初中美術(shù)-面具-教案

1、一課前準(zhǔn)備：課前表演的學(xué)生戴面具 （ 1 歡迎指導(dǎo)）二導(dǎo)入：1、上課！2、同學(xué)們喜歡看小品嗎？下面我們看一段小品。請(qǐng)上場(chǎng)?。?孫悟空，唐僧，牛魔王，妖怪上場(chǎng)，表演一下，面向觀眾定型。 ）3、他們戴的是什么？ （面具）4、什么是面具呢？（是人們?cè)谔囟ǖ谋硌莼騼x式中，為了表演的需要，把面孔遮住，塑造人的特定形象的用具。 ）5、你在什么地方見過面具？請(qǐng)舉手（提問2 個(gè)學(xué)生）（夸：你的知識(shí)面很廣，你的表達(dá)能力很強(qiáng)。 ）6、這幾位同學(xué)表演得又生動(dòng)又有趣，感謝他們的表演！請(qǐng)退場(chǎng)！7、同學(xué)們想不想做一些面具參加表演或展示？好！我們今天就來學(xué)習(xí)面具的設(shè)計(jì)與制作。 （2面具設(shè)計(jì)與制作）請(qǐng)同學(xué)們打開課本25 頁三

2、新授：1、現(xiàn)在我們來看一下今天的活動(dòng)任務(wù) （3活動(dòng)任務(wù)） （ 1、了解面具；2、設(shè)計(jì)制作面具。）2、是我們首先來了解一下面具的歷史。 （ 4 面具資料） 哪位同學(xué)給大家讀一遍：（面具的使用由來已久， 古代祭祀神靈的儀式中佩戴面具， 有些戲曲表演戴面具，甚至古代的武士也戴面具威攝敵人。后來這些原始功能逐漸消褪，面具演化為娛樂用具或純藝術(shù)品。中國(guó)是世界上面具歷史最悠久，流傳最廣泛，內(nèi)容最豐富的國(guó)家之一。今天，面具仍以鮮活的形象流傳分布于中國(guó)的 24 個(gè)省、自治區(qū)的 39 個(gè)民族中，構(gòu)成世界 面具文化的重要組成部分。中國(guó)面具以形式的多樣，造型的豐富，內(nèi)涵的深邃，豐富了世界面具文化寶庫。） （5戰(zhàn)爭(zhēng)、

3、祭祀、戲曲戴面具圖片） 現(xiàn)在我們看一下面具在戰(zhàn)爭(zhēng)祭祀戲曲中的應(yīng)用，這是 這是 這是 這是 （6娛樂）面具在一些國(guó)家的狂歡節(jié)（巴西）或化裝舞會(huì)上非常流行。這是 （7面具種類）我國(guó)的傳統(tǒng)面具藝術(shù)式樣較豐富，有地戲面具、藏戲面具、滿戲面 具、民間社火面具等，今天我們通過欣賞和分析地戲面具來了解面具的設(shè)計(jì)制作 特點(diǎn)。 （8地戲面具，“戲劇藝術(shù)活化石”）說起地戲面具，我們就要了解一下地戲的來歷。地戲不是地方戲的意思，它是一個(gè)戲曲種類。地戲是世界上最古老的戲劇之一，發(fā)展至今，被稱為“戲劇藝術(shù)活化石。”老師安排了預(yù)習(xí)活動(dòng)，大家看課本上有個(gè)字，單人旁加上難字，怎么讀？誰預(yù)習(xí)過了 ？給大家解釋一下?。ㄗx作nuo

4、儺，是古代勞動(dòng)人民祭神驅(qū)鬼的一種儀式。后來逐漸加上了戲劇情節(jié)， 稱為“儺戲”。地戲是由儺戲發(fā)展來的，是儺戲的重要組成部分。地戲主要流行于 貴州安順及其周邊地區(qū)）（回答的很準(zhǔn)確、全面！可見你預(yù)習(xí)的很認(rèn)真?。?（9千里走單騎片斷）在電影千里走單騎中我們就能看到地戲表演。（地戲的演出不是在戲臺(tái)上，而是在農(nóng)村的空地上，演員都是當(dāng)?shù)卮迕?。他們穿著五彩繽紛的衣服，戴著地戲面具， 敲鑼打鼓，奔騰跳躍，觀眾圍成一圈進(jìn)行觀看，氣氛十分熱烈。）你能猜出來這個(gè)角色是誰嗎？你根據(jù)什么猜對(duì)的？（如果學(xué)生不回答色彩，引導(dǎo)他們觀察色彩。如果答對(duì)了，強(qiáng)調(diào)關(guān)公的面具圖片，再鏈接到色彩） （10地戲的色彩）：（紅色象征一一藍(lán)色象

