【語文】二年級(jí)語文下冊(cè)詞語練習(xí)

1、二年級(jí)語文下冊(cè)詞語練習(xí)一、在括號(hào)中填上合適的詞語；新奇的（）高大的（）自豪的（）勤勞的（）漂亮的（）寂靜的（）光明的（）濃密的（）嫩綠的（）火紅的（）暖和的（）泥濘的（）晶瑩的（）年邁的（）迷路的（）輝煌的（）輕盈的（）清爽的（）可愛的（）薄薄的（）明艷的（）茂盛的（）熱忱的（）甘甜的（）繁華的（）光滑的（）晴朗的（）漸漸地（）漸漸地（）靜靜地（）認(rèn)真地（）古怪地（）親切地（）深情地（）滿意地（）平穩(wěn)地（）冷靜地（）稱贊地（）溫順地（）（）的地毯（）的太陽（）的窗戶（）的月光（）的小溪（）的村莊（）地查找（）地等待（）地抖動(dòng)（）地轉(zhuǎn)動(dòng)（）地觀看（）地閃耀（）地盯著（）地呼喊（）地摸索二、連線；

2、輝煌的露珠沉睡的嗓音彎彎的大娘輕盈的陽光粗重的筍芽薄薄的孩子晶瑩的空氣漂亮的身體年邁的小路清爽的泉水健壯的世界可愛的晨霧急得直打滾逃避食物打開方向疼得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)查找疾病辨別寶藏快得像陣風(fēng)傳染冰冷解決問題三、選詞填空；重重地漸漸地漸漸地靜靜地靜靜地1、小華把腳跌傷了，（）躺在床上養(yǎng)?。?、小樹（）長(zhǎng)大了，3、雷公公把大鼓（）敲了起來；4、白胡子爺爺（）走過來；5、丑小鴨（）過日子；常常 平常 特別1、我（）上學(xué)老是遲到，現(xiàn)在我不會(huì)了；2、列寧（）請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談天；3、戴嵩感到（）慚愧；向?qū)б龑?dǎo)1、列寧是由蜜蜂（）才找到養(yǎng)蜂人的；2、我們這次旅行多虧了這位好（）；寂靜 寂靜1、星期天，校內(nèi)里特別（）；

3、2、大風(fēng)大浪過去了，海面上又復(fù)原了（）；幸虧 幸運(yùn)1、我不當(dāng)心落入水中，（）這位好心的叔叔救了我；2、我想對(duì)種田人說： “（）的事不會(huì)常常有的； ”哪那1、列寧想找養(yǎng)蜂人談天，但是不知道他住在（）里；2、列寧走到小房子前，敲了敲門，開門的果真就是（）個(gè)養(yǎng)蜂人幫忙 幫忙1、同學(xué)之間要相互（），共同進(jìn)步；2、當(dāng)你迷了路，大樹也會(huì)來（）；創(chuàng)造 發(fā)覺1、指南針是我國(guó)四大（）之一；2、我（）一棵大榕樹的樹杈上長(zhǎng)出一棵小樹；突然 仍舊1、（）她聽見了喵喵的叫聲，一只花貓從廚房跑出來；2、直到現(xiàn)在，世界各地（）在使用郵票打孔機(jī)；一、閱讀訓(xùn)練：烏 鴉 兄 弟烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里；有一天，窩破了一個(gè)洞；大烏

4、鴉想： “老二會(huì)去修的； ” 小烏鴉想： “老大會(huì)去修的； ”結(jié)果誰也沒去修；后來洞越來越大了；大烏鴉想： “這一下老二肯定會(huì)去修了，莫非窩這樣破了，它仍能住嗎？ ” 小烏鴉想： “這一下老大肯定會(huì)去修了，莫非窩這樣破了，它仍能住嗎？ ” 結(jié)果又是誰也沒有去修；始終到了冰冷的冬天， 西北風(fēng)呼呼地刮著， 大雪紛紛地飄落； 烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著： “冷啊！冷??！ ”大烏鴉想： “這樣冷的天氣，老二肯定耐不住，它會(huì)去修了；”小烏鴉想： “這樣冷的天氣，老大仍耐得住嗎？它肯定會(huì)去修了；” 可是誰也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些；風(fēng)越刮越兇，雪越下越大；結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都

5、凍僵了；1、一開頭，這個(gè)洞大嗎？ 2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ 3、由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 4、請(qǐng)找出文中描寫冰冷冬天的句子：二、讀短文，按要求作答：春天的田野真美??！ 柳樹發(fā)芽了； 桃樹開了花； 青青的小草靜靜地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針；金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飄舞；1、這段話主要寫了的景色；2、這段話中表示顏色的詞有、；3、把這段話中比如的句子勾出來；三、讀短文，回答疑題：（一）動(dòng)物的尾巴各有各的用處；魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動(dòng)時(shí)，靠尾 巴把握前進(jìn)的方向； 牛的尾巴好比一條長(zhǎng)鞭子， 夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子；1、這段話主要講了；2、魚尾巴的用處是；3、牛尾巴的用處是；（二）螞蟻成天辛勤的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的；它們很團(tuán)結(jié)，見了面就