2014教學(xué)能手評選理論考試正題試題答案

1、2014年濟(jì)寧市任城區(qū)教學(xué)能手評選教育教學(xué)理論考試題號-一-二二三四總分得分說明：本題為公共理論部分，考試時間為60分鐘，分值為100分。一、填空題：（本大題共10個小題，每小題一個填空，每個空 2分，共20分。請把答案填 在題中橫線上。）1、鄧小平對教育的闡述很精辟，他指出：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 2、 素質(zhì)教育的內(nèi)涵非常豐富， 最基本的要義是教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。3、教育就其定義來說，有廣義和狹義之分。廣義的教育包括學(xué)校教育、社會教育、家庭教 育。4、學(xué)校教育的構(gòu)成要素有三個，即教育者、受教育者、教育影響。5、 學(xué)校文化是由觀念文

2、化、規(guī)范文化、物質(zhì)文化三部分組成。辦學(xué)指導(dǎo)思想屬于觀念文化。6、 基礎(chǔ)教育課程改革決定改變課程管理過于集中的現(xiàn)狀，實行國家課程、地方課程、學(xué)校_ 課程三級課程管理體系。7、新課程設(shè)置了必修課程和選修課程，綜合實踐活動屬于必修課 _8、識記按是否在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行，可分為機(jī)械識記和意義識記。如有的學(xué)生數(shù)學(xué)公式背得很熟，卻不會用公式解決問題，他這種事識記屬于機(jī)械識 9、一般技能分為操作技能和心智技能。學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的閱讀，寫作，解題等屬于心智技 10、根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，學(xué)習(xí)遷移分為正遷移和負(fù)遷移。一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移是正遷移。二、選擇題：（本大題共15個小題，每小題2分，

3、共30分。每小題給出四個選項，其中只 有一個選項是正確的，把正確選項前的字母填在括號內(nèi)。）1、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為（C ）A、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B教師的知識、能力是不一樣的C教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約2、在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好 的發(fā)展，這句話的意思是說 (D )A、學(xué)生在教育活動中是被動的客體B教師在教育活動中是被動的客體C要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主體作用D要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用3、 在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是(C )A、堅持人文教育

4、為主B堅持科學(xué)教育為主C堅持人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)D要看情況而定4、 教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法(D)A、指導(dǎo)自我教育法B榜樣示范法C實際鍛煉法D陶冶教育法5、 學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新，反映的教學(xué)原則是(A )A、鞏固性原則B啟發(fā)性原則C思想性原則D系統(tǒng)性原則6、教師的工作目的和使命是 (C )A、熱愛教育事業(yè)B熱愛學(xué)生C教書育人D創(chuàng)新開拓7、陶行知先生的“捧著一顆心來， 不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的什么素養(yǎng) (B )A、教育理論知識B崇高的職業(yè)道德C文化學(xué)科知識D過硬的教學(xué)基本功8、以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動各個

5、成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐形式是（D）A教學(xué)B教學(xué)原則C教學(xué)方式D教學(xué)模式9、杜威所主張的教育思想被稱作是 （C ）A、存在主義教育思想B要素主義教育思想C實用主義教育思想D永恒主義教育思想10、 從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動課程，這類課程包括的內(nèi)容正確的一組是（A ）A、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育B、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、美術(shù)C、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、體育D信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、音樂11、 教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)是（B ）A、教材B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、教學(xué)參考書D教學(xué)輔導(dǎo)材料12、 關(guān)于 基礎(chǔ)教育課程改革具體目標(biāo)正確的表述是（A ）A、

6、改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度B、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類C、改變課程內(nèi)容過于注重現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗D改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接交流與合作的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究13、學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（ D ）A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B思想政治教育C課外活動D課堂教學(xué)14、 課堂學(xué)習(xí)中，教師講、學(xué)生聽的學(xué)習(xí)方式屬于（C ）A、意義學(xué)習(xí)B機(jī)械學(xué)習(xí)C接受學(xué)習(xí)D發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)15、 教師在布置作業(yè)時，下列哪種做法不可取（A ）A、只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)B練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C課堂練

7、習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致D教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?、簡答題：（共 30 分）1、黨的教育方針是什么？（ 5 分）堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)， 為人民服務(wù)， 與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合， 培養(yǎng)德、 智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 （全對 5 分，一般 3-4 分，差 1-2 分，不 對 0 分）2、新課程的培養(yǎng)目標(biāo)有哪些？（ 10分）要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀 傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成 正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng) 新精神、實踐能力、

8、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、 基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方 式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。（全對10分，一般 9-6 分，差 1-5 分，不對 0 分）3、教師應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？（ 5 分） 一是遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表； 二是貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完 成教育教學(xué)工作任務(wù)；三是對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教 育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動； 四是關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊

9、重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面 發(fā)展；五四制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為， 批評和抵制有害于學(xué) 生健康成長的現(xiàn)象；六是不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 （全對 5 分，一般 3-4 分， 差 1-2 分， 不對 0 分）4、中小學(xué)教學(xué)的基本原則有哪些？（5 分）直觀性原則， 啟發(fā)性原則， 鞏固性原則， 循序漸進(jìn)原則， 因材施教原則， 理論聯(lián)系實際原則。 （全對 5 分，一般 3-4 分，差 1-2 分，不對 0 分）5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的途徑有哪些？（5 分）一、適當(dāng)?shù)亻_展學(xué)習(xí)競賽；二、正確運(yùn)用獎勵和懲罰；三、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔茫?四、指導(dǎo)學(xué)生

10、對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行正確歸因。（全對 5 分， 一般 3-4 分，差 1-2 分，不對 0 分）四、論述題： （共 20 分）（ 本大題共有兩個小題，每小題 10 分。）1、結(jié)合自己的教學(xué)體會，談一談在新課程實施過程中你是如何進(jìn)行教師角色創(chuàng)新的？（10分）（好 8-10 分，一般 5-8 分，差 1-5 分，不對 0 分） 答案要點(diǎn)：（1）由傳統(tǒng)的“傳道、授業(yè)、解惑”型教師轉(zhuǎn)到“激趣、啟思、導(dǎo)疑”型教師；（2）由命令主導(dǎo)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)幫助型教師；（3）由被動闡釋、執(zhí)行教師轉(zhuǎn)向主動研究、決策型教師；（4）由單一學(xué)科型教師轉(zhuǎn)向綜合專家型教師。答案要領(lǐng)： 答案只要能體現(xiàn)以上幾點(diǎn)就可根據(jù)情況酌情給分。2、自主、合作、探究是課程改革倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合教學(xué)實踐談一談自己的認(rèn)識和 做法。（ 10分） （好 8-10 分，一般 5-8 分，差 1-5 分，不對 0 分）答案