給老師的一封信課件

1、第十六課第十六課 給給老師的一封信老師的一封信教學目標教學目標1 1、通過學習，能夠模仿課文一的對話進行自由表達，、通過學習，能夠模仿課文一的對話進行自由表達，掌握課文中的表達方式。掌握課文中的表達方式。2 2、通過學習，能夠正確地朗讀課文，了解本課的主、通過學習，能夠正確地朗讀課文，了解本課的主要內(nèi)容和中心思想。要內(nèi)容和中心思想。3 3、能夠通過查字典、同伴互助等方式，掌握本課的、能夠通過查字典、同伴互助等方式，掌握本課的重點生字和詞語的讀法、寫法和用法。重點生字和詞語的讀法、寫法和用法。4 4、通過學習，能夠掌握本課的重點句型的用法，并、通過學習，能夠掌握本課的重點句型的用法，并模仿其進行

2、書面和口語表達。模仿其進行書面和口語表達。1、生字的寫法、重點詞語的意義和用法。生字的寫法、重點詞語的意義和用法。2、掌握本課兩個重點句型的用法。、掌握本課兩個重點句型的用法。3、理解課文一和課文二的主要內(nèi)容。、理解課文一和課文二的主要內(nèi)容。教學重點和難點教學重點和難點（1 1）喪：意思是失掉。例：喪失、喪假等。）喪：意思是失掉。例：喪失、喪假等。（2 2）降：意思是從高處像低處落；減退等。例：）降：意思是從高處像低處落；減退等。例：下降、降臨等。下降、降臨等。（3 3）謊：意思是謊話；不踏實。例：撒謊、謊）謊：意思是謊話；不踏實。例：撒謊、謊言等。言等。一、學習生字一、學習生字（4 4）耍：

3、意思是游戲；玩等。例：耍弄、耍猴、）耍：意思是游戲；玩等。例：耍弄、耍猴、玩耍等。玩耍等。（5 5）梭：意思是織布時往返牽引緯線（橫線）梭：意思是織布時往返牽引緯線（橫線）的工具，兩頭尖，中間粗，像棗核形。例：梭的工具，兩頭尖，中間粗，像棗核形。例：梭子、一梭子彈等。子、一梭子彈等。（6 6）誘：意思是勸導(dǎo)，教導(dǎo)。例：誘發(fā)：引誘）誘：意思是勸導(dǎo)，教導(dǎo)。例：誘發(fā)：引誘等。等。一、學習生字一、學習生字（7 7）傾：意思是斜，歪。例：傾斜、傾聽等。）傾：意思是斜，歪。例：傾斜、傾聽等。（8 8）哲：意思是有智慧。例：哲人、哲理、哲學等。）哲：意思是有智慧。例：哲人、哲理、哲學等。（9 9）?。阂馑际?/p>

4、從事某種勞動的人。例：園丁、家）?。阂馑际菑氖履撤N勞動的人。例：園丁、家丁等。丁等。（1010）衷：意思是內(nèi)心。例：由衷、苦衷等。）衷：意思是內(nèi)心。例：由衷、苦衷等。一、學習生字一、學習生字（1 1）撒謊：名詞；動詞。意思是說謊。例：撒）撒謊：名詞；動詞。意思是說謊。例：撒謊騙人、不要撒謊等。謊騙人、不要撒謊等。例句：古麗是個愛撒謊的孩子。例句：古麗是個愛撒謊的孩子。（2 2）討厭：動詞。意思是厭惡。反義詞：喜歡。）討厭：動詞。意思是厭惡。反義詞：喜歡。例：討厭撒謊、討厭自私等。例：討厭撒謊、討厭自私等。二、學習重點詞語二、學習重點詞語（3 3）反對：動詞。意思是不贊同。例：反對別人、）反對：

5、動詞。意思是不贊同。例：反對別人、反對戰(zhàn)爭等。反對戰(zhàn)爭等。例句：我們都反對她的意見。例句：我們都反對她的意見。（4 4）老是：副詞。意思是一直，總是。例：老是）老是：副詞。意思是一直，總是。例：老是瞌睡、老是提問等。瞌睡、老是提問等。例句：艾力老是遲到。例句：艾力老是遲到。二、學習重點詞語二、學習重點詞語（5 5）克服：名詞、動詞。意思是用意志力和力量去）克服：名詞、動詞。意思是用意志力和力量去戰(zhàn)勝；制伏。例：克服困難、克服不良習慣等。戰(zhàn)勝；制伏。例：克服困難、克服不良習慣等。例句：她明知自己不對，就是不能克服自己的缺點。例句：她明知自己不對，就是不能克服自己的缺點。（6 6）樹立：動詞。意思

6、是建立。例：樹立信心、樹）樹立：動詞。意思是建立。例：樹立信心、樹立榜樣等。立榜樣等。例句：我們從小就要樹立遠大的理想。例句：我們從小就要樹立遠大的理想。二、學習重點詞語二、學習重點詞語（7 7）收獲：動詞。比喻獲得成果或得到戰(zhàn)果。）收獲：動詞。比喻獲得成果或得到戰(zhàn)果。例：收獲糧食、收獲不大等。例：收獲糧食、收獲不大等。例句：這是一次很有收獲的訪問。例句：這是一次很有收獲的訪問。（8 8）答：動詞。意思是回話，回復(fù)。例：回答、）答：動詞。意思是回話，回復(fù)。例：回答、對答等。對答等。例句：艾力回答了老師的問題。例句：艾力回答了老師的問題。二、學習重點詞語二、學習重點詞語（9 9）補充：動詞。意思

