（推薦）淺議生命教育介入民族地區(qū)初中化學教學的途徑

1、淺議生命教育介入民族地區(qū)初中化學教學的途徑摘要： 結(jié)合民族地區(qū)初中化學教學的實際，提出介入生命教育的四個途徑。關(guān)鍵詞： 生命教育； 民族地區(qū)； 初中化學教學一、生命教育介入民族地區(qū)初中化學教學的重要意義在科技迅猛發(fā)展和社會經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，追求物質(zhì)利益的豐富和經(jīng)濟的發(fā)展成了時尚。而“生命”的意義在人們的追求中被漸漸淡化和忽視，激烈的競爭和內(nèi)心的焦慮使得不尊重生命、不愛惜生命的現(xiàn)象日益嚴重，反映在各類學校的校園，一些學生自暴自棄，甚至自我舍棄生命和危害他人的生命，這些現(xiàn)象已經(jīng)引起社會的關(guān)注。如何使初中學生正確面對現(xiàn)實，正確處理在學校面臨的競爭壓力，養(yǎng)成關(guān)愛生命、欣賞生命、尊重生命的習慣，這應該

2、是學校特別是教育者應該思考的問題。作為一個在民族地區(qū)初級中學擔任化學教學任務的教師，我認為化學教學責無旁貸。同時，黔東南鄉(xiāng)村中學的學生，從小受到苗侗原生態(tài)民族文化濃厚氛圍的熏陶，化學教師在進行生命教育時，一方面可以充分利用化學課程的資源，另一方面也要從原生態(tài)民族文化中挖掘生命教育資源并加以利用，這樣就可以使學生在潛移默化中接受生命教育，形成正確的生命觀，從而使之具有正常的心態(tài)，在學校能夠以平常心態(tài)面對壓力，將來走入社會能夠正確面對挑戰(zhàn)，成為具有正常心智的合格勞動者和接班人。二、生命教育介入民族地區(qū)初中化學教學的的途徑（一）結(jié)合課堂教學的途徑初中化學教學是介入生命教育的主陣地和主渠道。中學化學以

3、培養(yǎng)具有化學知識和化學文化的目標，讓學生體驗到化學是為人類服務的，化學與自己的生活密切相關(guān)。100多年以來，化學對人類的貢獻是巨大的，幾乎遍布我們熟悉的各個方面：工業(yè)上如塑料，這是我們每天都必須接觸的東西，電腦外殼，鍵盤，鼠標，衣服，都離不開塑料，電子電器產(chǎn)品，汽車產(chǎn)品，甚至現(xiàn)在的航空航天都離不開工程塑料；醫(yī)藥上如所有的西藥及部分中藥都是化學合成的；農(nóng)業(yè)上如化肥，農(nóng)藥，除草劑的應用；軍事上科技含量提升、新能源開發(fā)也離不開化學?？茖W技術(shù)是一把雙刃劍?；瘜W應用同時對人類也有危害，人類在通過化學的發(fā)展不斷造福于自己的同時對人類生存的地球已經(jīng)造成環(huán)境污染問題。教師要告訴學生化學文化的精髓：我們離不開化

4、學，但是必須要有和諧發(fā)展的理念，綠色化學的理念，要將化學的負面影響降到最小，要讓化學有益于地球上所有的生命。在初中階段，除了學習化學的基本知識以外，還要樹立環(huán)保的理念，關(guān)注環(huán)境，關(guān)愛生命，關(guān)心自己和他人的健康和安全。例如，學習氫氣的性質(zhì)、氧氣的性質(zhì)時，在掌握化學性質(zhì)的同時，強調(diào)氫氣與氧氣的反應條件對安全至關(guān)重要。氫氣點燃時要注意檢查純度；做氫氣與氧氣混合爆炸實驗時，選用安全的裝置后正確操作就不必擔心會出現(xiàn)安全事故。氫氣作為可以替代日益枯竭的化石能源的清潔的二次能源，具有廣闊的應用前景，氧氣在人和動物維持生命的活動中具有非常重要的作用。在進行“化學與人體健康”的課題教學時，要聯(lián)系學生身邊熟悉的事

