（推薦）初中思想品德常備解題技巧

1、初中思想品德常備解題技巧思想品德應(yīng)試須知：把握審題速度，做好知識轉(zhuǎn)換；稿紙簡列提綱，分值不能忘記。理論實際造句，卷面分條作答；遇到難題不死摳，臨時想起不回頭。牢記老師教誨，拼搏取得佳績！人易我易我不大意，人難我難我不畏難。選擇題解題技巧題型特點：選擇題是中考思想品德學科中客觀題重要的組成部分，通常由題干和題肢兩部份構(gòu)成，它的基本要求是題肢與題干相符合，這也是做好選擇題重要的原則。經(jīng)常出現(xiàn)的選擇題類型主要有陳述式選擇題(包括不完整陳述式選擇題和正確陳述式選擇題)、因果式選擇題、組合式選擇題(包括排序式選擇題)、最佳選擇題(又稱為程度式選擇題)、圖表(畫)式選擇題等。方法技巧點撥：答題基本要求：“

2、四審五排法”四審:審題干：把握關(guān)鍵詞(時間、方位、主要、核心、根本等)，明確題目主要意思。審設(shè)問(正向或逆向選擇)審題肢(正確或錯誤)審題干與題肢的關(guān)系五排:排謬法(排錯法)排異法：觀點正確，但與題干無關(guān)排重法：與題干意思相同、重復的題肢排倒法：因果關(guān)系顛倒的題肢排亂法：題肢的共性可以確定候選題肢中哪些應(yīng)該選或不應(yīng)該選。在四個題肢中，包含不該選的內(nèi)容的可以排除，不包含該選的內(nèi)容的也可排除，即排誤與選對相結(jié)合。主觀題解題技巧(一) 漫畫類題型解題技巧題型特點：漫畫是近幾年來中考試題中的一種常見題型。它通過直觀生動、極富趣味和幽默的漫畫來創(chuàng)設(shè)某種情境，從而引導學生揭寓意、析現(xiàn)象、談啟發(fā)、提建議、說

3、做法等。漫畫題寓意深刻，形式活潑，且有很強的時代性和現(xiàn)實性。方法技巧點撥：解答好漫畫題要做到“三步走”：析漫畫，點本意首先，要理解漫畫的寓意；其次，要觀察漫畫的標題，這是溝通漫畫與教材的橋梁；再次，要觀察漫畫中的文字。連教材，覓“結(jié)合”在觀察漫畫的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，從多角度進行分析，尋找漫畫與教材的結(jié)合點，這是解題的關(guān)鍵。組答案，亮觀點針對漫畫所反映的問題，抓住漫畫和教材的結(jié)合點，亮出觀點，組織答案，這是解答漫畫題最重要的一步。(二) 圖表類題型解題技巧題型特點：圖表題是考查學生獲取信息、整合處理信息能力的一種重要的綜合性題型。把握圖表題的特點，掌握解題思和方法，對于提高考生販解題能

4、力極為重要。1 / 6方法技巧點撥：首先，要注意看圖表的標題，一般來說標題直接反映了圖表的內(nèi)容。其次，要做到“三比”：橫向比：把同一橫欄上的數(shù)字作比較?？v向比：把同一縱欄的數(shù)字進行比較，看比較出來的數(shù)字有何變化。綜合比：就是把橫向和縱向比較的數(shù)字綜合起來比較、考慮，概括出整個圖表反映出來的中心內(nèi)容。最后，還要注意圖表下面的注釋。答題時要做到“三到”：由數(shù)字到術(shù)語。圖表型主觀題往往以數(shù)字來表達某種現(xiàn)象，在回答問題時必須用術(shù)語概括出這一現(xiàn)象。由現(xiàn)象到本質(zhì)。認識事物的現(xiàn)象還不夠，必須抓住事物的本質(zhì)，所以我們必須提示出事物背后的本質(zhì)聯(lián)系。由理論到實踐。中考題不僅僅是考查我們認識問題的能力，更重要的是考

