初三物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、精品文檔初三物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！初三物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文一本學(xué)期我承擔(dān)九年級的物理課教學(xué)工作，一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。一、思想方面一個學(xué)期以來，我思想積極要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自 己任教的班級，愛護自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。每天早來晚走。主 動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。二、教學(xué)方面1、做到了精心備課。一個學(xué)期以來，我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工 作計劃。研究新

2、課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究 學(xué)生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目 標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教 學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。 做到了集眾家教學(xué)之長處，克己之 短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。2、做到了認(rèn)真上課上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。 本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節(jié) 課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。 同時，也滿足了學(xué)校的“上滿 40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡 最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。 給他們搭建展示自我的

3、平臺。創(chuàng)造獲得成功的 機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開始，趣以生 ；課 進行，趣正濃；課結(jié)束，趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長。盡 最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。3、積極參加物理科研工作本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學(xué)到了很多新的教育 理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高

4、。一個學(xué)期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功 讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚 光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。初三物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文二在的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學(xué)生在輕 松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求。一、以學(xué)生為主體，實施開放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式， 不 斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開

5、放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué) （自讀課本及相關(guān)資料、在老 師的指導(dǎo)下進行實驗探索）-互學(xué)（討論交流）-督學(xué)（老師督促個別不太專 心的學(xué)生、適當(dāng)點撥知識重點、解析學(xué)習(xí)難點）-驗學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固，檢驗學(xué) 習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)- 作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率-一節(jié)課內(nèi)， 學(xué)生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集 中精力。二、運用現(xiàn)代媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾

6、多信息集于一體，能在 視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生 產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生 對知識的獲取、記憶。三、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點， 以實驗啟動物理概念、定理、定律的 教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的 本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團 結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽， 極大地調(diào)動了學(xué)生們動手做實驗的熱情。四、因材施教，整體性提高學(xué)生成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然

7、導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性， 在教學(xué)的過程中注意兼顧 全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重 點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指 導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特 別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在， 經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情， 再 循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到 “付出總有回報”。五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、 道德

8、品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻，介紹 各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的 艱辛，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實驗反復(fù)探索 的精神，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究上好一堂 課的22個關(guān)鍵要素，反復(fù)解讀物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，跟進了解我省近幾年的中 考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價值觀， 精心組織教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教 學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。初三物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文三本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了九年級一班和八年

9、級二班的教學(xué)工作。 一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持 下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況， 勤勤懇 懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總 結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。一、備課方面在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教案基 本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審 視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié) 做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候， 我充滿了自信

10、，仿佛自己就要 完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光， 用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。 與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情普遍提 高了，幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的 會提出這樣或那樣的新鮮的問題。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課。 當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且 還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師， 我在這方面也下 了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。 第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利 用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)

11、面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和 性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能 上好課。二、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙 上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈” 了。 備課是一個靜態(tài)的過程，而上 課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，與上學(xué)期相比有一定的進步。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué) 目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。 在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同 學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方

12、法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué) 方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)， 它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺 憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。 總體上看，這學(xué)期在上課方面的收 獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。三、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對 各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 同時對學(xué)生的作業(yè)批改 及

13、時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分 類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求， 避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。 對后進生的輔導(dǎo)，并不限 于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先 要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心， 讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)， 也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)

14、習(xí)中去。 這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。 在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提 高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層， 這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石， 在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意 給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松， 進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。五、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，一班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn) 真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生， 因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不

15、敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別 人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一 種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 而三 班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣， 學(xué)習(xí)勁頭也濃，只 是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格， 我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟 他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批 評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們 找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心， 并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及 時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。六、取得的成績。本學(xué)期，期末考試一班平均分 74.8分，取得了全級第一的好成績。三班平 均分也有73.64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。 存在的不足是，學(xué)生 的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待 以后改進。