20XX年春學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、20XX年春學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué) 教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概 本學(xué) 期我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合我校新課程改革的實(shí)施，本著“為學(xué) 生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組 的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué) 研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制， 使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等 方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改 變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì) 培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的

2、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的 能力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁 之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備 課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行 修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，導(dǎo)學(xué)案力求符合下列要 求：1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目 標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目 標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對

3、不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不 同的教法。3、課堂模式百花齊放。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就 不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù) 學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性 地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí) 考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更 好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活 動，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間。為了上好一節(jié) 課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進(jìn)步很 快。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是

4、教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù) 學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面 批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班 后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四、課堂導(dǎo)學(xué)案的研究導(dǎo)學(xué)案是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是 理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以年級備課組為單位，統(tǒng)一完 成各年級導(dǎo)學(xué)案的編寫。每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思” 的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動，讓全組教師都投入到教研活 動之中。通過這樣的活動一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一 方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自 己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。五、教科研活動：堅(jiān)持每

5、周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心 準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和 本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。 精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評 教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備 課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老 師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn) 真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年 輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有 爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理 是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動 本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師 們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā) 表，還有多位教師的論文獲獎。六、教研組建設(shè)的設(shè)