2020中考一輪復(fù)習(xí)人教版初中物理PPT課件

1、1初中物理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)n初中物理知識(shí)體系：三本書共二十二章的物理知識(shí)主要由六部分組成：n第一部分聲聲：即第二章聲現(xiàn)象n第二部分光光：由第四章光現(xiàn)象、第五章透鏡及其應(yīng)用組成n第三部分熱熱：包括第三章物態(tài)變化和第十三章內(nèi)能、第十四章內(nèi)能的利用2n第四部分電電：從第十五章電流和電路到第二十一章信息的傳遞n第五部分力和運(yùn)動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)：包括第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)和從第六章質(zhì)量和密度到第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 n第六部分能量能量：包括第十一章功和機(jī)械能以及十三、十四章的內(nèi)能熱量部到第二十二章能量與可持續(xù)發(fā)展3初中物理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)第一部分聲聲4命題的內(nèi)容-（一）聲學(xué)1.緊密聯(lián)系生活中的聲學(xué)問題。2.樂音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度

2、、音色。3. 近年，噪聲的危害與控制和聲的利用與電磁波的應(yīng)用在中考中出現(xiàn)的頻率非常高。課標(biāo)要求1 通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。2 了解樂音的特性。知道噪聲的危害和控制的方法。知道聲的利用的實(shí)例。5聲學(xué)：（1）聲音的產(chǎn)生（2）傳播的速度（3）聲的利用（4）樂音三要素（5）噪聲的減弱關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是（ ）A人們根據(jù)音色辨別蟬鳴蟲吟B街道上的噪聲設(shè)備可以減弱噪聲C水面艦艇是通過電磁波搜尋水下目標(biāo)的D移動(dòng)電話和電烙鐵都是利用電磁波工作的6初中物理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)第二部分光光7 命題的內(nèi)容-（二）光學(xué)1、光的直線傳播、光的反射、折射現(xiàn)象2、平面鏡成像特點(diǎn)3、光的色散、紅外線和紫外線4、凸透

3、鏡成像的規(guī)律、條件及其應(yīng)用8課標(biāo)要求1、 通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。2、 通過實(shí)驗(yàn)，探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。知道平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用。3、 認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。了解凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)4、通過實(shí)驗(yàn)，了解白光的組成和不同色光混合的現(xiàn)象。9光學(xué):（1）直線傳播的實(shí)例（2）光的反射現(xiàn)象（3）光的折射現(xiàn)象（4）平面鏡成像特點(diǎn)（5）凸透鏡成像的變化10如圖6所示，是小明探究甲凸透鏡(f甲=20cm)的成像情況。此時(shí)，他又用乙凸透鏡(f乙=10cm)替換甲凸透鏡，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。下列關(guān)于乙凸透

4、鏡成像情況，說(shuō)法正確的是（ ）A要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向右移動(dòng)B要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向左移動(dòng)C移動(dòng)光屏，在光屏上可以得到一個(gè)清晰放大的像D移動(dòng)光屏，在光屏上可以得到一個(gè)清晰縮小的像11初中物理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)第三部分熱熱12熱學(xué)：（1）物態(tài)變化現(xiàn)象及吸放熱（2）熔化和沸騰特點(diǎn)（3）分子理論（4）內(nèi)能概念（5）比熱容的大?。?）熱效率（和能源）（7）熱機(jī)能量轉(zhuǎn)化下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，放出熱量的一組是（ ）冰雪消融積水干涸滴水成冰霜滿枝頭A B C D13課標(biāo)1 描述固、液和氣三種物態(tài)的基本特征。列舉自然界和日常生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用。 2 說(shuō)出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度

5、計(jì)的工作原理，會(huì)用常見溫度計(jì)測(cè)量溫度。3 經(jīng)歷物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現(xiàn)象。用物態(tài)變化的知識(shí)說(shuō)明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。4 用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。物態(tài)變化14 命題的內(nèi)容-（三）物態(tài)變化1、生活中的物態(tài)變化事例、吸放熱特點(diǎn)2、液體蒸發(fā)快慢、沸點(diǎn)變化特點(diǎn)3、探究固體的熔化、水的沸騰的科學(xué)探究15 命題的內(nèi)容-（四）熱學(xué) 結(jié)合生活實(shí)例，分析機(jī)械能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化2.熱與電、熱與力綜合，重點(diǎn)考查熱量計(jì)算、熱效率3.熱機(jī)效率、環(huán)保方面的問題課標(biāo)要點(diǎn) 知道分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)2. 內(nèi)能的改變3. 熱量的計(jì)算4.比熱容的應(yīng)用（

