瓶子巧裝飾冀教版新編

1、瓶子巧裝飾冀教版 202x年x月x日 篇一：瓶子巧裝飾教學設計 瓶子巧裝飾教學設計 教材版本：冀教版學校五班級上冊 授課班級：五班級 學情分析： 五班級的孩子們最愛上的美術課就是手工課了，他們雖然年紀不大，但有敏銳的觀看力，簡潔發(fā)覺新事物，勇于創(chuàng)新和實踐。課堂中的實物呈現(xiàn)和課件呈現(xiàn)激發(fā)同學的創(chuàng)作欲望，方法的探究能圓滿的完成教學任務。 教材分析： 本課是一節(jié)手工課，本課的主要內容是通過同學對瓶子的觀看，發(fā)揮想象去制造。初步培育同學的設計意識，對同學的動手制作力量的培育起了重要作用。 教學目標： 1、培育同學的想象和設計力量，并對藝術品進行簡潔的點評。 2、了解瓶子裝飾的手段和方法，并能進行設計加

2、工，并在設計中體驗創(chuàng)作的樂趣。 教學重、難點： 1、能對瓶子進行裝飾，培育同學的想象力和設計力量。 2、了解美術表現(xiàn)的多樣性。 教學具預備：課件、剪刀、海綿紙、瓶子、膠水、卡紙等。 教學過程 一、導入新課 篇二：瓶子巧裝飾教學設計 瓶子巧裝飾教學設計 教材分析： 瓶子在孩子們的生活中司空見慣，它們的外形、材質和顏色各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀看這些瓶子，加上奇妙的聯(lián)想和添加裝飾讓原本沒有生氣的廢舊材料成為了富有藝術感的新形象，這些好玩的形象會給孩子們帶來歡快和成功的體驗，這是一個格外好的創(chuàng)作的題材。 教學目標： 1.通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象，設計出有共性、富有創(chuàng)意

3、的立體造型。 2. 培育他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量，以培育同學對藝術活動的愛好和良好的審美情趣。 3.通過對廢棄瓶子的奇妙利用，鼓舞兒童用制造的眼光去發(fā)覺美，并大膽地進行“變廢為寶”的制造性活動。 教學重點：把握瓶子巧裝飾的多種方法，提高同學立體塑造力量。 教學難點：巧裝飾就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特點進行合理的聯(lián)想、奇妙的構思，做一個有特色的裝飾瓶。 教學預備： 1、老師預備、生活垃圾以及幾個制作好的瓶子裝飾造型。實物呈現(xiàn)臺、廢舊瓶子等。 2、同學預備 分組收集大小、外形和顏色各不相同的廢舊瓶子、裝飾材料（彩紙、吸管、毛線、橡皮泥、鐵絲、瓶蓋等毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米

4、、辣椒干、 樹葉、即時貼、彩繩等）、工具等。 教學過程： 一、激趣導人 1、師：同學們，在生活中，我們吃的、用的東西有很多是裝在瓶子里，被我們吃完、用完以后，那些裝東西的瓶子就被我們扔掉了。其實，生活中的很多看似無用的物品,經過我們細心裝飾裝扮，就可以成為既美觀又可愛的小工藝品，它們會給我們的生活增加很多的樂趣。 2、師出示瓶子裝飾造型。 師：這些造型秀麗嗎？ 生：（秀麗） 師：這些造型都是利用我們生活中廢棄的瓶子設計制作出來的。你們想不想做一個更秀麗的瓶子呢？ 生：（想） 師：這節(jié)課我們就來學習、制作美觀又可愛的瓶子裝飾藝術，看誰的設計最大膽，誰都方法最奇妙。齊讀課題瓶子巧裝飾 二、講授新課

5、 篇三：瓶子巧裝飾 瓶子巧裝飾 教材分析： 在日常生活中，我們會見到或用到各種各樣的瓶子，它們的外形、材質和顏色各不相同，而且都有著不同的用途。從不同的角度觀看這些瓶子，加上合理的想象，適當?shù)靥砑友b飾就會換成另外一個好玩的形象。放置奶制品的塑料瓶小巧可愛，盛裝各種酒類的玻璃瓶外形各異，飲料瓶的顏色明麗，這些高凹凸低、大小不一的瓶子都可以成為我們創(chuàng)作的源泉。生活中的很多看似無用的東西經過自己的巧手會變成一件好玩的藝術品。 教學目標： 1. 通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾成新的形象。 2. 能夠通過獨特的觀看和想象，做出有特色的作品。 3. 情愿發(fā)覺身邊廢棄物品所隱含的審美價值，并能夠通過想象和制作使

6、之實現(xiàn)。 同學預備： 要求同學收集各種造型的瓶子，同學對瓶子的造型進行初步的觀看和體會。建議同學利用圖書館或網絡資源搜集各種有關瓶子造型的圖片資料，增加同學的圖形信息量，為后面的創(chuàng)作積累更多的素材。 老師預備：搜集一些相關的資料，給同學供應更多的參考。 教學過程：一、導入 師：告知你們一個小隱秘，老師有一個愛好，特殊喜愛收集瓶子，可是秀麗的瓶子太多了，老師只收集了這兩個，我們一起來看看吧！ 二、新授 1、誰能說一說，這兩個瓶子是用什么方法、材料裝飾的？可以到前面看一看，摸一摸。2、分析瓶子的裝飾方法、材料。 3、有個班的同學知道老師特殊喜愛收集瓶子，他們設計了很多秀麗的瓶子送給我，我們一起觀賞

7、一下吧！ 觀賞的時候別遺忘思考你會怎樣來裝飾瓶子。 課件：同學作品 4、說說自己會用什么材料裝飾，怎樣裝飾。 三、同學創(chuàng)作 1、觀賞了這么多秀麗的瓶子，我真想開一個瓶子專賣店，你們想不想幫老師把瓶子專賣店建立起來呢？（想） 2、選擇自己喜愛的方法，裝飾一個秀麗的瓶子。 四、呈現(xiàn) （1）、請同學們將自己的作品呈現(xiàn)在我們的瓶子專賣店里，你可以拿著金幣，買一個你最喜愛的瓶子，將金幣貼在你喜愛的瓶子上面。（放音樂開頭） （2）、說一說，你為什么買這個瓶子？ （3）、我們的專賣店有這么多瓶子，想一想，這些瓶子有何用處？ 老師小結： 今日你們用自己的雙手把老師的瓶子專賣店設計了這么多秀麗的瓶子，你們都是合格的設計師。期望同學們在日常生活中要多觀看，擅長發(fā)覺生活中美的東西，并應用到我們的美術學習中去。 反思： 本節(jié)課對于培育同學設計，