精雕細(xì)琢璞變玉

1、精雕細(xì)琢璞變玉 用心經(jīng)營(yíng)蛹化蝶 -班主任工作的些許感悟楊柳雪鎮(zhèn)中心學(xué)校 王新利自畢業(yè)至今，我一直擔(dān)任班主任工作，二十年的班主任工作有苦有樂，有得有失，苦樂得失相互更迭的十八年中我一直用虔誠(chéng)的心踐行著教師的神圣職責(zé)，我深信班主任工作多盡一份心，心靈的深處就會(huì)多一份舒坦自然?，F(xiàn)將我在聆聽各位專家的經(jīng)典講座后，對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)感悟，借機(jī)和大家交流一下，希望能起到拋磚引玉的作用。1、心與心交流，重視學(xué)生的思想工作。作為班主任就應(yīng)該走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系，用心去了解學(xué)生的一切，用愛去管理班級(jí)，從生活、學(xué)習(xí)、思想意識(shí)等各方面去關(guān)注他們。要深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意

2、地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地去要求學(xué)生。要用一顆真誠(chéng)的心，尊重學(xué)生，放下權(quán)威，平時(shí)多走進(jìn)他們，傾聽學(xué)生的心聲。在與學(xué)生談心的時(shí)候要嘗試著用各種辦法與孩子們交流學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)感受，了解到學(xué)生的思想，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級(jí)課堂上了解不到的東西，從而有針對(duì)性地開展思想教育。在校園的日常生活中，班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、信賴，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的存在，從而讓學(xué)生信任你、喜愛你，讓學(xué)生親其師而信其道，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)向心力。同時(shí)要用人格魅力去影響學(xué)生，進(jìn)一步占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，使學(xué)生向著良性發(fā)展。孩子喜歡你

3、了、信任你了，也就說明我們做班主任做得成功了。2、一碗水端平，平等對(duì)待每一位學(xué)生。每一級(jí)、每一個(gè)班的學(xué)生都良莠不齊，特別是今年剛接的七年級(jí)一班更是“與眾不同”班內(nèi)雖有幾個(gè)好點(diǎn)的學(xué)生但大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)極差，最基本的算數(shù)都不會(huì)，掃地、拖地都不會(huì)，剛開始真的讓我很厭煩，但想到自己是一名班主任，想到班主任的使命和職責(zé)要愛學(xué)生！心便慢慢的平靜了下來，是啊！班主任要愛學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛，更偉大的愛，作為班主任更要無條件地去愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)差的、漂亮的、丑的都要愛得起來，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不突出的學(xué)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生

4、犯了規(guī)，同樣要嚴(yán)肅處理。一碗水端平，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓每一為學(xué)生都能感受到這份關(guān)愛。但對(duì)學(xué)生的愛是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將“愛”與“嚴(yán)格要求”結(jié)合起來，細(xì)微處著手引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。3、細(xì)化與分工，做到班內(nèi)人人有事做。班主任是班級(jí)的管理者，組織者，如何管理好班級(jí)，如何做好班級(jí)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我們班主任永遠(yuǎn)揮不去的“情節(jié)”。紛雜的班級(jí)工作僅憑一己之力或統(tǒng)而為之都很難干好，這就需要做好班級(jí)工作的細(xì)化與人員分工。我的做法是開學(xué)初對(duì)班級(jí)工作提前做好預(yù)想，如：抬飯、分飯、洗碗、搬水、打掃衛(wèi)生區(qū)、班內(nèi)衛(wèi)生、擦黑板、通訊宣傳等工作，然后根據(jù)工作量大小做好人員分工，讓班內(nèi)的每

5、一名學(xué)生人人有事做，讓每一名學(xué)生知道自己的職責(zé)，知道自己是班集體的一員。只有自己親手創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，自己才會(huì)倍加珍惜！4、師生同用心，做到班內(nèi)事事有人管。對(duì)班規(guī)的制定，我的做法是：大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹立他們的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。在班內(nèi)，班干部有班干部的職責(zé)，普通學(xué)生也有自己的管理權(quán)限，每人都負(fù)責(zé)管理一項(xiàng)事務(wù)，讓學(xué)生在班級(jí)中切實(shí)感受到自己既是一名管理者又是一名被管理者，知道自己應(yīng)盡的班級(jí)義務(wù)，更鍛煉他們的管理能力，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。在具體的操作過程中，還要講究個(gè)“度”的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他