6、改進(jìn)“比較物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)）5. 熱機(jī)16考點(diǎn)1.分子動(dòng)理論的初步知識(shí)圖3所示實(shí)驗(yàn)不能用“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”解釋的是（ ）17考點(diǎn)2. 改變內(nèi)能的兩種方法下列說(shuō)法正確的是（ ）A.兩杯水溫度相同，內(nèi)能也一定相同B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞C.由于水的比熱容大，工廠里的冷卻塔通常用水作為冷卻物質(zhì)D.質(zhì)量、初溫相同的水和煤油放出相同熱量后，水的溫度高于煤油的溫度18小明去打開水，水未開，此時(shí)觀察到溫度計(jì)示數(shù)為77 ，電能表示數(shù)為 ；水開時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為97 ，電能表示數(shù)為 ，電熱水器消耗了 J的電能。第二天小明又去打水，發(fā)現(xiàn)水仍未開，水的溫度為t，等到水開時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為98 ，這段

7、時(shí)間內(nèi)電熱水器消耗的電能為2.1 kWh，則t = 。兩天水開時(shí)的溫度不同，是由于液體的沸點(diǎn)與 有關(guān)。c水 = 4.210 3 J/(kg)，電路中只有電熱水器，且水的質(zhì)量相等，不計(jì)熱損失0856408460考點(diǎn)3.比熱容、熱量、熱效率的電熱綜合計(jì)算19考點(diǎn)3.比熱容、熱量、熱效率的電熱綜合計(jì)算小明購(gòu)買了一只容積為1.2L的電熱水壺。他往壺中裝滿了溫度為25的水，若使壺中的水加熱至沸騰，需要吸收_J的熱量；小明將電熱水壺接到家庭電路中，通電7min燒開了這壺水，如果在這一過程中它的效率是90%，電熱水壺的實(shí)際功率是_W。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下、水=1.0103kg/m3、c水=4.2103J/(kg)2

8、0初中物理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)第四部分電電（一）21 命題的內(nèi)容-（五）電流和電路、電壓和電阻、歐姆定律1.兩種電荷間的相互作用、摩擦起電實(shí)質(zhì)2.電流、電壓的基本概念，探究電阻的大小因素3.探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)4. 歐姆定律的實(shí)驗(yàn)探究及在實(shí)際生活中的應(yīng)用22 命題的內(nèi)容-（六）電功和電功率、電熱1.電功率知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，緊密聯(lián)系家用電器（銘牌）、小燈泡的UI 圖像等素材。2.運(yùn)用焦耳定律計(jì)算和比較電熱的多少，要注意區(qū)分是否純電阻用電器。3.探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，會(huì)聯(lián)系實(shí)際來(lái)解釋現(xiàn)象。23 命題的內(nèi)容-（七）家庭電路1.家庭電路的連接和故障判斷，家庭電路中電流過大的原因；2.安

9、全用電的常識(shí)，包括生活中的一些做法是否符合安全用電原則等。24電、電磁學(xué)：（1）電荷間作用、摩擦起電現(xiàn)象（2）電路識(shí)別、轉(zhuǎn)化及故障分析（3）歐姆定律（4）串、并聯(lián)電路特點(diǎn)（5）電功率（實(shí)際功率、比例、變化、范圍）（6）電熱現(xiàn)象（檔位、效率） （7）家庭電路的連接、故障分析、安全用電、節(jié)電（8）電磁波（聲音的區(qū)別、傳播速度、實(shí)例應(yīng)用）25圖7所示的電路中，電源電壓保持不變。R1為滑動(dòng)變阻器，R2、R3為定值電阻。閉合開關(guān)S，將滑片P由a端向b端滑動(dòng)一段距離后，電壓表V1、V2示數(shù)變化的大小分別為U1、U2，電流表示數(shù)變化的大小為I。下列判斷正確的是（ ）AU2大于U1B 與 的差值等于R2CR2

10、和R3消耗的電功率的和增加了U2ID電壓表V1示數(shù)變小、電壓表V2示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大26初中物理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)第四部分電電(二）27 命題的內(nèi)容-（八）電磁學(xué)、電磁波 1.磁極間的作用、奧斯特實(shí)驗(yàn)、右手定則判定螺線管的磁極、電磁鐵的特點(diǎn)、電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)等。2. 命題多來(lái)源于生活素材，以考查通電螺線管的作圖，電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)原理及其能量轉(zhuǎn)化的問題。 3.注重生活實(shí)際有關(guān)電磁波的產(chǎn)生和傳播問題。 28.如圖所示的閉合電路中，物體ab靜止，當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）偏轉(zhuǎn)；讓銅棒ab向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的角度較??；快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度較大

11、。這說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與 有關(guān)， （選填“動(dòng)圈式話筒”或“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”）是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。電磁學(xué)：電生磁、磁生電的現(xiàn)象，生活中的應(yīng)用29初中物理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)第五部分力力30 命題的內(nèi)容-（九）物體的性質(zhì) 物質(zhì)的物理屬性包括：狀態(tài)、硬度、密度、比熱、透光性、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、磁性、彈性等。 質(zhì)量和密度的正確測(cè)量的實(shí)驗(yàn)操作 （1）密度知識(shí)的應(yīng)用； （2）物質(zhì)密度的特殊測(cè)量方法。 課標(biāo)要求1、知道質(zhì)量的含義。會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。2、 通過實(shí)驗(yàn)，理解密度。會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。31 命題的內(nèi)容-（十）運(yùn)動(dòng)和力1、實(shí)際生活中的平衡問題、慣性事例的分析

