中考語文沖刺全真模擬試題參考word

1、2010年語文中考沖刺全真模擬試題（二）說明：1. 本卷試題，考生必須在答題卷上按規(guī)定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。2. 考試時間100分鐘，滿分100分。第一部分 選擇題 （14題）一、語言技能考查（8分）1請選出下列詞語中加點字的讀音沒有錯誤的一組（2分） ( ) A狡黠(ji)扶掖(y)饋贈(ku)成吉思汗(hn)B迸射(bng)吊唁(yn)緋紅(fi)惟妙惟肖(xio) C鳧水(f)瘡痍(cng)蓬蒿(ho)恃才放曠(sh)D緘默(jin)隕落(yn)招徠(li)鱗次櫛比(zh)2請選出下列句子中有語病的一句（2分）（ ）A面對著黃河這樣一條承載了整個民族光榮與苦難的

2、河流，每一個文化人都不會無動于衷。B語文是各門學科的基礎，學習自然科學如果不掌握語文這一工具，就不可能正確理解概念和原理，不可能有嚴密思維的能力。C為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們一定要從這次事件中吸取教訓。D實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度。 3請選出下列句子排序正確的一項（2分）（ ）但近年來海洋正在成為一個藏污納垢的巨大“垃圾場”，海洋生態(tài)環(huán)境日趨惡化，生物種類象劇減少。 海洋里豐富的食物資源，千萬年來滋養(yǎng)著人類。 長期的過度捕撈使全世界23的產魚區(qū)繁殖量不足，捕魚區(qū)域只能向深海推進，這更加劇了海洋資源的枯竭。 海洋里又有豐富的礦產資源、海水化學資源、動力資源

3、等，它對人類的貢獻是全方位的。 A B C D 4下列句子語言運用得體的一項是（2分）（ ） A、請問您老人家今年多大了?B、老先生說得有道理，領教領教!C、下午四點，我陪同來訪的外國友人拜訪您的家父。D、如此真心實意，這禮物我只好笑納了。第二部分 非選擇題 （519題）二、古詩文能力考查1 / 7 （一）古詩文默寫考查（15分） 5請把下面的詩文名句補充完整。（1） ，江春入舊年。（ 王灣次北固山下 ）（2）商女不知亡國恨， 。（ 杜牧泊秦淮 ）（3） ，清風半夜鳴蟬。（ 辛棄疾西江月 ）（4）有約不來過夜半， 。（ 趙師秀約客 ）（5） ，便引詩情到碧霄。（劉禹錫秋詞）（6）傷心秦漢經行處

4、， 。興，百姓苦；亡，百姓苦。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關懷古）（7） ，忽復乘舟夢日邊。（李白行路難）（8）安得廣廈千萬間， ， 。（杜甫茅屋為秋風所破歌）（9） ，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）（10）見賢思齊焉， 。（論語里仁）（11）卜算子 詠梅中借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是 ， 。 （12）幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“ ，悠然見南山”的悠閑自得；幸福是蘇軾“但愿人長久， ”的美好祝愿。（二） 課內文言文閱讀能力的考查閱讀下列文段，完成1-6題遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。

5、婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。6、解釋下列句子中加點的詞。（2分）婦撫兒乳（ ） 眾妙畢備（ ） 7、翻譯下面句子。（1）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。（2分）翻譯： （2）賓客意少舒，稍稍正坐。（2分）翻譯： 8、選文除了正面描寫之外，還寫了聽眾的表情、反應，如 “滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”，試分析句中加點詞

6、的妙處。（2分） 9、 文中提到的口技屬于民間技藝。除此之外，你喜歡的民間技藝還有哪些？寫出一種并說明喜歡的理由。（2分） 答： 三、現(xiàn)代文閱讀能力考察（27分）（一）說明文閱讀能力的考查閱讀下面文段，完成 題迷霧探蹤（1）霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。當接近地面的大氣中的水汽達到飽和狀態(tài)時，大量的微小水滴或冰晶微粒懸浮在空中，形成霧茫茫的天氣，使視野模糊不清，氣象學上把這種天氣現(xiàn)象稱為霧。霧有輕重之分。當水平能見度在110千米時稱為輕霧，水平能見度低于1千米時稱為大霧，水平能見度在500米以下的稱為濃霧、平流霧、蒸汽霧、上坡霧、鋒面霧等幾種。（2）霧到底是怎樣形成的呢？讓我們來看看生活中的一個現(xiàn)象

