有趣白板有效教學(xué)

1、附件1： 論文編號(hào)： （由教研室統(tǒng)一按市、縣編碼編號(hào)）貴州省教育科學(xué)院 貴州省教育學(xué)會(huì)2016年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)征集評(píng)選登記表（征文封面）學(xué)科類(lèi)別（學(xué)前教育）論文題目有趣白板 有效教學(xué)作者姓名蔣星星學(xué)校名稱(chēng)貴陽(yáng)市白云區(qū)第二幼兒園課題組成員姓名學(xué)校地址貴陽(yáng)市白云區(qū)育才路聯(lián)系電話(huà)移動(dòng)電話(huà)隨著科技不斷的發(fā)展，幼兒教學(xué)中多媒體教學(xué)使用工具也在不斷的更新，從傳統(tǒng)的電視、錄像、電子計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈片等等到現(xiàn)在的互交式電子白板。電子白板進(jìn)入幼兒園課堂后，不斷滲透與我們的教學(xué)活動(dòng)，它能較好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)黑板教學(xué)的單向性、不能存儲(chǔ)性，以及將老師從鼠標(biāo)中解放出來(lái)。將黑板

2、與電子計(jì)算機(jī)相結(jié)合，讓我們老師能夠有效地提高教學(xué)效率。電子白板能夠更好的讓幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，讓老師可以“邊說(shuō)、邊操作”、讓幼兒可以“邊學(xué)、邊玩、邊操作”。本文就電子白板區(qū)與以往教學(xué)工具的新穎功能以及在幼兒教學(xué)中的作用加以分析。個(gè)人誠(chéng)信承諾（在括號(hào)內(nèi)打“”）：1.所寫(xiě)論文為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（ ）2.所寫(xiě)案例真實(shí)，源于本人親歷的課堂（ ）說(shuō)明：一、學(xué)科類(lèi)別：1.中學(xué)語(yǔ)文 2.中學(xué)數(shù)學(xué) 3.中學(xué)英語(yǔ) 4.中學(xué)物理5.中學(xué)化學(xué) 6.中學(xué)生物 7.中學(xué)政治 8.中學(xué)歷史 9.中學(xué)地理 10.小學(xué)語(yǔ)文 11.小學(xué)數(shù)學(xué) 12.小學(xué)思品 13.小學(xué)英語(yǔ) 14.小學(xué)科學(xué) 15.中小學(xué)音樂(lè)

3、 16.中小學(xué)體育與健康 17.中小學(xué)美術(shù) 18.中小學(xué)信息技術(shù)19.通用技術(shù)20.中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 21. 學(xué)前教育 22.特殊教育 23.職業(yè)教育 24.綜合（凡不是純學(xué)科性的論文都?xì)w在這一類(lèi)，如：如何做好班主任工作、如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)等）。二、論文題目不要太長(zhǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例直接點(diǎn)明是什么課的設(shè)計(jì)或案例，如：祝福教學(xué)設(shè)計(jì)、分?jǐn)?shù)的除法教學(xué)案例（不要把某某版第某冊(cè)第某課作為題目的組成部分）有趣白板 有效教學(xué)-淺談電子白板在幼兒教學(xué)中的作用【摘要】隨著科技不斷的發(fā)展，幼兒教學(xué)中多媒體教學(xué)使用工具也在不斷的更新，從傳統(tǒng)的電視、錄像、電子計(jì)算機(jī)、投影儀、幻燈片等等到現(xiàn)在的互交式電子白板。

4、電子白板進(jìn)入幼兒園課堂后，不斷滲透與我們的教學(xué)活動(dòng)，它能較好的彌補(bǔ)傳統(tǒng)黑板教學(xué)的單向性、不能存儲(chǔ)性，以及將老師從鼠標(biāo)中解放出來(lái)。將黑板與電子計(jì)算機(jī)相結(jié)合，讓我們老師能夠有效地提高教學(xué)效率。電子白板能夠更好的讓幼兒與老師進(jìn)行互動(dòng)，讓老師可以“邊說(shuō)、邊操作”、讓幼兒可以“邊學(xué)、邊玩、邊操作”。本文就電子白板區(qū)與以往教學(xué)工具的新穎功能以及在幼兒教學(xué)中的作用加以分析。【關(guān)鍵詞】電子白板 新特點(diǎn) 教學(xué)作用【正文】隨著時(shí)代的發(fā)展、幼兒園課程的不斷改進(jìn)。電子白板也成為幼兒園課程中使用得較為頻繁的教學(xué)工具。運(yùn)用電子白板能夠更好的提高幼兒的興趣；能夠充分的將教材呈現(xiàn)的白板之上；能夠激發(fā)幼兒的發(fā)展性思維；能夠?qū)⒄n

