四級(jí) 寫好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1四級(jí)四級(jí) 寫好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾寫好作文的開(kāi)頭和結(jié)尾第1頁(yè)/共27頁(yè)有趣的詞語(yǔ)有始有終 善始善終有頭有尾 首尾一貫虎頭蛇尾 有始無(wú)終有頭無(wú)尾 半途而廢1、你有什么發(fā)現(xiàn)？2、喜歡那一哪一種？第2頁(yè)/共27頁(yè)第3頁(yè)/共27頁(yè) 校園 我們的學(xué)校是一所百年老校。前年，她度過(guò)了百年誕辰紀(jì)念日。她坐落在泉城的西北角，是一座美麗的學(xué)校。 我愛(ài)我們的校園。這里不僅有我們的歡歌笑語(yǔ)，還有更多我們的朗朗讀書聲。什么是作文開(kāi)頭和結(jié)尾呢？1、作文的開(kāi)頭：就是作文的開(kāi)篇入題的部分，在作文的第一自然 段。2、作文的結(jié)尾：是作文的結(jié)束部分，在作文的最后一自然段。第4頁(yè)/共27頁(yè)開(kāi)頭： 捉迷藏 夜，靜悄悄的，明亮的月兒

2、已掛在了天空。這時(shí)我和幾個(gè)小伙伴一起在公園玩捉迷藏的游戲。 游紫馬嶺公園 周日的早上，迎著三月的春風(fēng)，邁著輕快的步子，我和小伙伴們一起去游紫馬嶺公園。 考試不及格之后 怎么會(huì)這樣！我拿著手里59分的試卷，走在回家途中泥濘的小路上。不我知道為什么，今天竟然考得如此之差，讓我怎么回家面對(duì)家長(zhǎng)？這三個(gè)開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？第5頁(yè)/共27頁(yè)開(kāi)頭：3、開(kāi)門見(jiàn)山：在作文的一開(kāi)始， 就把要描寫的時(shí)間、地點(diǎn)、主 要人物、主要事件表達(dá)出來(lái)。第6頁(yè)/共27頁(yè)開(kāi)頭： 捉迷藏 夜，靜悄悄的，明亮的月兒已掛在了天空。這時(shí)我和幾個(gè)小伙伴一起在公園玩捉迷藏的游戲。 游紫馬嶺公園 周日的早上，迎著三月的春風(fēng)，邁著輕快的步子，我和小

3、伙伴們一起去游紫馬嶺公園。 考試不及格之后 怎么會(huì)這樣！我拿著手里59分的試卷，走在回家途中泥濘的小路上。不我知道為什么，今天竟然考得如此之差，讓我怎么回家面對(duì)家長(zhǎng)？第7頁(yè)/共27頁(yè)欣賞： 游圓明園遺址 天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開(kāi)辟的福海公園。 兩個(gè)調(diào)皮蛋 我院里有兩個(gè)調(diào)皮蛋，遠(yuǎn)近聞名。一個(gè)叫xxx，一個(gè)叫xxx。第8頁(yè)/共27頁(yè)練一練：我 我的寒假生活 我學(xué)會(huì)了炒雞蛋記一件難忘的事我和小花狗的故事我的家鄉(xiāng)我的嘮叨老媽游金鐘水庫(kù)第9頁(yè)/共27頁(yè)結(jié)尾： 我的媽媽開(kāi)頭：我有一個(gè)勤勞善良，非常疼愛(ài)我的媽媽。結(jié)尾：這就是我的媽媽，一個(gè)勤勞、善良又疼我愛(ài)我

4、的媽媽。 一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課開(kāi)頭：清脆的上課鈴聲剛停，劉老師就抱著一大堆東西走進(jìn)教室。結(jié)尾：下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)都埋怨地說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快呢？這節(jié)課太短了?！边@兩個(gè)例文，有什么共同點(diǎn)？第10頁(yè)/共27頁(yè)4、點(diǎn)題式結(jié)尾： 作文的開(kāi)頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，尤其是作文的結(jié)尾直接和作文的題目相照應(yīng)，讀完讓別人一下就能知道你這篇文章是寫什么的。第11頁(yè)/共27頁(yè)練一練：我 我的寒假生活 我學(xué)會(huì)了炒雞蛋記一件難忘的事我和小花狗的故事我的家鄉(xiāng)我的嘮叨老媽游金鐘水庫(kù)第12頁(yè)/共27頁(yè)結(jié)尾： 游紫馬嶺公園 太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在紫馬嶺公園游玩的快樂(lè)，一路歡