5、查我們在理論指導下解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 (三) 評析類題型解題技巧題型特點：評析題要求學生根據(jù)所學知識對材料中的觀點進行評價和分析。具有如下特點：第一，具有一定的綜合性，是對判斷題和綜合說明題的綜合、教材知識與社會實踐的綜合。第二，具有較強的迷惑性。第三，具有聯(lián)系實際生活的“實踐性”。這種題主要考查學生明辨是非的能力、知識遷移的能力和全面分析的能力。設(shè)問方式：上述材料中的人特言行正確嗎，為什么？運用所學知識，對上述材料中的人物進行評析。方法技巧點撥：回答此類題目一般是首先進行性質(zhì)判斷(對、錯或不全面)；其次寫出相應(yīng)的理論依據(jù)(如：從公民與法、國情、道德、法律、責任、公民與集體等角度進行分

6、析，角度不能重復，不能生搬硬套)；再次聯(lián)系材料中的觀點或行為進行分析，指出其后果或影響；最后針對錯誤的觀點或行為表明正確的觀點、態(tài)度或做法。答好這類試題的關(guān)鍵在于理清思路，言之有理，言之有據(jù)。(四) 建議類題型解題技巧題型特點：建議類試題在思想品德考試中經(jīng)常出現(xiàn)，旨在考查學生理論聯(lián)系實際、實際操作、鞏固知識、運用知識的能力。其分值和難度也相對較大，比較容易失分。方法技巧點撥：首先，要明確建議的對象，即向誰提出建議。如向“國家”、“政府相關(guān)部門”、“學校”、“居民”等提出相應(yīng)的建議。其次，要找準所提建議的切入點，要多角度、多方位。如可從以下方面考慮：經(jīng)濟、政治、文化。國家、社會、學校、家庭、個人

7、思想、道德、法律等再次，所提建議不能好高騖遠、不可捉摸，要合理、貼近現(xiàn)實、具有可行性。最后，答案要語言規(guī)范、言簡意賅、有側(cè)重、一目了然。(五) 做法類題型解題技巧題型特點：這類試題發(fā)揮的空間很大，沒有固定的答案，具有很強的開放性，考生往往無從下手。方法技巧點撥：成才報國方面此類試題一般從樹立理想、努力學習、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、承擔社會責任等方面作答，注意答案要全面。祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)方面此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國家的有關(guān)政策、敢于作斗爭等方面作答。人口、資源、環(huán)境方面此類試題有兩類不同的設(shè)問，若問青少年應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國的國情國策等方面進行回答；若問現(xiàn)實生活中應(yīng)該怎么

8、做，注意回答一定要具體，回答生活中的點滴小事，如水亂扔垃圾，節(jié)約用水等。守法、護法方面解答法律試題，應(yīng)包括學法(增強法律意識)、守法(依法規(guī)范自己的行為)、同違法行為作斗爭幾個方面。維權(quán)方面維權(quán)類試題一般按從簡單到復雜的順序進行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。(六) 看法、認識、啟示類題型解題技巧題型特點：看法、認識、啟示類題型往往通過一個(或幾個)案例、一組(或幾組)數(shù)據(jù)、一段(或幾段)材料的展現(xiàn)，重點考查學生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪。設(shè)問方式：“給我們什么啟示、啟發(fā)”；“談?wù)勀愕目捶?、體會、認識”；“你從中悟出什么道理”；“如何認識或如何看待”；“如何分

9、析這一現(xiàn)象”；等等。方法技巧點撥：其步驟可按照“是什么為什么怎么辦”的解題思路作答。是什么材料中的人物事件的特點(即材料所反映的內(nèi)容)，通過理解背景材料的中心意思，明確材料反映的是哪方面的現(xiàn)象和問題，根據(jù)設(shè)問明確要求回答的問題。為什么做這件事的依據(jù)、原因、意義，不做的危害。依據(jù)：指材料所反映的內(nèi)容的理論依據(jù)(包括路線、方針、政策、國策、戰(zhàn)略、原則、原理、法律、法規(guī)等)。重要性：指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的等。必要性：指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實際，即非做不可的原因。危害性：做或不做這件事將導致的消極后果。怎么辦黨和國家、有關(guān)部門、社會、學校、企業(yè)、公民、消費者、青少年等怎么做或采取哪

