醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告日記

1、醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告日記臨近放暑假的時(shí)候 ,班長給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表,要求我們利用暑期的時(shí)刻投身到社會(huì)中去 ,目的是要我們從現(xiàn)在開始積存社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段 ,能夠有助于大學(xué)生接觸社會(huì) ,了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí) 知識(shí)鍛煉才能的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。想想自己自從走進(jìn)了大學(xué) ,就業(yè)咨詢題就大概總是圍繞在我們的周圍,成了講不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì) ,聘請會(huì)上的大字報(bào)都總寫著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識(shí)面 ,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面 ,增加

2、個(gè)人在社會(huì)競爭中 的經(jīng)驗(yàn) ,鍛煉和提高自己的能力 ,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化 ,同時(shí)能夠在生活和工作中非常好地處理各方面的咨詢題,我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院開始了我那個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。熟讀王叔和 ,不如臨證多。實(shí)踐 ,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí) ,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去 ,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。對我們學(xué)生 而言 ,實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì) ,從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐 ,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后尋工作打根底。通過這段時(shí)刻的實(shí)習(xí) ,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因?yàn)榄h(huán)境的不同 ,接觸的人與事不同 ,

3、從中所學(xué)的東 西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展,國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化 ,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn) ,在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn) ,前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就差不多被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和不處接軌 ,關(guān)于人才的要求就會(huì)越來越高 ,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中 ,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí) ,不斷地從各方面武裝自已 ,才能在競爭中突出自已 ,表現(xiàn)自已。關(guān)于我那個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來講,應(yīng)該從醫(yī)院中最根底的工作開始。來到醫(yī)院,我對一切都感到新奇和畏懼 ,即使自己曾以病人的身份到過此地。我明白穿上白大褂,自己就不僅僅是

4、一個(gè)學(xué)生了 ,而是一個(gè)以治病救人 ,減輕病人病痛為己任的大夫。當(dāng)我穿著白大褂,看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而憔悴不堪的眼神 ,第一次感到大夫那個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)決了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué) 知識(shí) ,做一個(gè)好大夫。在醫(yī)院的兩個(gè)星期里 ,每天都和門診大夫一起上下班。每天耳濡目染大夫如何與病人溝 通,如何收集病情資料 ,如何治療。 盡管現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識(shí) ,然而跟著大夫依舊能學(xué)到非 常多他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗(yàn)。這對我以后走入工作崗位 ,更好的履行大夫的職責(zé)毋庸置 疑會(huì)有非常大的關(guān)心。因?yàn)閮蓚€(gè)大夫差不多上從我們學(xué)校畢業(yè)的 ,對我那個(gè)剛?cè)腴T的小師弟 自認(rèn)也是相當(dāng)?shù)恼疹櫋Ｃ慨?dāng)我有什么不明白的咨詢題時(shí),他們

5、都悉心給我講解 ,都從最差不多的開始教我。比方 ,針刺的手法和灸法、針與灸的結(jié)合溫針的應(yīng)用、電針的應(yīng)用及其功能特 點(diǎn)、皮內(nèi)針的應(yīng)用及其功能特點(diǎn)、穴位注射的應(yīng)用和功能、拔火罐的方法和分類,以及差不多的醫(yī)療衛(wèi)生考前須知等等 ,還有很多是臨床具體操作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),這些差不多上只可意會(huì) ,不可言傳的。 所有的這些讓我明白中醫(yī)的博大精深以及自己的淺薄。 當(dāng)看到病人進(jìn)過治療后 病痛減輕康復(fù)時(shí)的笑逐顏開 ,大夫的成功感得到最完美的表達(dá) ,大夫的辛苦和努力在病人健康面前變的那么的渺小。 突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛,盡管不明白其它醫(yī)院的情況 ,然而在那個(gè)地點(diǎn) ,我絲毫沒有覺察醫(yī)患糾紛 ,反而是無比的

6、和諧。 我想 ,醫(yī)患糾紛產(chǎn)生的緣故是復(fù)雜的 ,排除 病人和社會(huì)等方面因素 ,醫(yī)院首當(dāng)其沖 ,有其不可推卸的責(zé)任。具體來講 ,就表達(dá)在大夫本身。 有些醫(yī)患糾紛事實(shí)上是完全能夠幸免的。要想解決醫(yī)患糾紛 ,最全然的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通 ,醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。在生命過程和許多疾病中,還有很多沒有被人類完全認(rèn)識(shí) ,有的雖已認(rèn)識(shí)但沒有行之有效的治療方法。因此 ,醫(yī)患雙方通過語言進(jìn)行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面 醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患者溝通 ,充分尊重患者的知情權(quán)、 選擇權(quán) ,建立良好的關(guān)系 ,才能使患者積極 支持、配合醫(yī)療工作 ,才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)從事醫(yī)學(xué)事業(yè),推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展。另一方面 ,患者到醫(yī)院看病 ,希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流 ,獲得尊重 ,享有充分的權(quán)利。 患病就 診 ,明白病情是起碼的要求 ,假設(shè)對自己的病情不明白 ,容易對醫(yī)療方案不理解 ,也可能因此而 產(chǎn)生矛盾。醫(yī)務(wù)人員告之真實(shí)病情后,更能贏得患者的配合及家屬的支持,使治療取得更好的效果。大夫?qū)υ谟盟帯z查、改變治療方案等可能發(fā)生的情況,都要依照不同的對象進(jìn)行有選擇的告知 ,如此既尊重了患者 ,又拉近關(guān)系 ,也可幸免可能發(fā)生的矛盾。 我想假設(shè)大夫能真正 做好這些 ,那醫(yī)患關(guān)系確信會(huì)和諧非常多的。短期的