7、：在做飯時，大家總能看到鍋的上方有霧氣產生，霧的形成和它形成的原理相同，只是形成的范圍大，維持的時間長而已?？諝庵心苋菁{一定量的水汽。白晝的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；但是到了夜晚，地面熱量的散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣的溫度也降低，當溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。凌晨時分空氣溫度低，所以大霧經常出現(xiàn)在早晨。太陽升起后，由于溫度的升高，小水滴或小冰晶又變成水汽或降落到地面，霧又漸漸消散了（3）大霧天氣不僅對交通影響很大，而且還危害農業(yè)。如果連續(xù)幾天大霧，將使農作物缺乏光照，進而影響

8、作物生長，誘使病害發(fā)生。如小麥抽穗時遇上3天以上大霧，就容易引起赤霉病。（4）專家提醒說，霧對人體健康的危害有很大的隱蔽性。據(jù)測定，霧滴中含有各種酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質的比例，比通常的大氣水滴高出幾十倍。人們如果在霧中鍛煉或散步，隨著活動量的增加呼吸會加深、加快，這樣就會更多地吸收到霧中的有害物質，極易誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結膜炎等諸多疾病。所以，在有霧的天氣里，人們應當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。（5）既然大霧能給人們帶來危害，那么人們能不能消除迷霧呢？回答是肯定的，可以進行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內的霧以提高能見度的

9、行為。霧可分為霧區(qū)溫度高于0的暖霧和低于0的過冷霧。目前一般有三種消暖霧的方法：一、加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二、吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質作為催化劑，產生大量凝結核，水汽附著在凝結核上成為大水滴。三、人工攪動混合法。用直升飛機在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。10、文章分四個層次介紹了“迷霧”，請分別用一個四字短語概括一、四層的內容。（3分）霧的定義11、第（2）段在說明霧的形成與消散過程中采用了什么說明順序？（2分） 12、文章在說明霧的危害時，略寫了對交通的影響，詳寫了對人的危害。這樣處理詳略的理由是什

10、么？（3分） 13、句中加點的詞語是怎樣體現(xiàn)語言準確性的？（3分） 在有霧的天氣里，人們應適當停止一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。 （二）文學作品閱讀能力考查跪著工作，卻讓站立者嘆服有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！”阮文憑，一個殘疾人，獨自撐起了一所學校。1995年，阮老師被分配到廣西凌云縣下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷小學當臨時代課教師。開學第一天，阮老師興奮地拄著拐杖，沿著33道螺旋式盤山石階爬行，4個小時后，來到了弄懷小學。然而，眼前的校舍，殘垣斷壁，橫梁腐裂；學生一個都沒有，學校已停辦3年。沒有學生，他就到瑤寨一家一家去動員。每天清晨，他拄著拐杖一步一步挪動。

11、正常人1個小時走完的路程，他卻要花4個小時?？柿耍赖缴綔侠锖纫慌跎饺?；餓了，從衣兜里取出事先準備的生紅薯啃上幾口；累了，便在路邊石階上靠著休息一會終于有5個孩子返回了課堂。雖然不算多，但卻給了他一絲安慰：他仿佛看到了15個，50個弄懷小學，又傳出了久違的讀書聲。在崎嶇的山道上，拐杖用不了，他就手腳并用，一步一步地爬著翻山越嶺，即使3個小時跪爬半尺厚的積雪，他都沒有缺過一次課。有一天晚上，暴雨傾盆，他往學校趕，心一急，一腳踩滑跌向崖邊，拐杖也脫了手。他當時真想大哭一場，要是有人扶他一把該多好??！11年，弄懷小學在校生從零發(fā)展到84人，當?shù)氐倪m齡兒童入學率達100%。有的學生還從這里起步考上了

