【教案】湟中縣小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載湟中縣學(xué)校語(yǔ)文一年級(jí)教案課題識(shí)字一授課時(shí)間年月 日授課老師教學(xué)1. 認(rèn)讀 12個(gè)生字，會(huì)寫 5個(gè)生字“萬(wàn)、丁、齊、冬、百”；目標(biāo)2. 能正確、流利地朗讀；重難點(diǎn) 教學(xué)預(yù)備過程與方法導(dǎo)學(xué)習(xí)要求：學(xué)1. 認(rèn)讀 12個(gè)生字，會(huì)寫 5個(gè)生字“萬(wàn)、丁、齊、冬、百”；環(huán)節(jié)2. 能正確、流利地朗讀；學(xué)習(xí)方法：自學(xué) 溝通 展現(xiàn) 評(píng)判自主小伴侶，春天立刻就要到了，大家寵愛春天嗎？（寵愛）今日老師就和大家走入春天，學(xué)習(xí)的內(nèi)一起去觀賞春天的漂亮景色好嗎？容及昨天咱們留了一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)把你畫眼睛里的春天畫下來，并寫上你寵愛的描寫春天的一要求個(gè)詞，一句話或者一首兒歌，都帶來了嗎？（抽幾份同學(xué)的作業(yè)在大背頭

2、上展現(xiàn)）同學(xué)自讀：你會(huì)讀哪些詞語(yǔ)就讀出來好嗎？合作學(xué)習(xí)探究認(rèn)字方法：真了不得，仍沒學(xué)呢，這些詞都會(huì)讀了；你是怎么熟悉這些字的呢？的內(nèi)家庭中：從書上、電視上等生活中學(xué)習(xí)生字，到處留心；容及要求課堂上：看拼音、問同學(xué)、請(qǐng)教老師；合作學(xué)習(xí)，自同學(xué)字：請(qǐng)小伴侶相互幫忙，先向你同組的同學(xué)匯報(bào)你熟悉了哪些字，不認(rèn)展現(xiàn)溝通識(shí)的，請(qǐng)別的小伴侶來幫忙；（知（反饋?zhàn)詫W(xué)情形 l 下面我請(qǐng) 3個(gè)小伴侶合作來讀一讀；識(shí)點(diǎn)及方1. 一個(gè)小伴侶讀一排（找兩組小伴侶讀）；法設(shè)2. 把書合上，老師這里的字沒標(biāo)拼音，你會(huì)讀嗎？自己小聲音讀一讀、開火車讀；計(jì)，活動(dòng)3. 這些字變成了紅色是我們要認(rèn)讀的，誰(shuí)能讀？（去掉個(gè)別字）組織萬(wàn)

3、復(fù) 蘇 柳歌舞 冰泉丁百爭(zhēng) 鳴設(shè)計(jì)）4. 出示兒歌：（看來難不倒大家，現(xiàn)在變變位置，看你會(huì)讀嗎？）老師春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇反饋柳綠花紅鶯歌燕舞矯正的必冰雪融解泉水丁冬須讓百花齊放百鳥爭(zhēng)鳴同學(xué)把握（全部的動(dòng)物、植物都清醒了；柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融解、泉水丁冬、百花齊放、的知百鳥爭(zhēng)鳴這就叫春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇；）識(shí)或者答指導(dǎo)寫字：案重點(diǎn)指導(dǎo)：萬(wàn)、丁、百1. 這三個(gè)字都有一個(gè)長(zhǎng)橫，長(zhǎng)橫要略微鼓一些，其次筆都是從豎中線起筆；2. 齊字的撇捺要舒綻開，撇有鋒，捺有腳、3. 同學(xué)在本子上開頭練習(xí)；當(dāng)堂鞏固練習(xí)：訓(xùn)練（練（一）看圖讀生字習(xí)設(shè)（二）下面的詞語(yǔ)中哪些是描寫春天的詞語(yǔ)呢？對(duì)點(diǎn)頭，錯(cuò)搖頭計(jì)）出示大屏幕

4、：春暖花開、瓜果遍地、百花盛開、春光明媚、秋高氣爽春風(fēng)拂面、烈日炎炎、天寒地凍下節(jié)1.柳樹醒了課預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求教 后 反 思湟中縣學(xué)校語(yǔ)文一年級(jí)教案課題1.柳樹醒了授課時(shí)間年月 日授課老師教學(xué)1 熟悉 “醒、雷 ”等8個(gè)生字，會(huì)寫 “說、話 ”等6 個(gè)字；目標(biāo)2 正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能通過朗讀去感知和感悟春天的美；3 能綻開想象，用自己的眼光發(fā)覺春天里事物的變化；重難識(shí)記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美；點(diǎn)教學(xué)多媒體課件，生字卡片預(yù)備過程與方法導(dǎo)學(xué)習(xí)要求： 學(xué)環(huán)1 熟悉 “醒、雷 ”等8個(gè)生字，會(huì)寫 “說、話 ”等6 個(gè)字；節(jié)2 正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能通過朗讀去