5、堂劃難為易、化繁為簡(jiǎn)。近兩年來(lái)，我園也跟著時(shí)代的進(jìn)步給我們每個(gè)班上都配備了一臺(tái)電子白板，雖然不能完全替代我們所有的教學(xué)工具，但是總體來(lái)說(shuō)給我們帶來(lái)的好處也是顯而易見(jiàn)的。也成為我們老師研究的一個(gè)新項(xiàng)目。1、 電子白板定義 交互式電子白板是一種國(guó)際上新近崛起的替代傳統(tǒng)黑板、粉筆的數(shù)字化教學(xué)演示設(shè)備，是匯聚尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多種高科技手段而研究開(kāi)發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品。它的出現(xiàn)，是對(duì)沿襲幾百年的黑板、粉筆、板擦“三位一體”的陳舊教學(xué)模式的一場(chǎng)革命性突破。交互式電子白板是基于PC機(jī)的一種具有人機(jī)交互功能的輸入設(shè)備，通過(guò)USB接口與計(jì)算機(jī)相連，配合投影儀使用，以電子筆取代鼠標(biāo)，電子白板取代投

6、影布，直接在電子白板上操作計(jì)算機(jī)。它通過(guò)與投影機(jī)、計(jì)算機(jī)的聯(lián)機(jī)使用，利用計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理功能和互聯(lián)網(wǎng)信息傳遞功能2、 電子白板的新特點(diǎn)（1） 、交互式更強(qiáng)電子白板的全名就叫：交互式電子白板。從它的名字我們不難看出它最主要的特征“交互式”。就拿電子白板與PPT來(lái)做比較，電子白板就比PPT的交互式更強(qiáng)。電子白板的課件制作是直接在白板上完成，可以在白板上隨時(shí)的更改與保存。它雖然類(lèi)似于我們之前用的PPT，在每一頁(yè)就可以插入圖片、聲音、素材等等。但是電子白板具有觸屏功能，它可以讓教師直接在屏幕上進(jìn)行操作更改。但是PPT的程序是之前預(yù)設(shè)好的，它可以更改，但是過(guò)程較為麻煩，需要在電腦上更改，這樣靈活度就不高

7、。而電子白板就可以讓幼兒能夠更好的與課程、老師交流，而不是單純的與課件交流。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，不能提高幼兒的興趣也就意味著整節(jié)活動(dòng)的失敗，而電子白板能夠利用它獨(dú)特的功能例如：拉幕、放大鏡、聚光燈、自由畫(huà)畫(huà)、屏幕放大等等來(lái)吸引幼兒的眼球。讓幼兒與老師的互動(dòng)更加頻繁有趣。（2） 、靈活度更強(qiáng)傳統(tǒng)的PPT課件我們大家都用過(guò)，PPT是老師在電腦上做好，通過(guò)投影儀播放出來(lái)。但是PPT播放過(guò)程不能隨意更改，它是跟著之前的制作順序來(lái)播放。很難根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)所發(fā)生的突發(fā)狀況來(lái)更改。就算可以更改但是過(guò)程也比較復(fù)雜，需要老師在電腦上更改，幼兒在看PPT的過(guò)程中也會(huì)因?yàn)楦牡臅r(shí)間而分散注意力。從而教學(xué)效率也受到影

8、響，幼兒的參與度也不高。但是電子白板就不一樣，它可以隨意更改。可以利用畫(huà)筆在白板上隨意圈畫(huà)、也可隨意刪除與增加。還可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的所有細(xì)節(jié)。幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師也可以隨時(shí)更改。也可以讓幼兒隨意涂鴉、圈畫(huà)并且操作。這樣既節(jié)省了修改時(shí)間，提高幼兒的參與度，也讓老師的課堂更加臨時(shí)問(wèn)題的出現(xiàn)更加靈活。（3） 、制作更方便PPT的制作需要老師在網(wǎng)上下載很多的素材、需要設(shè)置動(dòng)畫(huà)等。但是電子白板制作較為簡(jiǎn)單，我們班有個(gè)老師年齡不算太年輕都能夠很好的利用白板，可以說(shuō)是老少皆宜。因?yàn)榘装遄陨碜詭гS多的常用的素材例如：圖片、各種聲音、動(dòng)態(tài)背景等等。使用自制起來(lái)就節(jié)省許多時(shí)

9、間去找素材。還可以利用“動(dòng)態(tài)”這個(gè)按鍵（白板功能上一個(gè)五角星按鍵)來(lái)隨意編輯動(dòng)畫(huà)，比較PPT去設(shè)置路徑制作動(dòng)畫(huà)就節(jié)省了時(shí)間。因此它的制作更省時(shí)、更簡(jiǎn)單。3、 電子白板在幼兒教學(xué)中的作用（1） 、能有效激發(fā)幼兒興趣，將課堂趣味化 興趣是最好的老師，也就是說(shuō)一個(gè)人他有了興趣就會(huì)集中注意力去探索、去學(xué)習(xí)、去關(guān)注這件事物。在幼兒園的教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)幼兒的興趣是整個(gè)過(guò)程中最為重要的。老師只有激發(fā)了幼兒的興趣才能讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。然而白板的許多獨(dú)特的功能就能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓整個(gè)課堂富有趣味性。例如：1、拉幕這個(gè)功能，能夠制造懸念，給幼兒一種神秘的感覺(jué)。這個(gè)功能是將圖片或者老師需要的素材的一部分或者全部