6、們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無形中形成。大事小事人人有事做，大事小事事事有人管，達(dá)到師生齊心其利斷金！5、多方重協(xié)調(diào)，處理好各科各班關(guān)系。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量，班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)待科任教師。班主任在學(xué)生心目中有著重要的地位，班主任的一言一行，班主任對(duì)各學(xué)科的一個(gè)小小的評(píng)價(jià)，都會(huì)影響學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度，都會(huì)影響學(xué)生對(duì)任課教師所教學(xué)科的興趣，因此，班主任在學(xué)生面前切記對(duì)任課教師做不負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià)。更

7、不要讓學(xué)生產(chǎn)生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法。做好這一平衡工作班主任首先自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。同時(shí)，我們做班主任的要及時(shí)了解任課教師對(duì)同學(xué)的看法以及學(xué)生對(duì)任課老師的反應(yīng)，切忌武斷評(píng)價(jià)而是在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，將意見化了、矛盾化小，讓學(xué)生平等對(duì)待每一位任課教師，尊重每一位任課教師，當(dāng)教師樂意走進(jìn)這個(gè)班級(jí)時(shí)，我們班的學(xué)習(xí)效果可想而知。此外，我們還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于任何一個(gè)班，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)。當(dāng)班與班之間所發(fā)生矛盾時(shí)，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，切莫護(hù)短，不要張口閉口就是別班學(xué)生不對(duì)，要常思己過，常換位思考。我們知道，我們的學(xué)生來自多處小學(xué)，每個(gè)

8、村的學(xué)生可能被分到各個(gè)班級(jí)中，可以說班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此必須要加強(qiáng)班與班之間的交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。 6、樹良好班風(fēng)，營(yíng)造正確地班級(jí)輿論。一個(gè)優(yōu)秀的班集體都需要有一種精神，一種蓬勃向上的集體主義精神，一種你追我趕，愛班好學(xué)的爭(zhēng)優(yōu)精神。這種精神從何而來？它源于班主任事無巨細(xì)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、堅(jiān)持不懈、持之以恒的班級(jí)思想教育工作，源于班級(jí)內(nèi)有一種正確的輿論。每接一個(gè)新的班級(jí)我都非常重視班級(jí)思想工作，為全班樹立一個(gè)共同的目標(biāo)-爭(zhēng)做全校最優(yōu)秀的班級(jí)和最優(yōu)秀的學(xué)生！讓每個(gè)學(xué)生都知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么又不能做，在班級(jí)管理中要形成正確的輿論，用學(xué)生中好的風(fēng)氣去

9、影響學(xué)生，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)做好引導(dǎo)。要帶好一批思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒獨(dú)立思想的孩子，我們就應(yīng)該適時(shí)適事做好思想教育工作。例如在班級(jí)文化建設(shè)大賽這個(gè)集體活動(dòng)中，我積極投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)，最終讓學(xué)生體驗(yàn)著成功的快樂，這時(shí)我借機(jī)教育學(xué)生我們要?jiǎng)俨或?。而班?jí)乒乓球?qū)官愇野喑煽?jī)落后，我勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是一味地責(zé)備學(xué)生，相反我還要鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)，要學(xué)會(huì)敗不餒。循序漸進(jìn)，滴水穿石，逐步形成良好班風(fēng)和正確輿論！7、常想一二，要學(xué)會(huì)苦中取樂。人生不如意之事十有八九，而我們要常想余之一二！做一名班主任不容易，紛雜的班級(jí)事務(wù)、學(xué)校的各項(xiàng)工作、揮之不去的對(duì)班內(nèi)學(xué)生的那份牽掛等等，有時(shí)真的感覺忙不過來，有時(shí)會(huì)抱怨班主任工作太辛苦，甚至是厭倦也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任。但當(dāng)看到孩子們對(duì)自己那種信任的眼神、有困難時(shí)的那種依賴、節(jié)日時(shí)的一條短信一個(gè)電話，又感覺很幸福、很有成就感！如果你現(xiàn)在正擔(dān)任班主任工作，就常想想如意事之一二，學(xué)