5、感知和感悟春天的美；3 能綻開想象，用自己的眼光發(fā)覺春天里事物的變化；自主激趣，引入新課學(xué)習(xí)的內(nèi)1 春天不知不覺來了，用你寵愛的詞語(yǔ)贊揚(yáng)春天；容及2春天來了，四周的事物都有哪些變化呢. 板書 “柳樹醒了 ”；要求1 師范讀，同學(xué)觀賞老師配樂朗誦；初步明白春天到了柳樹的變化；2 借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)誕生字、生詞；合作3 哪些生字是你的新伴侶呢.大聲讀給大家聽；學(xué)習(xí)的內(nèi)4 你用什么好方法記住它們.容及1 偏旁識(shí)字：枝，梳，梢要求形近字比較：耍一要 耍字比要字少一筆 多媒體課件幫助：雷，澡 打雷下雨，洗澡用水 熟字加偏旁：醒，軟 酉+ 星= 醒車+ 欠= 軟(2) 同桌相互讀生字，比比誰(shuí)讀的準(zhǔn)

6、；老師強(qiáng)調(diào)“醒”是后鼻音， “澡”讀平舌音， “枝，樹， 梢，耍 ”讀翹舌音；(3) 小組競(jìng)賽認(rèn)讀生字 枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡展現(xiàn)溝通4 讀詞卡 老師領(lǐng)讀，同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀；（知打雷雷雨樹枝樹梢識(shí)點(diǎn)及方軟和梳洗玩耍清醒法設(shè)1 自由讀，你從什么地方知道柳樹醒了.用筆畫出來；計(jì)，活動(dòng)2 同桌讀，想象春雷會(huì)跟柳樹說什么話呢.組織3 小組讀，溝通柳樹醒了說明白什么.設(shè)計(jì)）4 競(jìng)賽讀，感受詞語(yǔ)描畫的景象；背誦，感悟文意老師反饋1 自由背 2 加動(dòng)作背 3 配樂背 4 同桌互背矯正說話訓(xùn)練的必須讓用上“ ”是柳樹的好伴侶； 詞卡貼在黑板上 同學(xué)3 畫一畫，春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象；把握的學(xué)問或者答案當(dāng)堂

7、五、拓展，鞏固練習(xí)訓(xùn)練（練1 出示以下生字，讓同學(xué)做找伴侶的嬉戲；習(xí)設(shè)計(jì)）說 話朋 友春 高下節(jié)1 讀上節(jié)課學(xué)過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝課預(yù)習(xí)內(nèi)2 讀詞：打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍清醒容及要求教后一看到柳樹醒了這個(gè)課題，我就忍不住地寵愛它- 多么有詩(shī)意，透出清爽反思的春的氣息；的確，春雷跟柳樹說話、春雨給柳樹洗澡、春風(fēng)給柳樹梳頭、春燕和柳樹捉迷藏、孩子們和柳樹玩耍 于是，柳樹醒了，柳枝軟了，柳梢綠了， 柳絮飛了 加上呀、喲、啊等氣助詞，整首詩(shī)瑯瑯上口，意境美麗，不僅我寵愛，同學(xué)也明顯受到了感染，把整篇課文讀得表情十足，讓我忍俊不禁；最讓我有意外驚喜的是在課后的問題提問上，問題是：

8、說說看，春天里仍有什么醒了？一時(shí)間，答案五花八門，出色迭起；湟中縣學(xué)校語(yǔ)文 一年級(jí)教案課題授課時(shí)間年月 日授課老師教學(xué)1 熟悉 “醒、雷 ”等8個(gè)生字，會(huì)寫 “說、話 ”等6 個(gè)字；目標(biāo)2 正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能通過朗讀去感知和感悟春天的美；3 能綻開想象，用自己的眼光發(fā)覺春天里事物的變化；重難識(shí)記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美；點(diǎn)教學(xué)多媒體課件，生字卡片預(yù)備過程與方法導(dǎo)學(xué)習(xí)要求： 學(xué)環(huán)節(jié) 自主學(xué)習(xí)1自由讀，說說你想解決哪些問題. 先在小組內(nèi)爭(zhēng)論，然后指派組長(zhǎng)匯報(bào)；的內(nèi)容及2 各小組提出問題，師生整理問題，達(dá)成共識(shí)；要求1 柳梢為什么綠了 .2 春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎

9、么飛了.合作3 柳樹是怎樣跟小伴侶玩耍的.學(xué)習(xí)的內(nèi)3 引導(dǎo)同學(xué)選擇解決問題的方式 抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，懂得句子含義，可以用讀一讀、畫一容及畫、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí) ；要求4 小組合作學(xué)習(xí)，老師巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題；展現(xiàn)5 同學(xué)匯報(bào)溝通，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)；溝通（知1 同學(xué)匯報(bào) “柳梢為什么綠了 .”這個(gè)問題時(shí)， 引導(dǎo)同學(xué)從 “春風(fēng)給柳樹梳頭 ”這一句體會(huì)，識(shí)點(diǎn)春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導(dǎo)同學(xué)帶著情感讀第三節(jié)；及方法設(shè)2 同學(xué)匯報(bào) “柳絮怎么飛了 .”這個(gè)問題時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)把握柳絮特點(diǎn)，可以用實(shí)物演示，計(jì)，同學(xué)觀看，品讀體會(huì)第四節(jié)；活動(dòng)組織3 同學(xué)匯報(bào)， “小伴侶們是怎樣跟柳樹玩耍的.”這個(gè)問題時(shí)，

