2019-2020年九年級歷史上冊《第四單元 第11課 英國資產階級革命》教學案 新人教版

1、素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！2019-2020年九年級歷史上冊第四單元 第11課 英國資產階級革命教學案 新人教版課題備課日期教法學、問、探、練、結主備人學法自主、合作、探究教具多媒體課件教學目標通過本課的學習，使學生了解英國資產階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經過；權利法案的頒布和君主立憲制的確立等基本史實。 通過引導學生思考與探究英國資產階級革命爆發(fā)的原因，初步認識經濟基礎和上層建筑的關系，培養(yǎng)學生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導學生對克倫威爾進行簡單的評價，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物

2、的能力。通過本課的學習，使學生認識到英國資產階級革命，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度。重點英國資產階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義難點英國資產階級革命的曲折性板書設計素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！教后感教學過程素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！一、自主學習1.閱讀教材67頁內容用一句話概括英國資產階級革命的根本原因。2.閱讀教材68-69頁內容，按時間先后順序歸納英國資產階級革命過程中的重大歷史事件。3.掌握權利法案頒布的目的、時間、機構、內容、意義。4.結合英國資產階級

3、革命的原因、成果分析其意義。二、小組內部交流，初步完善自學提綱。提出自學過程中的疑問。三、班級內部交流，完善自學提綱，師生共探自學疑問。1.我的問題： 2.我們的問題： 3.老師的問題：如何理解英國資產階級革命為資本主義的發(fā)展掃清了道路？什么是君主立憲制？結合本課內容談談你對英國資產階級革命曲折性和不徹底性的理解。四、拓展提升：1、英國資產階級革命的原因：英國資產階級革命的成功，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，那么，英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因何在？17世紀初，英國資本主義已有較大發(fā)展，資產階級和新貴族的力量日益壯大，他們要當權，要發(fā)展資本主義，這是英國爆發(fā)資產階級革命的根

4、本原因。而17世紀英國國王卻在鼓吹“君權神授”，查理一世的專制統(tǒng)治進一步加劇了英國的階級矛盾，導致了革命的爆發(fā)。封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了英國資本主義的進一步發(fā)展，使社會各種矛盾迅速激化。在人民革命運動中，資產階級和新貴族結成聯(lián)盟，并取得革命的領導權，向封建統(tǒng)治者進行斗爭。2、英國資產階級革命的歷史意義：英國資產階級革命經過近半個世紀的反復斗爭，推翻了封建專制制度，它是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利。資本主義制度同封建制度相比較，是人類歷史的一個重大進步。英國資產階級革命為英國資本主義迅速發(fā)展掃清了道路，100年后，英國發(fā)生了工業(yè)革命，成為大機器工業(yè)的發(fā)源地。英國資產階級革命還揭開

5、了歐洲和北美資產階級革命運動的序幕，開辟了資產階級革命的新時代，推動了世界歷史的進程。3、英國資產階級革命的曲折性和不徹底性由于初中生的世界歷史知識儲備不足，理論素養(yǎng)非常有限，因此，如何幫助學生理解英國資產階級革命的曲折性和不徹底性，就需要教師加以引導。英國資產階級是通過革命的手段建立起來的資本主義制度，比封建制度有很大的進步性，但它畢竟是一場用一種剝削制度代替另一種剝削制度的革命。經歷了近半個世紀的反復較量才獲勝，這也說明了任何一場革命都不是一帆風順的。此外，英國資產階級革命的領導階級是資產階級和新貴族，其本身的階級局限性就決定了英國資產階級革命的曲折性和不徹底性。五、中考命題分析本課重點掌

6、握資產階級法律文獻權利法案。本課知識點在歷年的中考題中經常出現(xiàn)，常涉及的知識點有：英國資產階級革命開始的標志、權利法案、克倫威爾、革命的過程等，題型多見于選擇題和材料解析題。六、系統(tǒng)總結1.列出知識結構2.歸納學習資產階級革命的方法。七、鞏固提升：英國君主立憲制的資產階級統(tǒng)治確立的標志是 （ D ）素材和資料部分來自網(wǎng)絡，如有侵犯您的權益，請聯(lián)系文庫作刪除處理！A查理一世被送上斷頭臺 B英國宣布成立共和國 C克倫威爾擔任“護國主” D議會通過權利法案2011貴陽美國1787 年憲法規(guī)定“國會可以以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)否決的法律”；英國權利法案規(guī)定“不經議會批準國王既不能隨意廢除法律，也不能停止

7、法律的執(zhí)行”。上述條文所體現(xiàn)的共同目的是（ D ）A加強中央集權 B建立共和制 C打擊封建勢力 D防范個人獨裁“嚴格限定國王的權力，確定了國家的最高權力屬于國會，并規(guī)定公民應享有的權利?！边@些觀點應出自（ A ）A.權利法案 B人權宣言 C法典 D共產黨宣言英國幾乎有半個世紀沒有平靜下來，直到1688年的所謂光榮革命為止，那幾十年中一系列激動人心的事構成了英國革命?！庇锩笸ㄟ^了（ A ）A.權利法案 B. 獨立宣言 C. 人權宣言 D. 拿破侖法典2011廣東有人說，17世紀末以來，英國國王就被套上了“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”是指（ B ）A. 人權宣言 B. 權利法案 C. 拿破侖法

8、典 D. 獨立宣言2011年4月29日，英國女王出席威廉王子的盛大婚禮，受到世人普遍關注。根據(jù)權利法案，下列對英王的表述不正確的是（ C ）A國家的象征 B在英國人民心中仍有較高的威望C仍享有統(tǒng)治國家的絕對權力 D權力受到議會的制約馬克思認為英國資產階級革命“宣告了歐洲新社會的政治制度”，“而且在更大得多的程度上反映了當時整個世界的要求?！毕铝杏嘘P這次革命的敘述錯誤的是（ A ）A蘇格蘭人民起義是開始的標志 B克倫威爾領導了這場革命C革命中處死了國王查理一世 D確立了君主立憲制的政體下列文獻屬于英國資產階級革命中頒布的是（ A ）A權利法案 B人權宣言 C獨立宣言 D法典17世紀發(fā)生的英國資產階級革命反映了近代世界歷史發(fā)展的趨勢。這是里的“趨勢”是指（ A ）A資本主義社會取代封建社會 B封建社會取代資本主義社會 C無產階級革命取代資產階級革命 D社會主義社會取代資本主義社會非選擇題觀察示意圖，結合所學知識判斷下列說法是否正確，正確的劃“”，否則劃“”。（1）示意圖反映的是英國的一段歷史進程。