10、都籠罩的黑幕的下面，再通過(guò)鼠標(biāo)輕輕的拖動(dòng)，黑幕就會(huì)像舞臺(tái)幕布一樣慢慢的被掀開(kāi)。在這個(gè)掀開(kāi)的過(guò)程中幼兒是非常激動(dòng)的，因?yàn)樗麄儠?huì)迫切的想知道幕布下面的東西。以此來(lái)吸引兒童的注意力，讓課堂富有神秘感，讓這種神秘感提高幼兒的興趣，讓幼兒能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如，我在繪本教學(xué)中動(dòng)物絕對(duì)不能穿衣服，我就利用拉幕這個(gè)功能，將每個(gè)要出來(lái)的動(dòng)物隱藏在幕布的下面，每當(dāng)我只露出這個(gè)動(dòng)物的一部分時(shí)，幼兒都會(huì)大膽的去猜測(cè)是什么動(dòng)物，每當(dāng)幕布拉下來(lái)時(shí)，他們都會(huì)很興奮的去看他們猜的動(dòng)物是否正確。這樣讓幼兒學(xué)習(xí)繪本，比直接拿繪本給幼兒看效果更好，幼兒更有興趣。2、放大鏡，這個(gè)功能能夠吸引幼兒眼球，同樣也能夠增加課堂的趣味性。我們?nèi)?/p>

11、常用的放大鏡功能大家都知道，能夠?qū)⑿〉娇床灰?jiàn)的事物放大很多倍。白板里的放大鏡功能也是如此，它能夠?qū)?huà)面中你需要的物品變大。這樣能夠把需要觀(guān)察的事物引向深入，加深他們的興趣，激發(fā)他們的興趣。除了以上兩個(gè)功能外，白板還有許多功能都能夠激發(fā)幼兒的興趣，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)更有趣味性，以此來(lái)“趣”化課堂。除此之外老師還可以利用白板加入游戲，讓幼兒在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓游戲趣化活動(dòng)。例如，在數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)圖形中，我就利用白板創(chuàng)造一個(gè)“連連看”的游戲，把所學(xué)的圖形排列在白板上，讓幼兒找不同。幼兒不僅在游戲中玩得開(kāi)心，也鞏固了所學(xué)內(nèi)容。并且這個(gè)游戲的制作非常簡(jiǎn)單，利用拖動(dòng)、克隆的功能就可以簡(jiǎn)單完成。（2） 、能增加

12、師生互動(dòng)，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)能力 傳統(tǒng)的教學(xué)只要是教師在教，幼兒在學(xué)。新綱要新理念確定了以幼兒為主體的現(xiàn)代教育原則。幼兒在探索中親手所做、耳聞目睹，在自己尋求答案的過(guò)程中，觀(guān)察力、思考力、想象力等各種能力不斷發(fā)展，素質(zhì)得到全面提升。而白板的靈活性能在課堂中更有效的增加師生互動(dòng)。例如：畫(huà)筆這一功能能夠隨時(shí)隨地的利用不同形式的畫(huà)筆、不同顏色的畫(huà)筆在白板上自由涂鴉。例如在音樂(lè)課中洋娃娃和小熊跳舞，我們可以利用繪畫(huà)這一功能在白板上將整首歌曲畫(huà)下來(lái)，隨時(shí)操作，讓幼兒跟著老師的思路走，還可以根據(jù)歌詞讓幼兒來(lái)添畫(huà)，這不僅增加了老師與幼兒的互動(dòng)也讓幼兒在展現(xiàn)的同時(shí)增加自信的能力。以往的教學(xué)工具需要老師坐在電腦邊

13、操作，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生不必要的走動(dòng)，無(wú)法直接與幼兒進(jìn)行交流與互動(dòng)。電子白板的操作就比較簡(jiǎn)單，直接拿著筆就可以隨意操作，不需要浪費(fèi)太多不用浪費(fèi)的時(shí)間。還可以讓幼兒上來(lái)操作，讓他們擁有了更多的展現(xiàn)、練習(xí)、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這就凸顯了幼兒的主體地位，提高幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。（3） 、能讓幼兒與老師得到及時(shí)的反饋 白板有一個(gè)最大的功能就是記錄與保存整節(jié)活動(dòng)的過(guò)程，例如，老師在活動(dòng)過(guò)程中臨時(shí)的改動(dòng)；幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的操作；都能通過(guò)最后的保存記錄下來(lái)。然后通過(guò)及時(shí)反饋給幼兒與老師。讓老師課下能夠及時(shí)的反思與改進(jìn)。除了以上功能與作用外，白板還有許多功能值得我們區(qū)探究與學(xué)習(xí)，例如：照相、動(dòng)態(tài)、聚光燈等作用，在教學(xué)活動(dòng)中也有一定的作用。在今后的活動(dòng)中，我葉還會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，讓電子白板發(fā)揮