10、引導(dǎo)同學(xué)綻開想象的翅膀，設(shè)計(jì)）在花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，小伴侶們歡快的心情，引導(dǎo)同學(xué)多讀幾遍最終小節(jié)，在讀中老師反饋矯正的必需讓同學(xué)把握的學(xué)問或者答案加深體會(huì)；競(jìng)賽，背誦課文每個(gè)小組選一個(gè)代表，評(píng)一評(píng)誰(shuí)背得好，老師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)；1 夸夸柳樹的 5 個(gè)好伴侶；2 在春天里，仍有什么醒了呢.3 用各種形式表達(dá)對(duì)春天的寵愛； 讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等春雷 說話柳樹醒了春雨 洗澡柳枝軟了春風(fēng)梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏 柳絮 飛了當(dāng)堂訓(xùn)練（練習(xí)設(shè)計(jì)）1 同學(xué)認(rèn)真觀看，說一說每個(gè)字的特點(diǎn)；2 老師范寫， 邊寫邊提示留意的筆畫，“春”字的書寫， 關(guān)鍵是上半部分： 三個(gè)橫不宜長(zhǎng)：撇、捺要舒綻開，蓋住

11、下面的“日”字； “高”字上小下大，不要寫得太長(zhǎng)；3 書寫 “朋、友 ”兩個(gè)字，可讓同學(xué)先自己觀看，再提示大家寫時(shí)應(yīng)留意什么；下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容及要求教 后 反思柳樹醒了，小伴侶們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時(shí)間投入到新的學(xué)習(xí)中吧 .湟中縣學(xué)校語(yǔ)文一年級(jí)教案課題2.春天的顏色授課時(shí)間年月 日授課老師教學(xué)1會(huì)認(rèn)“線、論”等 11個(gè)字，會(huì)寫“你、們等 6個(gè)字；目標(biāo)2. 正確、流利地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容；3. 培育同學(xué)觀看大自然、感受自然美的情感；重難會(huì)認(rèn)“線、論”等 11 個(gè)字，會(huì)寫“你、們等6 個(gè)字；點(diǎn)教學(xué)1. 每個(gè)同學(xué)自制本課生字小卡片一份；預(yù)備2. 課件（或者掛圖

12、、投影片）（1）本課 11個(gè)生字；（ 2）課文第三、四、五段描述的春天景色；3. 同學(xué)預(yù)習(xí)：讀讀課文，標(biāo)出自然段，畫誕生字詞；4. 頭飾：燕子、麻雀、黃鶯過程與方法導(dǎo)學(xué)習(xí)要求： 同學(xué)預(yù)習(xí)：讀讀課文，標(biāo)出自然段，畫誕生字詞；學(xué)環(huán)節(jié)自主自讀課文，要求做到正確、流利；老師巡察摸底，找到同學(xué)讀書中存在的問題；學(xué)習(xí)的內(nèi)導(dǎo)入新課容及（一）請(qǐng)全班同學(xué)背誦第一課柳樹醒了，再單獨(dú)背誦其次段；板書：春雨；要求（二）出示課件（第三段內(nèi)容） ：春雨給柳樹洗個(gè)澡，不光把柳枝洗軟了，也把柳枝洗綠了；誰(shuí)能說說春雨的顏色是什么樣的？板書：顏色；合作學(xué)習(xí)（三）今日我們來學(xué)習(xí)春雨的顏色這篇課文，讓我們一起去看看燕子、麻雀和黃鶯和

13、大家的內(nèi)想的是不是一樣；板書：的；容及要求1. “一群小鳥 /正在爭(zhēng)辯一個(gè)好玩的問題；”2. 爭(zhēng)辯、好玩、問題；展現(xiàn)溝通3. 落到草地上、 淋在柳樹上、 灑在桃樹上、 滴在杜鵑叢中、 落在油菜地里、 落在蒲公英上；（知4. 結(jié)合正音完成課后“讀讀說說”；識(shí)點(diǎn)及方滴：雨滴水滴點(diǎn)滴法設(shè)歡：歡快歡樂喜悅歡迎計(jì)，活動(dòng)題：題目數(shù)學(xué)題問題課題解題組織設(shè)有感情地朗讀課文，感悟課文；計(jì)）1. 整體感知課文內(nèi)容；大家讀了好多遍課文了，誰(shuí)能說說小鳥們爭(zhēng)辯的是一個(gè)什么問題？2. 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)有感情地朗讀課文；（1）出示頭飾激趣：寵愛那只小鳥，就讀好它的話，等會(huì)上臺(tái)表演；（2 ）同學(xué)自由練讀；教 師反 饋（3）小組內(nèi)表演；矯 正（4）選擇兩個(gè)小組上臺(tái)帶頭飾表演；的 必須 讓（5）全班評(píng)比正確燕子、麻雀、黃鶯，上臺(tái)表演；學(xué) 生3