登幽州臺(tái)歌學(xué)案

1、.登幽州臺(tái)歌學(xué)案第一部分 課前練習(xí)一、基礎(chǔ)積累1：給下列字注音后不見來者（ ） 獨(dú)愴然而涕下（ ）2：解釋詞語悠悠：獨(dú)：愴然：涕：3：背誦默寫本文二、資料收集1、幽州臺(tái)的故事：2、陳子昂的生平：三、熟讀課文5遍，初步把握文章內(nèi)容陳子昂登幽州臺(tái)歌表達(dá)的是作者的（）感。A.閑適 B.孤獨(dú) C.憤怒 D.冷漠 第二部分 課堂練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、 感受詩的闊大而悲涼的意境，品味詩人的悲嘆，并通過此詩初步感受盛唐氣象。2、 背誦這首詩。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：感受詩的意境，品味詩人的悲嘆。2、 難點(diǎn)：通過此詩初步感受盛唐氣象。教學(xué)過程：目標(biāo)一：了解幽州臺(tái)與燕昭王的象征意義。目標(biāo)二：了解作者及其作品。目標(biāo)三

2、：了解寫作背景以及本文寄予的感情。反復(fù)品讀課文，思考1：朗讀時(shí)該如何停頓？朗讀要點(diǎn)：v 在句式方面，采取了長(zhǎng)短參錯(cuò)的楚辭體句法。上兩句每句五字，三個(gè)停頓，其式為：v 前不見古人，后不見來者；v 后兩句每句六字，四個(gè)停頓，其式為：v 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。v 前兩句音節(jié)比較急促，傳達(dá)了詩人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣；后兩句各增加了一個(gè)虛字（“之”和“而”），多了一個(gè)停頓，音節(jié)就比較舒徐流暢，表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長(zhǎng)嘆的情景。全篇前后句法長(zhǎng)短不齊，音節(jié)抑揚(yáng)變化，互相配合，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。2：說一說，讀了這首詩歌給你怎樣的感受？（提示：外貌、動(dòng)作、語言等。）讀課文，思考：“古人”“來者”指的是_

3、?！蔼?dú)”字表現(xiàn)了作者_(dá)的心境。愴然的意思是： 涕的意思是： 表現(xiàn)了作者 的情感。這首詩是詩人登幽州臺(tái)有感于燕昭王求賢若渴、禮賢下士的史事而作。詩中，作者通過撫今追昔的感慨，深刻表達(dá)了詩人_的思想感情。同時(shí)由于它是在平定契丹叛亂時(shí)所寫，其中肯定也包含_的情感。結(jié)合幽州臺(tái)、作者生平、寫作背景感受作者情感。一、本詩的時(shí)空背景：幽州臺(tái) v 幽州臺(tái)即黃金臺(tái)，又稱薊北樓，為戰(zhàn)國(guó)燕昭王所建，故址在今北京市西南的大興縣，當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候燕國(guó)的國(guó)都。燕昭王在公元前213年執(zhí)政后，勵(lì)精圖治，廣招賢士，為了使原來國(guó)勢(shì)衰敗的燕國(guó)逐漸強(qiáng)大起來，燕昭王建黃金臺(tái)，置金于黃金臺(tái)上，延請(qǐng)?zhí)煜缕媸?，很快就招到了樂毅等賢能之人，國(guó)家

4、迅速?gòu)?qiáng)大，后來樂毅帶領(lǐng)大軍攻打齊國(guó)，攻陷了齊國(guó)七十多座城池，使齊國(guó)幾乎滅亡。燕昭王在建黃金臺(tái)之前還曾建碣石宮，把梁人鄒衍延請(qǐng)入內(nèi)，師禮事之，廣籌振興國(guó)家大計(jì)，并樹立了自己賢明哲睿、招賢納士的良好聲譽(yù)。 背景意義：v 對(duì)于我國(guó)封建歷史上數(shù)之不盡的懷才不遇的文人，燕昭王和黃金臺(tái)都有非常重要的象征意義。陳子昂非常仰慕燕昭王這樣的圣明君王，深恨自己生不逢時(shí)，不能趨歸燕昭王這樣的明君麾下建功立業(yè)！ 二、生平背景：v 陳子昂少年任俠，十八歲開始專心讀書，二十三歲得中進(jìn)士，并得到武則天的賞識(shí)，擔(dān)任過左拾遺。三十五歲時(shí)曾隨武攸宜出征契丹，擔(dān)任參謀，而頗不如意。三十七歲因父親病故辭官還鄉(xiāng)，后被武三思指使貪暴縣令