12、2、探究滑動(dòng)摩擦力的問題 3、生活中運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性實(shí)例分析 4、測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度課標(biāo)要求：1、了解重力、彈力和摩擦力，認(rèn)識(shí)力的作用效果2、 能用示意圖描述力。會(huì)測(cè)量力的大小3、通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)牛頓第一定律；能用物體的慣性解釋生活和自然中的有關(guān)現(xiàn)象4、 知道二力平衡條件32 命題的內(nèi)容-（十一）壓強(qiáng) （1）注重增大、減小壓強(qiáng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用（2）注重固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)探究（3）注重大氣壓強(qiáng)和流速與壓強(qiáng)關(guān)系的現(xiàn)象解釋（4）結(jié)合生活，分析大氣壓的變化和作用課標(biāo)要求1、 通過實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)。知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。2、 通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。知道大氣壓強(qiáng)及其

13、與人類生活的關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。33 命題的內(nèi)容-（十二）浮力1. 應(yīng)用阿基米德原理F浮= G排=液gV排，分析浮力大小的變化及計(jì)算；2 . 應(yīng)用浮沉條件分析浮力（由狀態(tài)分析受力情況）3. 結(jié)合浮力測(cè)固體液體的密度（結(jié)合漂浮條件、結(jié)合測(cè)力計(jì)等）課標(biāo)要求通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件說(shuō)明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。34 命題的內(nèi)容-（十三）杠桿和滑輪、機(jī)械效率、機(jī)械能 （1）結(jié)合生活，應(yīng)用杠桿、滑輪、斜面等知識(shí) （2）探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)過程 （3）結(jié)合杠桿和滑輪特點(diǎn)，分析做功、機(jī)械效率問題 （4）重視機(jī)械效率的

14、實(shí)驗(yàn)探究（滑輪、斜面、杠桿） （5）結(jié)合生活實(shí)例考查動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，以及機(jī)械能與其它形式能的轉(zhuǎn)化 （6）以實(shí)驗(yàn)形式探究影響動(dòng)能、重力勢(shì)能大小的因素 35 命題的內(nèi)容-（十四）杠桿和滑輪、機(jī)械效率、機(jī)械能課標(biāo)要求：1、知道簡(jiǎn)單機(jī)械。通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解杠桿的平衡條件2、 結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識(shí)功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程3 、知道機(jī)械效率，了解提高機(jī)械效率的途徑36力學(xué):（1）運(yùn)動(dòng)相對(duì)性（2）路程、速度概念、圖線及計(jì)算（3）摩擦力大?。?）平衡物體的受力分析（5）力運(yùn)動(dòng)和力的實(shí)例分析、慣性現(xiàn)象、（6）壓力作用效果（7）大氣壓現(xiàn)象（8）流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系（9）浮力大小、浮沉條件（

15、10）杠桿滑輪的力和距離關(guān)系（11）功和功率、機(jī)械效率（12）機(jī)械能轉(zhuǎn)化37例1、小明坐在汽車上，透過車窗看到與公路并排的鐵路上一列火車的車頭，過了一會(huì)兒又看到車尾。關(guān)于火車與汽車的運(yùn)動(dòng)情況，不可能的是（ ）A火車靜止，汽車運(yùn)動(dòng)B火車運(yùn)動(dòng)，汽車靜止C火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相同，火車的速度等于汽車的速度D火車和汽車運(yùn)動(dòng)方向相反，火車的速度小于汽車的速度例2、圖5所示的工具中屬于費(fèi)力杠桿的一組是（ ）A B C D38例3、汽車緊急剎車過程中，會(huì)在公路上留下車胎的擦痕，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.擦痕是由于剎車后摩擦增大造成的B.擦痕越長(zhǎng)，說(shuō)明車的慣性一定越大C.汽車剎車過程中，其慣性越來(lái)越小D.剎車能

16、使汽車迅速停下來(lái)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因39識(shí)記、理解、分析判斷、解答說(shuō)明、計(jì)算、觀察和實(shí)驗(yàn)解答要求： （1）答案簡(jiǎn)潔、直觀 （2）計(jì)算準(zhǔn)確 （3）問答答案要“點(diǎn)”，表述清楚 （4）書寫清楚，作圖規(guī)范40初中物理知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)第六部分能量能量41 命題的內(nèi)容-（十五）粒子和宇宙、能源1.可再生能源與不可再生能源2.能源的節(jié)約與新能源的開發(fā)-核能、太陽(yáng)能應(yīng)用3.太陽(yáng)能、核能與最新的科技、生活相聯(lián)系4.能量轉(zhuǎn)化的方向性42 1 1、將教學(xué)內(nèi)容生活化、將教學(xué)內(nèi)容生活化2 2、注重基礎(chǔ)，鉆研教材并充分挖掘教材、注重基礎(chǔ)，鉆研教材并充分挖掘教材3 3、加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)4 4、培養(yǎng)學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)去建立物理概念、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的習(xí)去建立物理概念、發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的意識(shí)意識(shí)43 第一輪復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單