渾然一體，才能達(dá)到美的境域；問題二：第 19 小節(jié)中說：“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的美麗悠久的文化藝術(shù)”為什么看了她們的舞蹈會(huì)體會(huì)到她們的文化？你感到印度文化有什么特點(diǎn)

5、？（朗讀第 19 小節(jié)）第一，藝術(shù)上的溝通，能增強(qiáng)世界各國(guó)各民族之間的相互明白和溝通，所以，“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會(huì)到印度的美麗悠久的文化藝術(shù)”其次，全部?jī)?yōu)秀的藝術(shù)家，都在本民族的文化土壤中吸取養(yǎng)料， 卡拉瑪姐妹也是一樣，“吸取著大地母親賜予它的食糧的供養(yǎng)”；沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會(huì)這樣美麗動(dòng)人；4，用多媒體介紹印度宗教及文化概況；雖然現(xiàn)在印度屬于資本主義國(guó)家，但宗教勢(shì)力極大，所以也有人說印度是一個(gè)宗教國(guó)家；印度幾乎全部的文化藝術(shù)形式、內(nèi)容也都受此影響，多以表現(xiàn)宗教為主題；卡拉瑪姐妹的舞蹈也同樣如此，例如第 18 小節(jié)中提到的蓮花、鹿

6、、孔雀、蛇等動(dòng)物在印度的宗教中都有其象征意義；所以五、練習(xí)： 延長(zhǎng)摸索一：引用原文說說，為什么卡拉瑪姐妹的舞蹈能那么樣地打動(dòng)人心？第 19、20 小節(jié)原文：“印度的美麗悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫都猶如一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂， 入地生根；仍會(huì)不斷地給她們以滋潤(rùn)培育的；”延長(zhǎng)摸索二：這篇文章的文字很美麗，值得我們一讀再讀；能否結(jié)合自己的感受或?qū)W習(xí)生活體驗(yàn)，說說為什么冰心奶奶能寫出這樣一篇美麗的文章，像卡拉瑪姐妹的舞蹈那樣打動(dòng)人心？我個(gè)人認(rèn)為，冰心老人之所以能寫出這樣一篇美麗的文章， 第一可能是她從小就對(duì)文學(xué)懷有極大的愛好，觀看或?qū)懽鲿r(shí)能全身心地投入；其次是她在文學(xué)以及其他方面堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，從民族文化的土壤中吸取了很多珍貴的養(yǎng)料；三是由于她的勤奮；從她十幾歲開頭發(fā)表文章到她逝世，始終筆耕不輟，堅(jiān)持寫作近八十年；這些都是特別值得我們學(xué)習(xí)的；六、比較閱讀：下面，讓我們來閱讀當(dāng)代詩(shī)人艾青先生的詩(shī)歌給烏蘭諾娃， 這也是作者在觀賞了一場(chǎng)美麗的舞蹈表演后的所思所感；再讀唐代大詩(shī)人白居易的琵琶行選段，看看他怎樣用語(yǔ)言來描畫音樂的美；七、終止語(yǔ)：同學(xué)們，生活和藝術(shù)是分不開的，無論我們將來要從事什么職業(yè)， 即使是與寫作或舞蹈離得很遠(yuǎn)，也應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻留意觀看和學(xué)習(xí)； 我們的中華文化和印度文化一樣博大精