5、誣陷入獄，憂憤而死，年僅四十二歲。陳子昂，才高氣傲，終其一生上進(jìn)心不退，好俠好勇之氣不消，英雄難酬壯志，確實(shí)是古代不得志的文人的典型代表。作這首詩的時(shí)候，陳子昂正在武攸宜軍中作隨軍參謀。武為人輕率，缺乏智謀，出征一年后兵敗，情況緊急，陳子昂請(qǐng)求遣萬人作為前驅(qū)以擊敵，武攸宜不允。稍后陳子昂又向武進(jìn)言不被采納，反而被降職為軍曹。陳子昂屢遭挫折，報(bào)效國(guó)家的志向難以實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中受到嚴(yán)重打壓的困窘難以拓解，一腔悲憤，無從宣泄。登黃金臺(tái)上而追思千年前燕國(guó)君臣相得、風(fēng)云際會(huì)的往事，心潮澎湃，難以自已，一股酸楚由心而發(fā)，沖旋而上，俠氣錚錚的硬漢也淚水滂沱，不能自控。詩人的感受：陳子昂還曾寫過一首詩燕昭王，表達(dá)

6、了對(duì)燕昭王的追思仰慕和自己不能在其麾下建功立業(yè)的遺憾： 燕昭王 陳子昂 南登碣石宮，遙望黃金臺(tái)。丘陵盡喬木，昭王安在哉？霸圖今已矣，趨馬復(fù)歸來。西晉詩人阮籍曾有“丘墓蔽山岡，萬代同一時(shí)”詩句，表達(dá)了他對(duì)天地悠悠而時(shí)空流轉(zhuǎn)，歷史綿長(zhǎng)而人生瞬息而過的感悟和悲嘆。陳子昂燕昭王中“丘陵盡喬木，燕王安在哉？”的感慨正與此同. . 目標(biāo)四：初識(shí)盛唐氣象： 借助前人評(píng)論，感受詩歌的闊大的境界，雄渾的格調(diào)。 韓愈：國(guó)朝盛文章，子昂始高蹈。柳宗元：張說工著述,張九齡善比興, 兼?zhèn)湔咦影憾?。馬端臨：惟詩語高妙,其他文則不脫 偶儷卑弱之體。胡應(yīng)麟:唐初承襲梁隋,陳子昂獨(dú)開古 雅之源。胡城亨：大澤一呼，為眾雄驅(qū)先。

7、 作業(yè)：1：背誦課文2：掌握本文的創(chuàng)作背景以及文章的主題 第三部分 拓展練習(xí)1、 找朋友：從登高抒懷、懷才不遇、陳子昂的詩作等不同角度為登幽州臺(tái)歌找“朋友”。 2、 薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用七首是登幽州臺(tái)歌的同時(shí)之作，詩中對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代燕昭王禮遇樂毅、郭隗，燕太子丹禮遇田光等歷史事跡，表示了無限欽羨。燕昭王時(shí)，梁人鄒衍入燕，昭王筑碣石宮親師事之。燕昭王還接受郭隗建議，筑黃金臺(tái)以延請(qǐng)?zhí)煜缕媸俊Ｎ磶?，招來了樂毅等賢豪之士，國(guó)勢(shì)驟強(qiáng)。薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用七首詩前有序，序中寫道：“丁酉歲（697），吾北征。出自薊門，乃觀燕之舊都，其城池霸跡已蕪沒矣。乃慨然仰嘆，憶昔樂生、鄒子群賢之游盛矣。因登薊丘，作七詩以志之”結(jié)合上述材