7、是補充所缺之物。例：互）補充：動詞。意思是補充所缺之物。例：互相補充、補充完整、不要補充等。相補充、補充完整、不要補充等。例句：你的身體需要補充營養(yǎng)。例句：你的身體需要補充營養(yǎng)。（1010）傾聽：動詞。意思是認真地聽取。例：傾）傾聽：動詞。意思是認真地聽取。例：傾聽意見、傾聽歌曲等。聽意見、傾聽歌曲等。例句：我們要傾聽選民的意見。例句：我們要傾聽選民的意見。二、學習重點詞語二、學習重點詞語（1111）發(fā)言：動詞。意思是發(fā)表意見（多指在會）發(fā)言：動詞。意思是發(fā)表意見（多指在會上）。例：積極發(fā)言、不許發(fā)言。上）。例：積極發(fā)言、不許發(fā)言。例句：老師說，發(fā)言時一定要大聲。例句：老師說，發(fā)言時一定要大聲

8、。（1212）啟發(fā)：動詞。意思是開導(dǎo)其心，使之領(lǐng)悟。）啟發(fā)：動詞。意思是開導(dǎo)其心，使之領(lǐng)悟。例：啟發(fā)心靈、啟發(fā)學生等。例：啟發(fā)心靈、啟發(fā)學生等。例句：教授的一句話啟發(fā)了我們。例句：教授的一句話啟發(fā)了我們。二、學習重點詞語二、學習重點詞語（1313）衷心：名詞。意思是無保留地；忠誠的，）衷心：名詞。意思是無保留地；忠誠的，熱情。例：衷心感謝、衷心問候等。熱情。例：衷心感謝、衷心問候等。例句：衷心感謝你們的幫助。例句：衷心感謝你們的幫助。（1414）保持：動詞。意思是維持某種狀態(tài)使之不）保持：動詞。意思是維持某種狀態(tài)使之不消失或減弱。例：保持狀態(tài)、保持安靜等。消失或減弱。例：保持狀態(tài)、保持安靜等。

9、例句：上課時要保持安靜。例句：上課時要保持安靜。二、學習重點詞語二、學習重點詞語三、學習重點句型三、學習重點句型（1 1）為此你媽媽早上就給我打電話了。）為此你媽媽早上就給我打電話了?！盀榇藶榇恕笔墙樵~短語，意思是為了這，順接前面一是介詞短語，意思是為了這，順接前面一句話而引出的內(nèi)容。句話而引出的內(nèi)容。例句：因你早餐沒吃，為此我來給你送飯了。例句：因你早餐沒吃，為此我來給你送飯了。三、學習重點句型三、學習重點句型（2 2）她這樣做一來是為了你能專心學習，二）她這樣做一來是為了你能專心學習，二來是怕你跟別人學壞了。來是怕你跟別人學壞了?！耙粊硪粊矶矶怼笔沁B詞，經(jīng)常放在一起，是連詞，經(jīng)常放在一

10、起，表示順次的目的。表示順次的目的。例句：我們這樣一來可以鍛煉身體，二來可例句：我們這樣一來可以鍛煉身體，二來可以照顧老人。以照顧老人。四、學習課文四、學習課文朗讀課文一。在學習小組內(nèi)進行，朗讀課文一，朗讀課文一。在學習小組內(nèi)進行，朗讀課文一，理解課文內(nèi)容，邊讀邊思考下面的問題。理解課文內(nèi)容，邊讀邊思考下面的問題。（1 1）吃過晚飯小明對媽媽說了什么？）吃過晚飯小明對媽媽說了什么？（2 2）聽了媽媽和爸爸的話，小明有什么樣的）聽了媽媽和爸爸的話，小明有什么樣的反應(yīng)？反應(yīng)？（3 3）老師是怎樣教育小明的？）老師是怎樣教育小明的？（4 4）對打游戲小明有什么想法？他的想法對）對打游戲小明有什么想法

11、？他的想法對嗎？為什么？嗎？為什么？（5 5）經(jīng)過老師的教育，小明有什么認識？）經(jīng)過老師的教育，小明有什么認識？四、學習課文四、學習課文課文二：課文二：小組合作學習，互幫互學。熟讀課文小組合作學習，互幫互學。熟讀課文后，小組討論回答下面的問題后，小組討論回答下面的問題。（1 1）剛上小學時）剛上小學時“我我”是個怎樣的孩子？是個怎樣的孩子？（2 2）經(jīng)過）經(jīng)過6 6年的學習，年的學習，“我我”現(xiàn)在是什么樣的？現(xiàn)在是什么樣的？（3 3）老師耐心的誘導(dǎo)帶給）老師耐心的誘導(dǎo)帶給“我們我們”什么？什么？（4 4）老師和同學的交流帶給）老師和同學的交流帶給“我們我們”什么？什么？四、學習課文四、學習課文概括課文二中心思想。概括課文二中心思想。本文是學生寫給老師的一封信。主要講述本文是學生寫給老師的一封信。主要講述了了“我我”從剛上學到現(xiàn)在的學校生活，表達了從剛上學到現(xiàn)在的學校生活，表達了自己對老師們的感恩之情，記述了學生和老師自己對老師們的感恩之情，記述了學生和老師之間親密的朋友式的關(guān)系，也記述了自己在