體系文件(學習總結(jié)——各個層次及各單位的使用表單)_第1頁
體系文件(學習總結(jié)——各個層次及各單位的使用表單)_第2頁
體系文件(學習總結(jié)——各個層次及各單位的使用表單)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.體系文件（學習總結(jié)各個層次及各單位的使用表單）一、 質(zhì)量體系文件分不同層次，分別是第一層次質(zhì)量手冊（含質(zhì)量方針和質(zhì)量目標）；第二層次程序性文件（6個程序文件）；第三層次作業(yè)指導書（含工藝流程、檢測細則、操作規(guī)程、作業(yè)指導書）第四層次質(zhì)量記錄（表格、報告、記錄等）； 二、 各層次文件意義及作用：2.1闡明一個實驗室的質(zhì)量方針，并描述其質(zhì)量體系的文件。質(zhì)量手冊應(yīng)描述質(zhì)量體系范圍，各過程之間相互接口關(guān)系，及各過程所要求形成的文件的控制程序，它對實驗室的組織結(jié)構(gòu)（含職責）、程序、活動能力即過程和資源作出規(guī)定。它不僅是質(zhì)量體系表征形式，更是質(zhì)量體系建立和運行的綱領(lǐng)。是實驗室長期遵循的綱領(lǐng)性的文件。主要

2、回答做什么的問題。質(zhì)量手冊通常為管理者及“用戶”使用。2.2程序性文件是描述為實施質(zhì)量體系要求所涉及到的各職能部門質(zhì)量活動和具體工作程序的文件，并應(yīng)對各職能部門質(zhì)量活動和具體工作程序中的細則作出規(guī)定。主要回答如何做的問題，供該機構(gòu)各部門使用，屬支持性文件。以保證過程和活動的策劃、運作得到有效組織并得到連續(xù)有效的控制。2.3作業(yè)指導書是供具體工作人員使用更詳細的文件，是實施各過程和質(zhì)量控制活動的技術(shù)依據(jù)和管理性文件的依據(jù)，主要回答依據(jù)什么執(zhí)行的問題，為執(zhí)行性文件。用以指導操作人員完成各項質(zhì)量控制活動。主要為操作者個人使用。2.4 質(zhì)量記錄為質(zhì)量體系運行的證實依據(jù)，即是質(zhì)量體系運行有效性的客觀依據(jù)及完成莫項活動的證據(jù)，主要回答執(zhí)行結(jié)果如何，為證實監(jiān)督文件。廣義說質(zhì)量記錄它可以產(chǎn)生于實驗室內(nèi)部，也可能來自實施室外部。三、 質(zhì)保部和品控科需要整理的的記錄文件四、 現(xiàn)場質(zhì)檢人員五、 人力資源需要整理的記錄文件六、 動力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論