5、例進行人體必需元素知識的教學。如在食鹽中為什么要添加碘，為什么熬骨頭湯要加點醋，為什么選擇用鐵鍋炒菜，兒童、青少年為什么要多吃含鋅的食物等等，貫穿在教學中會收到較好的效果。（二）結(jié)合實驗教學的途徑化學是一門實踐性很強的學科，通過中學化學實驗可以培養(yǎng)學生實驗動手能力，分析問題解決問題的能力以及創(chuàng)新能力。同樣，在實驗教學中也需要對學生從生命教育的角度來思考化學實驗。如為什么要強調(diào)具備實驗室安全知識才能進入實驗室，正確的實驗室聞氣體的方法是如何操作的，正確加熱液體藥品的注意事項是什么，改進的化學實驗裝置為什么必須具有減少藥品消耗，產(chǎn)生的剩余有毒氣體被吸收不會污染環(huán)境，實驗操作效果明顯、簡便易行的優(yōu)點

6、等等，這樣做的目的只有一個，那就是減輕和消除污染，保證師生化學實驗的健康和安全。通過教師的引導，使學生受到關(guān)愛生命的教育。（三）結(jié)合家長、學校、社會需要的途徑教師要履行教書育人的職責，經(jīng)常與家長溝通情況，及時解決同學之間交往的障礙，提倡助人為樂、寬宏大量的風氣；教師組織學生參觀戒毒展覽，了解毒品知識，增強愛護生命的意識；結(jié)合青少年犯罪的案例，指導學生分析原因，吸取經(jīng)驗教訓；教師要配合學校做好法制教育和心理疏導，提高學生遵紀守法的自覺性。（四）結(jié)合當?shù)靥厣耐緩劫F州省黔東南苗族丹寨自治州丹寨縣是苗族錦雞舞的故鄉(xiāng)，原生態(tài)民族文化豐富，有15項省級、7項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有“全國最具民族風情縣”

7、、“中國自駕游基地”、“未來五年中國最佳休閑度假縣”、“2010年貴州十大魅力旅游景區(qū)”等稱號，是理想的避暑休閑勝地和天然氧吧。在對學生進行生命教育時，可以結(jié)合當?shù)氐奶厣槿搿?.結(jié)合原生態(tài)民族文化。當?shù)孛缱迦嗣褡怨乓詠矶加袠酚^向上，尊重自然，與人和自然和諧相處，尊重生命的傳統(tǒng)。苗家人尊老愛幼，禮貌待人，能歌善舞，勤勞善良；苗家人敬畏自然，植樹護林，涵養(yǎng)水源，保護環(huán)境。丹寨縣石橋堡的古法白皮紙生產(chǎn)工藝講究順應自然，節(jié)能降耗，與陜西省長安縣構(gòu)皮紙生產(chǎn)工藝相比有異曲同工之妙。這些素材都是很好的教學資源。2.結(jié)合當?shù)氐耐撂禺a(chǎn)品。丹寨的自然環(huán)境優(yōu)越，土壤富含人體必需的硒、鋅等微量元素，盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)硒米、硒

8、鋅茶葉和韭菜根、生姜、木姜油等農(nóng)副產(chǎn)品和綠色食品，被譽為“中國硒米之鄉(xiāng)”和“中國硒鋅茶葉之鄉(xiāng)”。通過參觀生產(chǎn)廠家，加深硒鋅生理功能的認識，了解人體必需微量元素的知識。3.結(jié)合當?shù)氐V產(chǎn)資源。通過組織學生調(diào)查當?shù)氐牡V山、企業(yè)，了解生產(chǎn)情況和環(huán)保狀況，如對附近的空氣、水、土壤的環(huán)境污染情況進行調(diào)查，以及對周邊村寨的影響，讓他們寫出小型調(diào)查報告，提出可行的建議，從而增加保護環(huán)保的責任和意識。參考文獻：1 張美云.如何在課堂教學中實現(xiàn)生命教育j.教學與管理，2003（11）.2 張弘.生物課堂教學中的生命教育實踐j.中學生數(shù)理化(教與學)，2008（8）：91-92.3 柴東方.搭建中學生物教學與生命教育的橋梁以黔東南苗