小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿3

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿3 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿 【教學(xué)理念】根據(jù)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)提出的面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探索性學(xué)習(xí)的理念，建立以“課上學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，教為引導(dǎo)，疑為主軸，動(dòng)為主線”的教學(xué)模式。 【教材分析】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生掌握了一些整數(shù)知識(shí)，平均分概念的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展，也為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下基礎(chǔ)，作為本單元第一課時(shí)的認(rèn)識(shí)幾分之一是打開(kāi)分?jǐn)?shù)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 初步認(rèn)識(shí)理解幾分之一，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一。 2、 通過(guò)操作、比較、推理、交流、合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和遷移

2、、類(lèi)推能力。 3、 在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一。 難點(diǎn)：能正確理解幾分之一的含義。 請(qǐng)點(diǎn)擊下載wrod完整版說(shuō)課稿：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿3【教、學(xué)具準(zhǔn)備】 教具：課件、手工紙、直尺。 學(xué)具：幾張正方形手工紙、彩筆、直尺。 【說(shuō)教法】“能運(yùn)用數(shù)表示生活中的一些事物，并進(jìn)行交流”是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“數(shù)與代數(shù)”第一學(xué)段內(nèi)容的要求。本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，引導(dǎo)學(xué)生“找一找、折一折、涂一涂、說(shuō)一說(shuō)”，以直觀教學(xué)法、觀察法、討論法輔以小組合作學(xué)習(xí)，面向全體學(xué)生，并給他們留出充分觀察、比較、演

3、繹、思考的時(shí)間，放手讓學(xué)生主動(dòng)探索。 【說(shuō)學(xué)法】“知識(shí)的獲得是主體在活動(dòng)中主動(dòng)的意義建構(gòu)”，引導(dǎo)學(xué)生做到“動(dòng)眼觀察、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、動(dòng)口說(shuō)理”，使學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)實(shí)踐能力得到提高，不但學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)。 【教學(xué)過(guò)程】 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 導(dǎo)入時(shí)利用學(xué)生熟悉的分物品，引出分?jǐn)?shù)。兩個(gè)月餅分一半給一位同學(xué)，得到了一個(gè)月餅；再將剩下的一個(gè)月餅分一半給第二位同學(xué)，他得到了半個(gè)月餅；接著分下去，第三位同學(xué)得到了半個(gè)月餅的半個(gè)半個(gè)、半個(gè)的半個(gè)還能用整數(shù)來(lái)表示嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一類(lèi)新的數(shù)分?jǐn)?shù)【板書(shū)】 環(huán)節(jié)二：合作探究，展開(kāi)新課 1、 課件出示例1。使學(xué)生理解一人一半也就是每人分得月餅 的二分之一，指導(dǎo)讀寫(xiě)1/2，突出重點(diǎn)。 2、課件演示“平均分”，強(qiáng)調(diào)“平均分”是理解分