八下語文教學(xué)課件之《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

1、茅 屋 為 秋 風(fēng) 所 破 歌 杜 甫 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): 1:品讀詩歌準(zhǔn)確、精煉的語言。品讀詩歌準(zhǔn)確、精煉的語言。 2:體會(huì)作者關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)體會(huì)作者關(guān)心民生疾苦、憂國(guó) 憂民的思想感情。憂民的思想感情。 杜甫杜甫(712-770)(712-770)，字子美，因，字子美，因 居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老， 因其做左拾遺、檢校工部員外郎，因其做左拾遺、檢校工部員外郎， 稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn) 實(shí)主義詩人。有實(shí)主義詩人。有杜工部集杜工部集，與，與 李白并稱李白并稱“李杜李杜”，又因有別于杜，又因有別于杜 牧，亦稱牧，亦稱“

2、老杜老杜”。杜甫生活在唐。杜甫生活在唐 王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì)王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩反映社會(huì) 動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩史詩史”。 詩風(fēng)詩風(fēng)“沉郁頓挫沉郁頓挫”，語言精煉傳神，語言精煉傳神， 對(duì)后世詩人影響極大對(duì)后世詩人影響極大, ,他被譽(yù)為他被譽(yù)為 “詩圣詩圣”。茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 選自選自杜工部詩杜工部詩。 詩詞欣賞詩詞欣賞 聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白首放歌須縱酒，青春作伴好

3、還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 茅屋為秋風(fēng)所破歌寫于 唐肅宗上元二年（761）,即杜甫 在草堂定居后的第二年八月。當(dāng) 時(shí)安史之亂尚未平定，杜甫流寓 成都三年，靠親戚朋友幫助維持 生活。這年春天，杜甫求親告友， 好不容易在城西七里的浣花溪邊 找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋， 總算有了個(gè)棲身之所。不料到了 八月，大風(fēng)破屋，大雨又至。詩 人長(zhǎng)夜難眠，感慨萬千，寫下了 這首千古傳誦的詩篇。 寫作背景寫作背景 題題 解解 讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音：讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音： 怒怒 號(hào)號(hào) 掛掛 罥罥 長(zhǎng)長(zhǎng) 林林 梢梢 庇庇 護(hù)護(hù) 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉

4、塘坳坳 飄飄 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) zhun 俄俄 頃頃 廣廣 廈廈 sh qng xin sng 喪喪 亂亂 見見 此屋此屋 hojun chngb w chng qn o 把握句讀把握句讀 （1）南村群童）南村群童/欺我欺我/老無力老無力 （2）何時(shí)）何時(shí)/眼前突兀眼前突兀/見此屋見此屋 （3）吾廬獨(dú)破）吾廬獨(dú)破/受凍受凍/死亦足死亦足 深情誦讀深情誦讀 要求：讀出詩人的愁苦，讀出詩人的潦倒，讀要求：讀出詩人的愁苦，讀出詩人的潦倒，讀 出詩人的痛心、痛惜、痛苦，讀出詩人發(fā)自肺腑出詩人的痛心、痛惜、痛苦，讀出詩人發(fā)自肺腑 的祈盼，讀出他憂國(guó)憂民的博大胸襟。的祈盼，讀出他憂國(guó)憂民的博大胸襟。 誦讀揣摩誦讀揣摩

5、 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛 渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 （起勢(shì)稍高，語速較慢。前兩句語氣偏重，（起勢(shì)稍高，語速較慢。前兩句語氣偏重， “怒號(hào)怒號(hào)”、“卷卷”等應(yīng)重讀，讀出風(fēng)之猛烈。后等應(yīng)重讀，讀出風(fēng)之猛烈。后 三句應(yīng)邊讀邊想像詩人視線緊緊追隨茅草遠(yuǎn)去的三句應(yīng)邊讀邊想像詩人視線緊緊追隨茅草遠(yuǎn)去的 情形，最后一句語調(diào)低沉婉轉(zhuǎn)，讀出詩人的痛心情形，最后一句語調(diào)低沉婉轉(zhuǎn)，讀出詩人的痛心 之情。）之情。） 誦讀揣摩誦讀揣摩 俄頃俄頃q qng ng 風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。風(fēng)定云墨色，秋天漠

6、漠向昏黑。 布衾布衾qnqn多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭 屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪sngsng亂亂 少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ (讀前兩句，想像烏云翻滾、大雨即臨的情讀前兩句，想像烏云翻滾、大雨即臨的情 景。景?！岸ǘā薄啊薄昂诤凇钡茸挚勺x得短促有力。讀三等字可讀得短促有力。讀三 到六句，想像布被似鐵、屋破雨滴的艱難處境，到六句，想像布被似鐵、屋破雨滴的艱難處境， 語調(diào)戚戚，語調(diào)戚戚，“鐵鐵”“”“裂裂”等韻腳要讀得干脆有等韻腳要讀得干脆有 力。最后兩句中，力。最后兩句中，“何由徹何由徹”三字

