大連工業(yè)大學(xué)資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)登錄操作使用流程_第1頁
大連工業(yè)大學(xué)資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)登錄操作使用流程_第2頁
大連工業(yè)大學(xué)資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)登錄操作使用流程_第3頁
大連工業(yè)大學(xué)資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)登錄操作使用流程_第4頁
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文檔簡介

1、大連工業(yè)大學(xué)“資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)”登錄操作使用流程一、登錄方式方法一:學(xué)校OA系統(tǒng)辦公助理資產(chǎn)管理平臺(tái),輸入用戶名密碼即可。(用戶名為教師本人名字,初始密碼為123。)方法二:物資設(shè)備處網(wǎng)站資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),輸入用戶名密碼即可。(用戶名為教師本人名字,初始密碼為123。)方法三:3/gdzc/,輸入用戶名密碼即可。(用戶名為教師本人名字,初始密碼為123。)二、密碼修改:進(jìn)入資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后,點(diǎn)擊上方“附屬功能”“密碼修改”,輸入相關(guān)信息后提交即可。三、資產(chǎn)登記1.進(jìn)入資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)左上方“資產(chǎn)登記”登記。 2.逐項(xiàng)輸入資產(chǎn)信息,其中*號為必填項(xiàng)

2、。領(lǐng)用單位、分類號不需輸入,點(diǎn)擊空格后的下拉菜單即可進(jìn)行選擇。分類號后面的查找菜單彈出后,教師可在上方的搜索欄中輸入關(guān)鍵詞,即可查詢資產(chǎn)分類號及名稱,雙擊選定資產(chǎn)的名稱即可。登記欄中“資產(chǎn)名稱”及“分類名稱”無需再次人工輸入。3.輸入其他資產(chǎn)信息后,點(diǎn)擊下發(fā)“保存數(shù)據(jù)”,即完成資產(chǎn)信息錄入。完成信息錄入后,教師需攜帶發(fā)票到物資設(shè)備處資產(chǎn)科(綜B414)進(jìn)行登記審核、資產(chǎn)標(biāo)簽打印。該平臺(tái)正式使用后,教師購置資產(chǎn)后可自行進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行資產(chǎn)登記,也可攜發(fā)票及資產(chǎn)信息到物資設(shè)備處資產(chǎn)科(綜B414)進(jìn)行登記。四、資產(chǎn)查詢該功能可使全校教師查詢本人的資產(chǎn)情況及全校的教學(xué)科研儀器設(shè)備情況。1.本人資產(chǎn)查詢進(jìn)

3、入資產(chǎn)管理信息平臺(tái)后,點(diǎn)擊上方的“資產(chǎn)查詢”“按領(lǐng)用單位查詢”或“按領(lǐng)用人查詢”。2.全校教學(xué)科研儀器設(shè)備查詢進(jìn)入資產(chǎn)管理信息平臺(tái)后,點(diǎn)擊上方的“資產(chǎn)查詢”“公共信息查詢”“全校教學(xué)科研單位設(shè)備”,在上方數(shù)據(jù)項(xiàng)中選擇“儀器名稱”,條件選擇“包含”,輸入要查詢的儀器設(shè)備關(guān)鍵字即可查詢,查詢后可導(dǎo)出.exl或.pdf格式。 五、資產(chǎn)變動(dòng)該功能可實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)報(bào)廢、資產(chǎn)調(diào)撥、資產(chǎn)領(lǐng)用人變更等功能。1.報(bào)廢報(bào)損進(jìn)入資產(chǎn)管理信息平臺(tái)后,點(diǎn)擊上方的“變動(dòng)申請”“報(bào)廢報(bào)損”選擇欲報(bào)廢的資產(chǎn)輸入報(bào)廢原因點(diǎn)擊提交彈出報(bào)廢申請表打印簽字辦理申請表送至物資設(shè)備處資產(chǎn)科(綜B414)。2.資產(chǎn)調(diào)撥及領(lǐng)用人調(diào)整進(jìn)入資產(chǎn)管理信息平臺(tái)后,點(diǎn)擊上方的“變動(dòng)申請”“部門調(diào)撥”或“校內(nèi)調(diào)撥”或“領(lǐng)用人調(diào)整”選擇欲調(diào)撥的資產(chǎn)輸入調(diào)撥原因點(diǎn)擊提交彈出調(diào)撥申請表打印簽字辦理申請表送至物資設(shè)備處資產(chǎn)科(綜B414)。 由于資產(chǎn)數(shù)據(jù)涉及管理部門多,信息量大,系統(tǒng)還需繼續(xù)升級研發(fā),歡迎各位教師提出意見和

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