陜西省中小學(xué)教學(xué)能手選拔與管理辦法

1、附件3陜西省中小學(xué)教學(xué)能手選拔與管理辦法第一章 總 則第一條 為促進我省教學(xué)能手隊伍建設(shè)，加強對省級教學(xué)能手人選的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮教學(xué)能手的骨干帶頭和示范引領(lǐng)作用，依據(jù)陜西省教育廳、陜西省人力資源和社會保障廳關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍骨干體系建設(shè)的意見精神，特制定本辦法。第二條 省級教學(xué)能手是指在我省的基礎(chǔ)教育教學(xué)工作中，具有良好的思想政治素質(zhì)、優(yōu)良的職業(yè)道德素養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)效果明顯，并在全省課堂教學(xué)改革中有一定影響力的優(yōu)秀骨干教師。第三條 省級教學(xué)能手是陜西省三級三類骨干教師體系中的優(yōu)秀教學(xué)群體和教學(xué)骨干力量。通過省級教學(xué)能手的選拔和培養(yǎng)，將為我省基礎(chǔ)教育打造一批能夠在

2、教學(xué)領(lǐng)域發(fā)展骨干帶頭作用的優(yōu)秀教師隊伍，推動我省基礎(chǔ)教育師資隊伍建設(shè)水平的整體提升，促進我省基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。第二章 選拔與認定第四條 省級教學(xué)能手的選拔對象和范圍1選拔對象為全省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)內(nèi)獲得市級教學(xué)能手及以上榮譽的在職一線教師。具有教師資格的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每年兼課須達到本學(xué)科專任教師課時量的50%。2選拔范圍包括全省普通中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校、教師進修學(xué)校、教學(xué)研究機構(gòu)、電教機構(gòu)、青少年校外活動中心。3選拔培養(yǎng)按年度組織實施，每年遴選一次，每次選拔培養(yǎng)800名左右，共選拔培養(yǎng)6500名左右。4選拔名額分年度、按比例分配到各設(shè)區(qū)市，由設(shè)區(qū)市教育、人社行政部門等額推薦

3、。第五條 省級教學(xué)能手的選拔認定條件1資格條件。學(xué)歷符合教師法相關(guān)規(guī)定，具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格；年齡女性40周歲、男性45周歲以下，身心健康；教齡3年以上，具有初級及以上教師職務(wù)資格；近3年年度考核結(jié)果均為合格以上等次；近三年接受縣級及以上教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于50學(xué)時，并取得培訓(xùn)合格證書。2素質(zhì)要求。熱愛人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；熟悉教育法規(guī)，教學(xué)理念先進，教學(xué)功底扎實，教學(xué)特色鮮明，教學(xué)方法新穎，教學(xué)效果顯著；具有較強的現(xiàn)代教育技術(shù)能力，能夠熟練地將現(xiàn)代教育技術(shù)運用到課堂教學(xué)中；在專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域能夠發(fā)揮骨干帶頭和

4、示范引領(lǐng)作用，教學(xué)能力和水平在當?shù)厥艿綆熒?、同行和社會好評。3教學(xué)實績。任教以來堅持在教育教學(xué)一線工作，近3年年均完成教學(xué)工作量320學(xué)時以上；能夠獨立掌握所教學(xué)科的課程標準或教學(xué)大綱，對所任學(xué)科的教材體系有全面系統(tǒng)的研究；能出色完成本學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)效果好，學(xué)生和教師評議優(yōu)秀率均達90%以上；能勝任班主任和輔導(dǎo)員工作，教育效果好；近3年承擔過縣級及以上公開課或示范課，并在縣級優(yōu)質(zhì)課評比或教學(xué)基本功競賽中獲一等獎，或在市級及以上級別同類競賽中獲得二等獎；參與校本研修工作，承擔過中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，并受到學(xué)員的好評。4教研能力。掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐；

5、近三年主持或參與1項縣級及以上級別的教育教學(xué)研究課題或教改項目；公開發(fā)表1篇學(xué)科專業(yè)論文，或撰寫的教改論文、研究報告在縣級及以上級別的研討會上交流；或獲得1項縣級及以上教育行政部門基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果獎；或在教育思想、課程改革、教學(xué)方面等方面取得創(chuàng)造性成果，校本教研成效顯著，獲得市級教育部門和同行專家的肯定性評價，教學(xué)改革經(jīng)驗得到市級教育主管部門推廣。第六條 省級教學(xué)能手的選拔認定原則1堅持標準，嚴格條件，確保質(zhì)量2兼顧城鄉(xiāng)，統(tǒng)籌學(xué)段，協(xié)調(diào)學(xué)科3公開推薦，公平競爭，公正選拔第七條 省級教學(xué)能手的選拔認定程序1成立機構(gòu)。省上成立陜西省中小學(xué)教師隊伍骨干體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由省教育廳、省人社廳等