7、的音調(diào)可作三字的音調(diào)可作 拖長(zhǎng)處理，讀出詩人凄苦、激憤之情。拖長(zhǎng)處理，讀出詩人凄苦、激憤之情。) 誦讀揣摩誦讀揣摩 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不 動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí) / 眼前突兀眼前突兀/ 見此屋，吾廬獨(dú)破見此屋，吾廬獨(dú)破 / 受凍受凍 / 死亦足！死亦足！ （讀這幾句話，語調(diào)要高，語氣要強(qiáng)，音色要亮。（讀這幾句話，語調(diào)要高，語氣要強(qiáng)，音色要亮。 “廣廈廣廈”“”“千萬間千萬間”“”“大庇大庇”“”“天下天下”“”“俱歡顏俱歡顏”“”“風(fēng)風(fēng) 雨不動(dòng)安如山雨不動(dòng)安如山”等詞句要讀得粗獷有力、鏗鏘雄壯，等詞句要讀得粗獷有

8、力、鏗鏘雄壯， “死亦足死亦足”三字要特別用力，三字要特別用力，“足足”字咬字要飽滿，氣字咬字要飽滿，氣 息可延長(zhǎng)。整個(gè)詩節(jié)要讀得連貫，以形成奔騰洶涌的氣息可延長(zhǎng)。整個(gè)詩節(jié)要讀得連貫，以形成奔騰洶涌的氣 勢(shì)，恰切地表現(xiàn)詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大勢(shì)，恰切地表現(xiàn)詩人奔放的激情和殷切的渴望以及博大 的胸懷。）的胸懷。） 茅飛渡江灑茅飛渡江灑江郊江郊，高者，高者掛罥掛罥長(zhǎng)林梢長(zhǎng)林梢， 八月八月秋高秋高風(fēng)風(fēng)怒怒號(hào)號(hào), ,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。 下者下者飄轉(zhuǎn)飄轉(zhuǎn)沉沉塘坳。塘坳。 （秋深） （怒吼）（怒吼） （在這里是虛數(shù)，表示多）（在這里是虛數(shù)，表示多） （江邊）（江邊） （高高的樹梢）

9、（高高的樹梢） （茅草飛得低的）（茅草飛得低的） （落）（落） 南村群童欺我老無力，南村群童欺我老無力，忍能忍能對(duì)面對(duì)面為為盜賊。盜賊。 公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得， 歸來倚杖自嘆息。歸來倚杖自嘆息。 （忍心這樣）（忍心這樣）（做，動(dòng)詞）（做，動(dòng)詞） （公開（公開,與與”對(duì)面對(duì)面”呼應(yīng)）呼應(yīng)） ( (呼喊也沒有結(jié)果呼喊也沒有結(jié)果) ) 俄頃俄頃風(fēng)定云風(fēng)定云墨墨色，秋天漠漠色，秋天漠漠向向昏黑。昏黑。 布布衾衾多年冷似鐵，嬌兒多年冷似鐵，嬌兒惡臥惡臥踏踏里里裂。裂。 床頭屋漏無干處，床頭屋漏無干處，雨腳如麻雨腳如麻未斷絕。未斷絕。 自經(jīng)自經(jīng)喪亂喪亂少睡眠少睡眠，

10、長(zhǎng)夜沾濕，長(zhǎng)夜沾濕何由徹何由徹！ （一會(huì)兒一會(huì)兒）（像墨一樣黑。像墨一樣黑。名詞作動(dòng)詞） (衾衾qn:被子被子） （睡相不好）（睡相不好）（被里子被里子） （雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線）（雨點(diǎn)細(xì)密，像下垂的麻線） （睡得很少（睡得很少.指失眠）指失眠） （何由何由:即即“由何由何”.由由: 憑憑。) (徹徹:到天明到天明.作動(dòng)詞作動(dòng)詞) 安得安得廣廈廣廈千萬間千萬間, ,大庇大庇天下天下寒士寒士俱歡顏俱歡顏, , 風(fēng)雨不動(dòng)風(fēng)雨不動(dòng)安如山安如山! ! 嗚呼嗚呼! !何時(shí)眼前突兀何時(shí)眼前突兀見見此屋此屋, , 吾吾廬廬獨(dú)破受凍死亦足獨(dú)破受凍死亦足! ! (哪里能得到哪里能得到.安安:哪里哪里) (全部