12、重點高中。為了這些山里娃，阮文憑傾注了他的全部心血。沒有乒乓球臺，他自制了一個；沒有籃球場，他帶領學生整出一塊平地，并用父親賣豬仔的400多元買了籃球圈，用木頭做了籃球架和籃球板；沒有水，他籌措資金3000多元修建了一口水塘十幾年堅持，滴水匯成河。如今，學校已成為全縣同類學校中學生數(shù)最多、教學質量最高的學校。最近，鄰縣姑娘陸蘭，被阮老師的事跡所感動，與他一起當起了編外臨時代課教師，并對他產生了純真的愛情。一條山路，一個人，一所學校，就這樣緊緊地聯(lián)系在一起。14、下面對文章理解分析錯誤的一項是（ ）（2分）A第段高度贊揚了阮文憑老師身殘志堅的崇高精神。B第段劃線句子中的數(shù)字，生動形象地表現(xiàn)了阮老

13、師開學第一天到弄懷小學時的艱辛。C第段劃線部分刻畫人物形象采用了環(huán)境描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫的手法。D本文選材精當，語言樸實，情感真摯，引起讀者的強烈共鳴。15、第段主要運用了什么表達方式？請以本段為例，說一說運用此方式的好處。（4分）答：主要表達方式： （1分）。例子與好處： 。（3分）16、第段中說到返校的孩子只有5個，可阮老師卻“仿佛看到了15個，50個”，這樣寫矛盾嗎？請說說你的理解。（3分）答： 。17、“十幾年堅持，滴水匯成河”這句話在文章的結構上有什么作用？請具體說明。（2分）答： 。18、阮老師的事跡感動了許許多多的人。請用你掌握的一句古詩來贊美像阮老師這樣默默奉獻、

14、無怨無悔的人。（2分）答： 。四、作文能力考查（40分）19、我們的生活離不開交流。知識的交流可以增長我們的智慧；情感的交流可以豐富我們的心靈；思想的交流可以使我們變得深邃。交流使我們充實，交流使我們精彩。請以“交流”為題，寫一篇文章。要求：字跡工整，卷面清潔沒有涂改。除詩歌外，文體不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案 第一部分選擇題（共8分） 1、D 2、C 3、D 4、B 第二部分非選擇題 古詩文能力考查（25分） （一）古詩文默寫考查（15分）略 5、答案 略 （二） 課內文言文閱讀能力考查（10分）6、乳：喂奶 畢：全、都。（2分）7、（1）全場賓客沒有一個

15、不伸長脖子，偏著頭看，微微笑著，默默地贊嘆，認為（表演）妙極了。（2分）（2）賓客們的心情稍微放松了些，漸漸地坐正了身子。（2分） 8、“伸頸”“側目”說明聽眾聽得入神，寫出了聽眾全身貫注的神態(tài);“微笑”“默嘆”寫出了聽眾的贊許。(分析出一處即可給1分)說明表演生動逼真，側面烘托出表演者的技藝高超。（2分）9、吹口哨，踩高蹺，變臉 ，捏泥人等（自主寫出理由）（2分）（一）說明文閱讀能力的考查答案：10、霧的形成 霧的危害 霧的消除（人工消霧）11、時間順序12、霧對交通的影響是大家所熟悉的，故略寫；霧對人的危害具有很大的“隱蔽性”，故詳寫。13、（1）“適當”是既不要全部停止，也不能不加限制，從程度上體現(xiàn)了語言的準確性。 （二）文學作品閱讀能力考查答案：14、C（該選項中的“語言描寫”有誤.）15、主要表達方式：描寫（1分）例子與好處：如“挪動”、“爬”等細節(jié)（動作）描寫，極力渲染了阮老師行動艱難的情景，突出他意志的頑強。又如“啃”、“靠”等動作（細節(jié)）描寫，形象地表現(xiàn)了阮老師為動員學生返校而不辭辛勞的場景，體現(xiàn)他的敬業(yè)精神。（意思對即可。只舉例子給1分，既舉例子又談好處給3分）16、不矛盾（1分） 理解：“5個”是實寫，“15個，50個”是虛寫，它表達了阮師希望有更多的孩子能重返校園的