6、相關(guān)部門負責人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省教育廳教師工作處，具體負責全省骨干教師的選拔、培養(yǎng)和管理工作。各市、縣、區(qū)也要成立相應(yīng)機構(gòu)，負責本轄區(qū)內(nèi)骨干教師的選拔推薦工作。2公布條件。由省教育廳、人社廳下發(fā)陜西省中小學(xué)教學(xué)能手選拔與管理辦法及年度選拔推薦實施方案，由市、縣、區(qū)教育行政部門負責在本轄區(qū)內(nèi)所有教師中公布。3個人申報。凡符合條件的在職一線教師，可根據(jù)自己的實際情況和發(fā)展愿景向所在學(xué)校提出自薦申請，經(jīng)學(xué)校研究同意后填寫陜西省中小學(xué)省級教學(xué)能手培養(yǎng)對象申報表并提供相關(guān)證明材料，由所在單位上報縣骨干體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。省直屬單位推薦人選和材料直接上報省領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。4縣級

7、推薦。縣骨干體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)“省級教學(xué)能手選拔條件”和基層學(xué)校推薦意見，在被推薦人所在單位進行民主測評，廣泛征求學(xué)生和同行專家意見，并通過評選方式形成推薦人選初審意見和測評材料，上報市骨干體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。5市級評選。市骨干體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)省級教學(xué)能手選拔原則和選拔條件，認真審查各縣（區(qū)）推薦的候選人資格條件。通過開展市級賽教評選活動確定推薦人選，并在市教育行政部門官方網(wǎng)站上公示。公示時間為3個工作日，廣泛接受社會監(jiān)督，無異議后按分配名額等額上報省骨干體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。6省級審定。省骨干體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專家對各市推薦的人選進行資格審

8、查，并通過組織開展“教學(xué)能手大賽”活動等形式進行評選（對體音美薄弱學(xué)科作適當傾斜），評選結(jié)果按量化積分進行排序后提交領(lǐng)導(dǎo)小組審定。審定結(jié)果在省教育廳官方網(wǎng)站公示，無異議后由省教育廳、人社廳聯(lián)合發(fā)文，正式授予“陜西省中小學(xué)省級教學(xué)能手”榮譽稱號。第三章 培養(yǎng)與使用第八條 省級教學(xué)能手堅持培養(yǎng)與使用相結(jié)合，按照在培養(yǎng)中使用、在使用中培養(yǎng)的原則，每5年為一個使用周期。第九條 省級教學(xué)能手在使用周期內(nèi)按以下方式培養(yǎng)：1集中培訓(xùn)。使用周期內(nèi)，安排教學(xué)能手在省級培訓(xùn)機構(gòu)或教研機構(gòu)參加10天的集中培訓(xùn)；5年內(nèi)參加省級及以上規(guī)格的專業(yè)培訓(xùn)年均不少于60學(xué)時。培養(yǎng)培訓(xùn)內(nèi)容主要包括“個人素質(zhì)修養(yǎng)，教育教學(xué)理論，教

9、學(xué)技能提升，課程改革探討，現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)生班級管理，教學(xué)實踐反思”等。2實踐學(xué)習。使用周期內(nèi)，組織教學(xué)能手到省內(nèi)知名中小學(xué)或幼兒園進行累積不少于2周的學(xué)習考察，通過開展教學(xué)觀摩、課例交流、專題研討、實踐反思等活動，保證實踐教學(xué)的有效實施。3教學(xué)研究。使用周期內(nèi)，安排教學(xué)能手在學(xué)科導(dǎo)師指導(dǎo)下開展教育教學(xué)專題研究，教學(xué)能手至少選定1個研究主題，撰寫高水平的教育教學(xué)論文或研究報告，提升教育教學(xué)科研能力。4校本研修。使用周期內(nèi)，教學(xué)能手結(jié)合本校的實際情況和自身特點，確立校本研修主題，積極參與校本研修活動，并帶動本校教師共同開展教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐。5參與共建。使用周期內(nèi)，安排教學(xué)能手參與省級教學(xué)名師或

10、學(xué)科帶頭人主持的工作室建設(shè)，積極開展自主研修、教學(xué)交流和遠程學(xué)習，并承擔中小學(xué)教師培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。6送教下校。使用周期內(nèi)，組織教學(xué)能手參加市縣級教學(xué)能手大賽評選活動，積極開展“大篷車”等形式的送教下鄉(xiāng)、下?；顒?，通過講課、說課、評課、課件展示等環(huán)節(jié),進一步提高課堂教學(xué)能力并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。第十條 省級教學(xué)能手在使用周期內(nèi)須履行如下職責：1加強思想道德修養(yǎng)。認真學(xué)習黨的路線、方針、政策，全面貫徹國家的教育方針，確立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，模范遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻，堅持在教學(xué)第一線工作，成為教書育人的模范。2提升專業(yè)能力水平。確立終身學(xué)習思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，系統(tǒng)

