【教案】看冰燈教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、看冰燈教案教學(xué)設(shè)計(jì)yhcjh看冰燈 教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 7頁(yè)1. 體會(huì)冬冬觀賞冰燈后反常興奮的心情；2. 學(xué)會(huì)本課 15 個(gè)生字， 懂得“引人注目“晶瑩等詞語(yǔ)的意思；3. 能有感情地朗讀課文，默讀課文第3 自然段，能說(shuō)出這一段是按什么次序?qū)懙?，?xiě)了哪些內(nèi)容；1. 體會(huì)抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的方法；2. 把握按方位次序?qū)懙亩温涞拈喿x方法；課文錄音課件詞語(yǔ)卡片四. 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí)第 1 課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)初讀課文 , 明白課文大致內(nèi)容；學(xué)習(xí)生字，懂得有關(guān)詞語(yǔ)；教學(xué)過(guò)程1. 同學(xué)們 , 今日老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)奇妙的世界； 點(diǎn)擊課件 :哈爾濱的冰雕燈會(huì) 2. 說(shuō)說(shuō)人們?cè)诟墒裁矗?引出課題： 24 看冰燈3. 你看到

2、過(guò)用很大很大的冰塊雕成的冰燈嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)；1. 聽(tīng)錄音讀課文 , 感受冰燈之美；2. 自讀課文；3. 學(xué)習(xí)生字；1認(rèn)讀生字；重點(diǎn)：濱瑩爍2分析字形；重點(diǎn)：佛騰廊檐3按結(jié)構(gòu)說(shuō)生字：上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)4. 聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀課文；摸索：冬冬在看冰燈的過(guò)程中到過(guò)哪些地方？在什么地方看到什么？5. 默讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)，課文是按什么次序?qū)懙模?寫(xiě)了哪些內(nèi)容；爭(zhēng)論后板書(shū)：什么地方公園門(mén)口冰橋前冰雕長(zhǎng)廊冰雕動(dòng)物園冰迷宮冰燈前看到什么1冬冬來(lái)到 什么地方，看到什么東西；2冬冬看到什么東西，在什么地方；1.冬冬到了很多地方, 看到了很多奇妙漂亮的冰燈；那么哪一個(gè)地方的冰燈你最喜愛(ài)呢？請(qǐng)你美美

3、的讀讀它吧！同學(xué)自由讀1指名讀；2品嘗佳句：公園里一座座冰雕晶瑩透亮，閃耀著五彩的光輝；“一座座寫(xiě)出了什么？“閃耀是什么意思？從“晶瑩透亮上你知道什么？3朗讀第 2 段；3.課文哪一段最吸引你 . 這里暫以第 4 段為例教學(xué) 1有感情地讀讀第 4 段. 說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的內(nèi)容及緣由；同學(xué)各抒己見(jiàn)2點(diǎn)擊課件：栩栩如生的冰雕動(dòng)物懂得“奔騰“報(bào)曉“神氣活現(xiàn)“揮舞等詞語(yǔ)；也可以做做動(dòng)作懂得；3除了這些冰雕動(dòng)物，仍會(huì)有哪些冰燈？用“的怎么樣地干什么句式說(shuō)一說(shuō)；4完成作業(yè)本第 2 題，正確搭配詞語(yǔ)；5朗讀訓(xùn)練；(1) 默讀第 3 段, 說(shuō)說(shuō)這一段是按什么次序?qū)懙? 寫(xiě)了哪些內(nèi)容 .(2) 再邊默讀邊用“ =

4、劃出表示地方的詞語(yǔ)，用波浪線劃出寫(xiě)看到什么的詞語(yǔ)；3讀讀第 2、 3 兩句，你認(rèn)為哪些詞用得好？4讀第 4、5 兩句，哪些詞突出冰雕特點(diǎn)？有不懂得的詞嗎？如此漂亮的冰雕讓人留戀忘返，讓我們有感情地讀出來(lái)， 介紹給別人；1. 謄寫(xiě)生字詞語(yǔ)；2. 讀熟全文并背誦自己喜愛(ài)的段；第 2 課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)通過(guò)回憶課文內(nèi)容， 用作家、 導(dǎo)游、播音員等形式進(jìn)行讀、說(shuō)、寫(xiě)的訓(xùn)練；教學(xué)過(guò)程1. 我們面對(duì)這奇妙的冰雕世界是一種怎樣的心情.2. 齊讀全文；1. 回憶課文內(nèi)容 : 什么地方看到什么 .什么地方看到什么2. 才能訓(xùn)練；1板書(shū)：作家播音員導(dǎo)游你想當(dāng)什么？用什么形式把這漂亮奇妙的冰燈介紹給別人？2同學(xué)自由挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行自由學(xué)習(xí)；3溝通；請(qǐng)播音員把自己喜愛(ài)的段落讀出來(lái)；請(qǐng)當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)把自己喜愛(ài)的內(nèi)容用自己的話說(shuō)出來(lái)；請(qǐng)當(dāng)作家的同學(xué)把自己想象的東西寫(xiě)出來(lái)；投影顯示4評(píng)比最正確表現(xiàn)獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)；3. 評(píng)判；1. 冬冬面對(duì)多姿多彩的迷人冰燈, 心情怎么樣 .請(qǐng)齊讀最終一段；2. 懂得“天寒地凍； 為什么天寒地凍而冬冬卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷呢？3. 指導(dǎo)朗讀；4. 自由感情朗讀全文；1. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)；2. 把兩句話合成一句話； 作業(yè)本第 5 題1冬冬鉆過(guò)冰“迷宮；冬冬來(lái)到冰燈前；2爺爺帶冬冬到公園去；爺爺帶冬冬