10、些措施解決問題。解答時，應(yīng)注意運用“應(yīng)”、“要”、“堅持”、“必須”等詞語，以體現(xiàn)答題的針對性。(七) 關(guān)系類題型解題技巧題型特點：關(guān)系類題型是難度較大的一類題目，考查學生在牢固掌握書本知識的基礎(chǔ)上，梳通知識之間的關(guān)聯(lián)的能力。這一類試題有一定的嘗試。設(shè)問方式：此類般是“談?wù)劜牧弦慌c材料二的關(guān)系”或“這兩者(三者)之間有什么關(guān)系”或“A對B有什么作用和影響”。方法技巧點撥：兩者關(guān)系一般包括：兩者的區(qū)別與聯(lián)系，其中兩者的聯(lián)系又包括兩者的相同點及相互作用、影響。通?？荚囍锌疾檩^多的是兩者聯(lián)系，重點在于考查兩者之間的相互作用、影響?？荚囍薪?jīng)?？疾閮烧哧P(guān)系的題目的答題思路圖示如下：答題思路：總分總總述：

11、A與B的關(guān)系：促進關(guān)系、因果關(guān)系等分述：A與B的關(guān)系或B與A的關(guān)系總述：因此我們應(yīng)該(八) 實踐與探究類題型解題技巧題型特點：實踐與探究題具有生活性、時代性、綜合性、開放性、實踐性、探究性的特點，考查學生的動手能力、創(chuàng)新實踐能力、創(chuàng)新思維能力。比如很多中考題的要求是讓學生組織一次主題活動，說出活動感言，寫出倡議書等；或者是面對某種情況，寫出解決措施、整改建議等。方法技巧點撥：1、主題班會（1）活動主題主題的設(shè)計要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想要明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對偶式，但不要過于冗長。（2）活動目的依主題而定。（3）活動準備進行社會調(diào)查報告；發(fā)動同學查閱、收集資料；準備

12、好相關(guān)文字資料庫；寫發(fā)言稿或倡議書等。（4）活動步驟觀看有關(guān)錄像或宣傳材料；請專家或老師談這一方面的問題(開展講座)；分組討論、交流會；推薦同學發(fā)言或談感想；進行相關(guān)的活動，如開展辯論賽或演講比賽等；教師總結(jié)發(fā)言，提要求；發(fā)出倡議等。（5）發(fā)言稿或提綱按照提出問題、分析問題、解決問題的思路(回歸教材、找要點)。2、社會調(diào)查（1）調(diào)查題目有關(guān)什么的調(diào)查(或一般的主題也可)。（2）調(diào)查目的要依主題而定。（3）調(diào)查方式問卷調(diào)查、參觀訪問、網(wǎng)上調(diào)查、座談會、觀察記錄、實地考察。（4）收集資料的途徑上網(wǎng)調(diào)查、查閱報刊資料、訪問專家或老師、觀察記錄。（5）活動準備確定活動時間、地點；擬訂調(diào)查問題；對學生進

13、行分組、明確任務(wù)；強調(diào)注意事項。（6）活動步驟擬定調(diào)查提綱，明確各組職責；采訪有關(guān)人員、實地調(diào)查或參觀訪問；整理調(diào)查資料，就調(diào)查結(jié)果討論、交流；寫調(diào)查報告，向有關(guān)部門提合理化建議。（7）提建議要有針對性、切實可行、有條理。3、倡議書寫倡議書的一般要求：主題鮮明，中心明確，觀點正確，說服力強。（1）標題：通常只寫“倡議書”三個字。（2）稱謂：有明確對象的，寫上倡議對象的名稱。（3）正文：是倡議書的主體部分，包括倡議的目的和事項。倡議的目的包括倡議的原因、意義，理由要充分。倡議的事項要具體、可行、簡明扼要。（4）署名、時間。4、主題活動設(shè)計（1）活動主題：圍繞題目的要求，設(shè)計活動主題。（2）活動目的：一般格式：通過