11、掌握現(xiàn)代教育理論和技能，努力提高教育教學(xué)水平，5年內(nèi)接受繼續(xù)教育培訓(xùn)不少于360學(xué)時并取得培訓(xùn)合格證書。積極開展教育教學(xué)實踐創(chuàng)新，成長為我省教學(xué)改革創(chuàng)新的生力軍。3發(fā)揮骨干示范作用。積極參與校本研修和各級各類教學(xué)研討、教師培訓(xùn)和對外交流活動，承擔教學(xué)示范、觀摩和專題輔導(dǎo)等任務(wù)。每年在校內(nèi)上示范課不少于6節(jié)，聽評課不少于20節(jié)；每年參與校內(nèi)外教學(xué)研究活動不少于2次，承擔中小學(xué)或幼兒園教師培訓(xùn)任務(wù)不少于1次，參加送教下鄉(xiāng)或支援農(nóng)村薄弱地區(qū)教育活動不少于1次。4發(fā)揮教學(xué)引領(lǐng)作用。認真總結(jié)教學(xué)實踐經(jīng)驗，5年內(nèi)撰寫不少于1萬字的反映個人教學(xué)主張或教學(xué)特色的經(jīng)驗總結(jié)、研究報告或教學(xué)論文，并在所在學(xué)校和區(qū)域

12、內(nèi)交流推廣；積極參與省級教學(xué)名師或?qū)W科帶頭人工作室建設(shè)，5年內(nèi)提交8篇以上具有示范性的公開課教案、課例視頻、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)反思等；主持或積極參與教學(xué)研究課題或教改實驗項目，5年內(nèi)至少撰寫1篇有較高應(yīng)用價值的調(diào)研報告；至少在教育期刊上公開發(fā)表1篇教學(xué)論文，并在指導(dǎo)和帶動其他青年教師提升教學(xué)能力方面有明顯成效。第四章 管理與考核第十一條 省級教學(xué)能手按以下辦法管理：1省級教學(xué)能手實行統(tǒng)一管理。由省教育廳、人社廳成立的“陜西省中小學(xué)教師隊伍骨干體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的辦公室統(tǒng)一管理。具體的選拔與認定、培養(yǎng)與使用等業(yè)務(wù)工作，由辦公室授權(quán)的執(zhí)行機構(gòu)負責。2省級教學(xué)能手實行動態(tài)管

13、理。原則上從認定后每5年為一個使用考核周期，逐步形成堅持標準、公平競爭、優(yōu)勝劣汰、滾動發(fā)展的良性機制，不搞終身制。3省級教學(xué)能手實行考核管理?？己朔譃槟甓瓤己伺c周期考核兩種方式。年度考核主要根據(jù)教學(xué)能手當年的履職情況，由所在學(xué)校結(jié)合本校年度考核進行，由教育行政部門復(fù)核。周期考核主要根據(jù)教學(xué)能手5年內(nèi)的履職情況，由省領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定省級教學(xué)能手量化考核辦法，組織專家考核組對其進行綜合考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次?？己私Y(jié)果為合格以上者繼續(xù)連任，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā)文公布連任名單，并重新頒發(fā)證書?？己藶椴缓细裾撸∠涫〖壗虒W(xué)能手榮譽稱號和待遇。4省級教學(xué)能手實行注冊管理。由領(lǐng)導(dǎo)小組

14、辦公室授權(quán)的執(zhí)行機構(gòu)建立省級教學(xué)能手信息庫和電子檔案，以及證書注冊管理等制度。第五章 待遇與罰則第十二條 認定為省級教學(xué)能手的教師享有如下待遇：1授予“陜西省中小學(xué)省級教學(xué)能手”榮譽稱號，成績優(yōu)異者給予教學(xué)能手工作站研究經(jīng)費1萬元。2享有破格申報中小學(xué)教師高一級職稱的資格，并免于教育教學(xué)能力測試答辯，在同等條件下優(yōu)先晉升。3周期考核被評為優(yōu)秀者，可直接推薦進入省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)序列。4享有優(yōu)先參加省級研修、國內(nèi)外高層次培訓(xùn)、外出學(xué)術(shù)交流的權(quán)利和機會，省教育廳給予必要的經(jīng)費支持并對其獲準立項的課題給予資助。5省級教學(xué)能手所在學(xué)校對他們承擔的研究課題、教改實驗和教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)等，應(yīng)適當計算工作量。6各級教育行政部門應(yīng)為省級學(xué)科帶頭人提供良好的工作、教研和學(xué)術(shù)交流條件，為他們發(fā)揮示范引領(lǐng)作用提供必要的支持和保障。第十三條 省級教學(xué)能手在任期內(nèi)有下列情形之一者，經(jīng)調(diào)查核實后，取消其榮譽稱號和待遇：1在評選工作中弄虛作假，不符合條件的；2嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)