九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)：4.2元素（第一課時(shí)）教案 人教版

1、課題2 元素（第一課時(shí)）教案課題分析： 在仔細(xì)研讀全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的基礎(chǔ)上，對(duì)于每一個(gè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的模塊仔細(xì)分析，元素處于一級(jí)標(biāo)題物質(zhì)構(gòu)成的奧秘中的二級(jí)標(biāo)題認(rèn)識(shí)化學(xué)元素中，該主題旨在通過(guò)認(rèn)識(shí)一些與人類關(guān)系密切的常見(jiàn)元素的學(xué)習(xí)，拉近學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)與生活之間的距離。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)能認(rèn)識(shí)碳、氫、氧、氮等與人類關(guān)系密切的常見(jiàn)元素；能記住一些常見(jiàn)元素的名稱和符號(hào)；知道元素的簡(jiǎn)單分類；能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素；形成“化學(xué)變化過(guò)程中元素不變”的觀念。過(guò)程與方法目標(biāo)體驗(yàn)微觀想象、分析、討論、對(duì)比的學(xué)習(xí)過(guò)程；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)會(huì)逐步地增強(qiáng)科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對(duì)物質(zhì)的宏觀組

2、成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；逐步積累化學(xué)用語(yǔ)，真正進(jìn)入一個(gè)化學(xué)世界。教學(xué)重、難點(diǎn)元素的概念、元素符號(hào)的書(shū)寫與意義。教學(xué)方法探究討論法教學(xué)材料 教材，教輔，黑板，粉筆。教學(xué)過(guò)程元素教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教 學(xué)程 序教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì)意 圖導(dǎo)入世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物是由什么組成的呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著古代的哲學(xué)家和科學(xué)家，他們認(rèn)為，萬(wàn)物是由金木水火土五種元素組成，即所謂的五行。直到人們認(rèn)識(shí)了原子和原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)以后，才對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)元素有了基本理解。例如：氧分子是由氧原子構(gòu)成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的。無(wú)論氧分子中的氧原子，還是二氧化碳分子中的氧原子都是同一類原子，核電荷數(shù)都

3、為8，即核內(nèi)都有8個(gè)質(zhì)子。在化學(xué)上，我們把具有相同的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱為元素。傾聽(tīng)、回憶、思考通過(guò)對(duì)元素概念發(fā)展歷史的介紹，讓學(xué)生對(duì)元素的概念理解得更透徹，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)構(gòu)建知識(shí)平臺(tái)。知識(shí)點(diǎn)揭示一.元素1.定義：元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。2.特點(diǎn)：只講種類，不講個(gè)數(shù)。記筆記知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化1【小試身手】以下原子是否屬于同一種元素？它們的不同在于中子數(shù)目有差異。它們之間互為同位素，至于這個(gè)“位”是什么意思呢？我們等會(huì)來(lái)解決。認(rèn)識(shí)幾種原子，思考是否屬于同一種元素，得出：第一組均屬于碳元素；第二組均屬于氧元素。鞏固新知識(shí)平臺(tái)。知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化2我們一起來(lái)欣賞PPT,觀察元素與

4、原子在化學(xué)反應(yīng)中的變化,并回答書(shū)上的討論。認(rèn)真觀看PPT，得出：分子發(fā)生了變化；元素沒(méi)有發(fā)生變化，元素守恒。鞏固元素概念， 逐步地增強(qiáng)科學(xué)的物質(zhì)觀。知識(shí)點(diǎn)延伸1到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素有一百余種，如何對(duì)其進(jìn)行分類呢？請(qǐng)大家認(rèn)真看書(shū)，并推舉一位同學(xué)回答?！景鍟?shū)】3.元素的分類：（1）稀有氣體 “氣”字頭（2）金屬元素 “钅”字旁（汞除外）（3）非金屬元素 固態(tài)非金屬 “石”字旁 氣態(tài)非金屬 “氣”字旁 液態(tài)非金屬 “氵”字旁回答：元素分為：稀有氣體、金屬元素、非金屬元素。 鞏固元素知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)延伸2元素與原子的關(guān)系。4.元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系：原子元素區(qū)別1、粒子；2、既講種類，又講個(gè)數(shù)；3、

5、微觀角度描述分子的構(gòu)成或物質(zhì)的構(gòu)成。1、是粒子的總稱；2只講種類不講個(gè)數(shù)；3、從宏觀角度描述物質(zhì)的組成聯(lián)系元素的概念建立在原子的基礎(chǔ)上，原子的核電荷數(shù)（即核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類。進(jìn)一步理解元素和原子的概念，并理清它們之間的關(guān)系。知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)【小試身手】一瓶氣體經(jīng)化驗(yàn)知其中只有一種元素，則該氣體是（ ）A一種單質(zhì)B一種化合物C單質(zhì)與化合物的混合物D既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物。學(xué)生思考得出答案：D知識(shí)點(diǎn)延伸3元素守恒，地球孕育的生命。那么我們生物體內(nèi)的元素應(yīng)該都能在地殼中找到。我們先來(lái)看地殼中的元素。請(qǐng)大家看書(shū)上圖4-4 地殼里各種元素的含量，找出1.地殼中含量最多的元素是？2

6、.地殼中含量最多的金屬元素？3.生物細(xì)胞中含量最多的元素？對(duì)于地殼中的元素按含量從多到少的順序可以按以下順口溜記憶：（1）地殼中的元素：氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂氫鈦碳氯磷（養(yǎng)閨女貼蓋哪家沒(méi)青菜）認(rèn)真看書(shū)，得出：氧元素，鋁元素，氧元素。記憶順口溜。地殼元素的介紹，了解地殼、身邊的化學(xué)元素分布情況。世界萬(wàn)物均由元素組成，人也不例外。氧、碳、氫、氮、鈣、磷、硫、鉀、鈉、氯、鎂、硅等，這12種造體元素占人體質(zhì)量的多少？99.95%（2）身邊元素：元素含該元素的物質(zhì)缺該元素對(duì)人的影響鋅高樂(lè)高、葡萄糖酸鋅口服液影響智力發(fā)育紅桃K口服液患貧血小兒佝僂病老年骨質(zhì)疏松患大脖子病鐵、鈣、碘板書(shū)設(shè)計(jì)課題2 元素（第一課時(shí)）1. 元素1.定義：元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱。2.特點(diǎn)：只講種類，不講個(gè)數(shù)。3.元素的分類。(1)稀有氣體 “氣”字頭(2)金屬元素 “钅”字旁（汞除外）(3)非金屬元素 固態(tài)非金屬 “石”字旁 原子元素區(qū)別1、粒子；2、既講種類，又講個(gè)數(shù)；3、微觀角度描述分子的構(gòu)成或物質(zhì)的構(gòu)成。1、是粒子的總稱；2只講種類不講個(gè)數(shù)；3、從宏觀角度描述物質(zhì)的組成聯(lián)系元素的概念建立在原子的基礎(chǔ)上，原子的核電荷數(shù)（