S版三年級下冊《鳥兒的偵察報告》教案設(shè)計

1、S版三年級下冊鳥兒的偵察報告教案設(shè)計教學目標知識目標認識本課生字;偵蚊毒悲;。學習;信息、加急電報、偵察、哭泣、悲劇、威脅;等詞語。能力目標學習作者的寫作方法。指導學生有感情地朗讀課文。情感目標引導學生理解課文內(nèi)容，體會環(huán)境污染帶來的危害，增強環(huán)保意識。教學重點了解鳥兒的偵察報告分別是什么教學難點同上教 法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學 法朗讀理解法、合作探究法、自學法、教具準備教學掛圖、了解當?shù)氐沫h(huán)境污染的情況。第一課時一、宣布課題，解題。1、板書課題，齊讀課題。2、引導分析：看到課題你想到了什么?二、初讀課文，整體感知。1、以自己喜歡的方式讀課文。2、讀中思考：課文寫了幾種報告?這幾

2、份報告是怎樣的?三、再讀課文，自學生字。1、畫出生字，借助注音讀準字音。有有興趣的學生可結(jié)合詞語查字典了解字義。2、老師檢查學生認讀情況。3.說一說自己最感興趣的句子。4.質(zhì)疑問難。教師根據(jù)學生提出的疑難，一般放在細讀課文時解決。有的問題則可立即解決。1齊讀課題。2、(各抒己見說一說自己的想法)四、初讀課文，整體感知1、以自己喜歡的方式讀課文。2、邊讀邊思考：課文寫了幾種報告?這幾份報告是怎樣的?五、自學生字1、學習生字交流記憶的方法。(學生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準字音，不加 注音或查字典，也可以問同學。)2、指定學生朗讀，評估朗讀效果。抽幾個學生分段讀課文，看他們是否讀得正確，有沒有

3、讀不準的字詞，幫助糾正朗讀的錯誤。請同學們提出不理解的地方。細讀課文1、2自然段。課前收集有關(guān)知識對文章的學習和理解是必要的，同時也能培養(yǎng)學生自主學習的能力。讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步了解課文內(nèi)容，為學生后面的學習奠定基礎(chǔ)。了望學生對本課生字的認讀情況，培養(yǎng)學生在朗讀中主動認字的習慣。第二課時一、細讀課文，理解內(nèi)容。1、教師范讀課文。2、引導學生讀。學生邊讀邊想：鳥兒們都怎么了?3、引導學生學習燕子為什么哭泣，海鷗為什么再也飛不起來了，;我;的鳥兒為什么迷失了方向?教給方法。4、教師出示思考題。學生自讀課文第2自然段，然后組織議論。思考題：(1)這個自然段有幾句話，每句話寫什么?

4、(2)這個自然段主要寫什么?二、指導朗讀，讀出感情。1、提出默讀要求：不出聲，口不動，不指讀，要有一定速度。2、教師范讀，并指導。1、學生邊讀邊想，并從課文中找出相關(guān)的語句讀一讀。2學生讀課文第1自然段，思考：讀了第1自然段，你了解些什么?3、讀課文第二自然段思考：課文寫了鳥兒們的什么報告?這些報告說明了什么?4、引導學生理解最句子，知道全文的中心句，體會;營救;的含義。先帶著問題讀課文，分小組議論，然后組織全班議論。體會環(huán)境污染對人類、鳥類的影響。讀后進行議論。學生自由練讀。聯(lián)系生活實際說一說環(huán)境保護的重要意義。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，而且為理解課文奠定了基礎(chǔ)。抓住詞句引導學生理解課文內(nèi)容，并認真品味精美的詞句，學習描寫的方法。培養(yǎng)學生自學習慣為終身學習奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學生的口語表達能力及拓展知識面。三、疏理全文，體會思想。1、想一想課文是按什么順序記敘的。2、說一說自己所了解到當?shù)氐奈廴厩闆r資料。1、交流資料。2、開展環(huán)境保護小主人活動，清除白色垃圾。3、補充詞語花籃。熟讀課文不僅有利于學生了解課文大意，