5、征一一）在戲劇中，人物面部色彩有一定的象征性，說明人物的性格和命運(yùn)。在象征性上，地戲面具和其他戲劇如京劇臉譜是相通的有一首叫作唱臉譜的歌就唱出了各種人物面部色彩不同的象征性，有誰 會(huì)唱？和老師一起給大家唱一段，誰來給我們伴舞？我們唱出了哪個(gè)人物大家 就把他的名字喊出來，看誰聽的仔細(xì)?。ǔ骸八{(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙，黃臉的典韋，白臉的曹操， 黑臉的張飛叫喳喳”。地戲面具上的色彩除了象征性，還有什么特點(diǎn)？（色彩對(duì)比強(qiáng)烈大膽，個(gè)性鮮明 ）大家在制作時(shí)要在色彩上對(duì)比鮮明一些。 （11組成部分）現(xiàn)在我們?cè)賮砜匆豢吹貞蛎婢哂心膸讉€(gè) 組成部分？（面部、頭盔、耳翅）大家設(shè)計(jì)制作時(shí)這三部分可以連

6、在一起做，也可以分開做。 （12動(dòng)物面具設(shè)計(jì)制作特點(diǎn)）剛才我們欣賞的主要是人物面具，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣 賞一下動(dòng)物面具。同學(xué)們看一下，這是動(dòng)物原型的照片，這是老師設(shè)計(jì)的面具圖 案，這是制作出的面具作品，有什么規(guī)律嗎？（夸：分析的很全面，說的很準(zhǔn)確。）看大象，大象的特征是耳朵大，鼻子長(zhǎng)，有的有長(zhǎng)牙，如果你設(shè)計(jì)制作時(shí)把鼻子 做短了，把耳朵做小了，還是大象嗎？對(duì)，要突出外形特征。對(duì)，美的更美，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，圓的更圓，可以夸張突出它最引人注目的地方。（單擊出字）友情提示：動(dòng)物面具設(shè)計(jì)制作的要求就是：突出夸張主要特征 （13面具制作步驟方法）大家欣賞了這么多漂亮的面具，一定手都癢了，想快點(diǎn) 制作一個(gè)面具。但是，

7、面具是怎樣制作的呢？（沒人舉手就給他們討論時(shí)間）課前老師安排了預(yù)習(xí)活動(dòng)，哪位同學(xué)做過面具了，來給我們演示一下？學(xué)生講述演示制作方法：（用手比劃著講）（語言表達(dá)能力挺強(qiáng)的?。┯袥]有別的方法？誰來補(bǔ)充一下？*剪對(duì)稱圖有竅門，誰知道？ *怎樣穿繩最方便？（同學(xué)們把制作的方法、步驟敘述的很詳細(xì)，現(xiàn)在老師按照你們說的步驟制作 一個(gè)面具。同學(xué)們可以和我一起做。）老師講述演示制作方法： （14顯示方法1、繪畫法；2、剪貼法；3、綜合法）（步驟一步一步的出現(xiàn)。步驟1、構(gòu)思，選材）我想制作一個(gè)蝴蝶面具，大家看, 這樣的材料行不行？（拿起放在臉上：白紙、石膏板、 ）什么樣的材料行呢？（卡紙）拿出彩色卡紙放在投影儀

8、上。（步驟2、畫草稿）蝴蝶的外形特點(diǎn)是有兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，我怎么畫才能既畫的省事 又剪的對(duì)稱？（畫一半，再對(duì)折了剪）好，就按你說的做。（步驟3、剪外輪廓）（對(duì)折了剪）（步驟4、裝飾內(nèi)部）我先用繪畫法裝飾，再用粘貼法裝飾。（步驟5、挖眼洞嘴洞）為了戴在臉上能看見路，說話，還要剪眼洞、嘴洞。誰能告 訴我，怎么剪既安全又好看？（步驟6、穿繩）面具能戴在臉上，穿繩必不可少。怎么穿繩？老師的面具做好了，（戴上），好看嗎？現(xiàn)在 大家先按分組構(gòu)思、討論活動(dòng)主題，再分工、合作制作面具，做好了戴上面具進(jìn)行相關(guān)的表演，完成后進(jìn)行評(píng)比，看哪一組的同學(xué)技藝高超，做的快演的好！給大家 分鐘制作，分鐘表演，動(dòng)作慢了可能沒機(jī)

9、會(huì)表演?？? 大顯身手的時(shí)機(jī)到了！動(dòng)手做吧！四.學(xué)生制作： （16面具素材）（做指導(dǎo)，不時(shí)要大聲展示學(xué)生半成品。）五.才藝展示： （17我的舞臺(tái)我做主 才智大比拚，面具展示）時(shí)間到了，由于時(shí)間關(guān)系，沒做完的同學(xué)下課再做，請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)戴上做好的面具進(jìn)行表演?？?！抓住展示自己的機(jī)遇?。ㄖ鞒秩松吓_(tái)）：柳行中學(xué)初一三班面具制作展示大賽現(xiàn)在開始！首先上場(chǎng)的是 組的同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)展示你們的面具（學(xué)生臺(tái)上面向觀眾站住，可擺造型），同學(xué)們猜一猜他們的面具分別表現(xiàn)什么人物？（老師）：評(píng)論一下誰做的最好？好在哪兒？現(xiàn)在我們把掌聲送給這位制作巧手！其實(shí)，我想，你們和他一樣優(yōu)秀，只是時(shí)間倉(cāng)促，沒能做好罷了。假如時(shí)間充分，你們會(huì)做的和他一樣好，甚至比他更好?，F(xiàn)在請(qǐng)戴上面具進(jìn)行相關(guān)