5、聲笑語(yǔ)回到家里。 游嶗山 這樣的青山伴隨著這樣的綠水，我們就像是在畫中游玩了一天一樣。一天很快就過(guò)去了，我們最終依依不舍地離開(kāi)了嶗山。這兩個(gè)結(jié)尾又有什么特點(diǎn)？第13頁(yè)/共27頁(yè)5、自然式結(jié)尾： 隨內(nèi)容自然平實(shí)發(fā)展，把整件事情敘述完，這篇作文也就結(jié)束了，自然收尾。第14頁(yè)/共27頁(yè)欣賞： 一場(chǎng)精彩的足球賽 這場(chǎng)精彩的足球賽結(jié)束了，我們一邊贊揚(yáng)運(yùn)動(dòng)員的球技和頑強(qiáng)的斗志，一邊戀戀不舍地離開(kāi)了足球場(chǎng)。 山中訪友 “雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥。我也該回家了。于是我輕輕地招手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色”第15頁(yè)/共27頁(yè)練一練：今天我真高興 放

6、學(xué)路上 那一次我錯(cuò)了一次難忘的考試 游五桂山 可愛(ài)的同桌一節(jié)難忘的體育課 一個(gè)讓我敬佩的人第16頁(yè)/共27頁(yè)第17頁(yè)/共27頁(yè)第18頁(yè)/共27頁(yè)第19頁(yè)/共27頁(yè)1、什么是作文的中間部分？ 人們常把作文的中間部分比喻為“豬肚”，即要求中間部分要寫得像豬的肚子那樣飽滿、圓實(shí)。作文正文除開(kāi)頭和結(jié)尾外，便是中間的主體部分。 今天在樹仁課堂上，我們玩了捉迷藏。 捉迷藏真好玩！我們玩得開(kāi)心極了！第20頁(yè)/共27頁(yè) 每個(gè)人都從三年級(jí)開(kāi)始就會(huì)寫作文了，也有成功與失敗的經(jīng)驗(yàn).我相信你們開(kāi)始寫作文時(shí)也跟我一樣吧!那接下來(lái)我就說(shuō)說(shuō)我是怎么從不會(huì)寫作文到會(huì)寫作文的吧! 那時(shí)是三年級(jí)的時(shí)候，我們剛學(xué)寫作文，老師就布置

7、了一篇作文，作文的題目叫做.我看完這個(gè)題目后，驕傲地跟其他同學(xué)說(shuō)：“哎，我還以為是多難的題目，原來(lái)這么簡(jiǎn)單.不用多長(zhǎng)的時(shí)間就可以寫好.“說(shuō)完，就背起書包回家了.回到家，我就跟爸爸媽媽說(shuō)：“我們老師說(shuō)要寫一篇關(guān)于介紹自己的作文，我覺(jué)得很容易，保證不用很長(zhǎng)的時(shí)間就能寫完.“他們說(shuō)：“是嗎？那快去寫給我們看.“恩“我高興地說(shuō). 過(guò)了一會(huì)兒，我做完了其它科的作業(yè)，就只還有作文了，正當(dāng)我剛要拿起筆來(lái)寫，就怎么想也想不出怎么樣來(lái)開(kāi)頭，我就隨便寫了一句，還是寫不好，就把紙揉皺扔進(jìn)了垃圾桶里.就這樣，一張，兩張，三張.全部被我扔進(jìn)了垃圾桶里，一本厚厚的稿紙，也變得薄起來(lái).終于，我忍不住的淚像斷了線的珠子一樣，

8、叭嗒叭嗒地往下掉.但是我還是沒(méi)有告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲也幌胱屗麄兪? 第二天，我就去問(wèn)老師怎么樣才能寫出一篇好的文章，老師說(shuō)：“寫人的作文一定要抓住人的特征來(lái)寫，寫出人與人的不同點(diǎn).“就這樣，我按老師說(shuō)的去寫.剛開(kāi)始寫時(shí)才寫了三四行，到后來(lái)我學(xué)著老師的樣子一遍一遍地修改.后來(lái)，我的作文從幾十個(gè)字上升到三百多個(gè)字，我高興得跳了起來(lái). 到了第二天，我把我寫的作文拿給老師看，老師看了以后，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“寫得還不錯(cuò)，繼續(xù)努力啊!“我高興地走向教室.走著走著，老師說(shuō)了一句話：“要想作文寫得更好，就要多看書，多積累好詞佳句，這樣才會(huì)使你的作文更加生動(dòng)，更加形象.“所以說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人.只要你經(jīng)過(guò)

9、努力了，就一定能獲成功！第21頁(yè)/共27頁(yè) 時(shí)間悄悄地從你指尖滑過(guò)，不經(jīng)意中你長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)路上留下的是學(xué)步的痕跡，是你克服困難的欣喜。你要克服種種困難才能學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。你們可能學(xué)會(huì)了炒菜、氣自行車。我學(xué)會(huì)了寫作文，你們可能認(rèn)為這是一件很簡(jiǎn)單的事，但我認(rèn)為習(xí)作之路是漫長(zhǎng)的。 記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師讓我們每人回家寫一篇作文，要求寫的都是真實(shí)的事，我頓時(shí)腦袋蒙了。作文是什么東西呀？老師說(shuō)：“寫作文并不難，只是把你看到的真實(shí)事物描寫下來(lái)，寫出自己的感受就可以了?！?回到家，我問(wèn)爸爸：“爸爸，作文是什么呀？好寫嗎？”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)：“不難寫，來(lái)，我上網(wǎng)給你查找?guī)灼魑模愫煤玫乜纯?。”說(shuō)完就

