《中華文化的勃興(二)》_第1頁
《中華文化的勃興(二)》_第2頁
《中華文化的勃興(二)》_第3頁
《中華文化的勃興(二)》_第4頁
《中華文化的勃興(二)》_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

孔子孔子 孔子名丘、孔子名丘、字仲尼。春字仲尼。春秋晚期魯國秋晚期魯國人，創(chuàng)立了人，創(chuàng)立了儒家學(xué)派儒家學(xué)派。一一 、大思想家大教育家孔子、大思想家大教育家孔子 因材施教，啟發(fā)學(xué)生思考因材施教，啟發(fā)學(xué)生思考問題問題 要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)謙虛好學(xué)溫故而知新溫故而知新, ,常常復(fù)常常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識習(xí)學(xué)過的知識言論記錄言論記錄動腦筋動腦筋:閱讀孔子的這三段話閱讀孔子的這三段話,想一想想一想,對你對你的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)?學(xué)而時習(xí)之學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎不亦說乎?知之為知之，不知為不知知之為知之，不知為不知.三人行三人行,必有我?guī)熝杀赜形規(guī)熝?要經(jīng)常溫習(xí)（學(xué)習(xí)方法）要經(jīng)常溫習(xí)（學(xué)習(xí)方法）要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛，多向他人學(xué)習(xí)要謙虛，多向他人學(xué)習(xí)二二 、思想家老子、思想家老子三、百家爭鳴三、百家爭鳴1、 百家爭鳴局面的形成百家爭鳴局面的形成2、諸子百家及其思想主張、諸子百家及其思想主張百家爭鳴局面的形成的原因：百家爭鳴局面的形成的原因：生產(chǎn)力的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展牛耕和鐵器的推廣牛耕和鐵器的推廣社會變革社會變革商鞅變法商鞅變法各諸侯國變法各諸侯國變法封建制度確立封建制度確立思想文化空前發(fā)展思想文化空前發(fā)展百家爭鳴百家爭鳴 哪一個學(xué)派哪一個學(xué)派的主張對戰(zhàn)國時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論