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文檔簡介

1、20112012學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文教學(xué)工作總結(jié)時間總是不可逆地向前掘進。一年之前,我初識四(3)班的孩子們,伴隨著孔校的一句“你的孩子們軍訓(xùn)回來了?!保腋S其后走進陌生的教室。漸漸地,我們在這間教室里從相識到相知相伴每一天。但,在即將結(jié)束四年級學(xué)習(xí)生涯的今天來看,過往的一切仿佛就發(fā)生在昨天一般。為了更好地讓自己成長,特對本班這學(xué)期的語文教學(xué)工作進行以下總結(jié):一、班級基本情況介紹我班的孩子中,有一部分學(xué)生的思維相當(dāng)活躍,對待學(xué)習(xí)踏實主動,有自己的見解;但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,玩心重,對待學(xué)習(xí)缺乏主動性,需要緊盯著。可以說良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)在我們班需要長期抓下去。二、本期的工

2、作重點(一)、在授課與教研活動中反思與成長在每一節(jié)課前我都做到認真背課,切實鉆研教材,把握好教學(xué)目標,衡量好學(xué)情,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況部分學(xué)生基礎(chǔ)不牢固,在課堂上較注重基礎(chǔ)知識的扎實,問題的提煉盡量簡潔化,多花精力關(guān)注基礎(chǔ)弱的學(xué)生,通過有效提問了解他們對新授知識的掌握情況。與之同時,我在我組的每次教研活動中,都虛心向同事們學(xué)習(xí),認真反思,并取長補短,以彌補自己教學(xué)中的不足,渴求茁壯成長。(二)、繼續(xù)強化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)在上學(xué)期努力的基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅持培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這個學(xué)期,學(xué)生預(yù)習(xí)新課的能力已顯著提高,并且敢于在預(yù)習(xí)中質(zhì)疑,學(xué)會帶著問題去學(xué)習(xí)。所以,我仍堅持對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以達到

3、事半功倍的學(xué)習(xí)效果。(三)、繼續(xù)重視寫字時間,抓字體,重坐姿從寒假開始,我就給每個同學(xué)布置練字任務(wù),并在開學(xué)初檢查練字情況,的確有部分學(xué)生的字體明顯進步了許多,也有極個別同學(xué)的字體進步相當(dāng)大。所以,這個學(xué)期一開始我就在同學(xué)們心中幫其樹立學(xué)習(xí)的目標與榜樣,并在每次寫字時強調(diào)寫字姿勢,但愿他們能盡快養(yǎng)成好習(xí)慣,練得一手漂亮的字體。此項一定繼續(xù)常抓不懈。(四)、閱讀教學(xué)本學(xué)期,我根據(jù)我班實際情況,制定了詳實的師生共讀閱讀計劃,老師以身作則,積極參與到讀書中去,與學(xué)生共讀一本書,并舉行讀書交流會,在學(xué)期末評選出“讀書小標兵”等,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。下學(xué)期將更加有實效地落實閱讀計劃。(五)、作文教學(xué)本學(xué)

4、期,在作文教學(xué)方面也制定的習(xí)作計劃,進行以寫活動、課堂或想象為主的專項習(xí)作訓(xùn)練,尤其是些活動或課堂的習(xí)作,由于學(xué)生的親自體驗,并明確方向,給予框架,他們在這類習(xí)作中寫得較成功,而且還覺得寫作文一下子便簡單了,樂寫了。不過在以后的作文教學(xué)中我會繼續(xù)不斷鉆研,與同組的老師們多交流,多學(xué)習(xí)。時間的腳步永不停歇呀!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。語文教學(xué)中,讓學(xué)生做到夯基礎(chǔ),愛閱讀,重表達,善寫作將是我不懈的追求!c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b

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