10、給我查了查。我一看，呀，網(wǎng)上的作文真豐富呀！我每一篇都認(rèn)真地讀了讀，覺(jué)得心里有數(shù)了，就在紙上自己寫起來(lái)。 過(guò)了一會(huì)兒，一篇作文就完成了。爸爸看了看，對(duì)我說(shuō)：“寫得很好嘛，看來(lái)你一開(kāi)始就能發(fā)揮這么好，我明天就給你報(bào)個(gè)作文班，你好好學(xué)習(xí)。” 第二天，我按照規(guī)定的時(shí)間來(lái)到了作文班。老師讓我們來(lái)了個(gè)自我介紹，讓我們互相了解對(duì)方，并根據(jù)這件事來(lái)寫作文，我第一個(gè)寫完，老師看了贊不絕口，我的心里美滋滋的。 回到了學(xué)校，我們把作文交了上去，老師用一節(jié)課時(shí)間看完了全部作文。一下課，老師就把我叫到了辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“你寫得真好呀，連我都感到很驚奇，我都沒(méi)有想到你第一次作文能寫這么好?！蔽艺f(shuō)：“因?yàn)槲疑狭俗魑陌?/p>

11、，而且還聽(tīng)了您的話，又聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，讓我對(duì)作文了如指掌，我就感到寫作文不難了?！崩蠋煾吲d地把我夸了一頓。 我覺(jué)得習(xí)作之路漫漫無(wú)邊，要想寫的更好，努力也要加倍。第22頁(yè)/共27頁(yè) 難忘的一件事 那件事就像電影鏡頭一樣，深深地定格在我的記憶屏幕上。每當(dāng)想起它，我就感覺(jué)臉上發(fā)燒，覺(jué)得自己實(shí)在太不應(yīng)該了。 那是去年暑假，我每天都要補(bǔ)一節(jié)口才課。這天，老師讓我們朗讀之后，又讓我們背誦一首贊美老師的詩(shī)。我把詩(shī)抄下來(lái)后，很快就背會(huì)了。 回到家，我立刻打開(kāi)電腦玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩得聚精會(huì)神、忘乎所以的時(shí)候，鈴鈴鈴，電話鈴響了起來(lái)。我心想，誰(shuí)這么煩啊？這時(shí)候打電話過(guò)來(lái)。我拿起聽(tīng)筒，問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”他說(shuō)：“我周明

12、遠(yuǎn)，剛才口才課我有兩個(gè)句子忘記抄下來(lái)了，你能告訴我一下嗎？”我心想，我這正忙著呢，告訴他得浪費(fèi)我多少時(shí)間啊？耽誤了玩電腦可不行。于是我說(shuō)：“我也沒(méi)抄啊，撂了?！蔽荫R上又玩起了電腦。不一會(huì)，電話又響了。我非常生氣，心想，這誰(shuí)??？這不成心跟我過(guò)不去嗎？我一把抓起聽(tīng)筒，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你誰(shuí)??？干什么？”他說(shuō)：“我周明遠(yuǎn)啊，我問(wèn)到了剛才那兩個(gè)句子，想告訴你一聲，省的你再問(wèn)了”聽(tīng)完他的話，我的臉忽的一下紅了。 這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但它卻像電影鏡頭一樣，深深地定格在我記憶屏幕上。每當(dāng)想起它，在羞愧之余，我終于知道了以后該怎么做 第23頁(yè)/共27頁(yè) 令我 難忘的事 在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好

13、的回憶，也有難忘而又教訓(xùn)深刻的記憶。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來(lái)，但有一件事令我至今難忘。每當(dāng)回想起此事，臉上還會(huì)不由自主地露出羞愧之色。 那還是兩年多前一個(gè)冬日的上午，第一節(jié)課正好是語(yǔ)文課，班主任一進(jìn)教室便用洪亮的聲音說(shuō)：昨天讀了10篇作文的同學(xué)請(qǐng)舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因?yàn)楸粠椎罃?shù)學(xué)難題耽誤了很多時(shí)間，只隱約記得好像一篇都沒(méi)讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完成作業(yè)的我，又如何面對(duì)老師和同學(xué)們？舉還是不舉？我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有舉手的就只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時(shí)，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來(lái)了。還好，老師沒(méi)有追究，便開(kāi)始上課了。我的心這才慢慢平靜下來(lái)。 下課后，我一口氣讀完了10篇作文，算是用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了自己欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭策著我做一個(gè)“勤奮、誠(chéng)實(shí)”的好學(xué)生。 這，已是兩年多前的事了，可每當(dāng)回想起來(lái)，就好像發(fā)生在當(dāng)日。 第24頁(yè)/共27頁(yè) 童年是