11、庇護(hù)全部庇護(hù)) (貧寒的讀書人貧寒的讀書人) (安穩(wěn)得像山一樣安穩(wěn)得像山一樣) (見見xin:同同”現(xiàn)現(xiàn)”) (小屋小屋) 全詩翻譯全詩翻譯 詩中描繪了哪幾幅圖畫？詩中描繪了哪幾幅圖畫？ 每幅畫中流露了詩人怎樣的感每幅畫中流露了詩人怎樣的感 情？情？ 茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌 秋風(fēng)破屋圖秋風(fēng)破屋圖 群童抱茅圖群童抱茅圖 長(zhǎng)夜沾濕圖長(zhǎng)夜沾濕圖 祈求廣廈圖祈求廣廈圖 焦灼苦痛焦灼苦痛 無可奈何無可奈何 憂思憂思難眠難眠 憂憂 國(guó)國(guó) 憂憂 民民 寓情于事寓情于事 直接抒情直接抒情 1 1、第一節(jié)中作者用哪個(gè)詞語來描寫秋風(fēng)？、第一節(jié)中作者用哪個(gè)詞語來描寫秋風(fēng)？ （怒號(hào)）（怒號(hào)） 2 2、為什么

12、用、為什么用“怒號(hào)怒號(hào)”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“兇猛兇猛”等詞語呢？等詞語呢？ （運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)寫出運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)寫出風(fēng)勢(shì)之大，風(fēng)力風(fēng)勢(shì)之大，風(fēng)力 之猛和風(fēng)之無情，富有濃烈的感情色彩。）之猛和風(fēng)之無情，富有濃烈的感情色彩。） 3、“卷卷”和和“吹吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈相比較，在描寫風(fēng)之猛烈 上哪個(gè)詞更好？上哪個(gè)詞更好？ （ “ “卷卷”字好。既形象又有力度。）字好。既形象又有力度。） 4 4、還有哪些、還有哪些動(dòng)詞用得好動(dòng)詞用得好？ （“飛飛”“灑灑”“掛掛”“飄轉(zhuǎn)飄轉(zhuǎn)”“沉沉”） 刻畫了茅草隨風(fēng)飄飛的動(dòng)態(tài)場(chǎng)面，形象表現(xiàn)了秋風(fēng)刻畫了茅草隨風(fēng)飄飛的動(dòng)態(tài)場(chǎng)面，形象表現(xiàn)

13、了秋風(fēng) 破屋的慘狀，流露了詩人內(nèi)心的痛苦和焦灼之情，也破屋的慘狀，流露了詩人內(nèi)心的痛苦和焦灼之情，也 從側(cè)面寫出詩人艱難窘迫的處境。從側(cè)面寫出詩人艱難窘迫的處境。 5 5、“南村群童欺我老無力南村群童欺我老無力”，可是當(dāng)時(shí)杜甫，可是當(dāng)時(shí)杜甫 寫作此詩的時(shí)候才寫作此詩的時(shí)候才4949歲，為什么用歲，為什么用“老老” 字？字？ “老老”其實(shí)不是寫年齡其實(shí)不是寫年齡,而是寫心情，揭示了詩而是寫心情，揭示了詩 人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力交瘁。人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力交瘁。 6、群童為何抱茅？、群童為何抱茅？ 本身也許是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒，本身也許是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家

14、當(dāng)柴燒， 也許是調(diào)皮；也許還有更深層的原因也許是調(diào)皮；也許還有更深層的原因-譬如：譬如： 社會(huì)現(xiàn)實(shí)，杜甫與其說是生孩子的氣，倒不如說社會(huì)現(xiàn)實(shí)，杜甫與其說是生孩子的氣，倒不如說 是生社會(huì)的氣，動(dòng)亂的社會(huì)造成人民的貧困、災(zāi)難。是生社會(huì)的氣，動(dòng)亂的社會(huì)造成人民的貧困、災(zāi)難。 7、“歸來倚仗自嘆息歸來倚仗自嘆息”，他嘆息什么？，他嘆息什么？ 一嘆自己命苦。茅屋被風(fēng)吹破，接下來的一嘆自己命苦。茅屋被風(fēng)吹破，接下來的 日子怎么過？日子怎么過？ 二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的 窮苦人；窮苦人； 三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。 第三段中，哪些詞語

15、用得好第三段中，哪些詞語用得好 ？ “雨腳如麻雨腳如麻”的的“麻麻”字說明雨點(diǎn)密集，密字說明雨點(diǎn)密集，密 密麻麻，很形象。密麻麻，很形象。 “冷似鐵冷似鐵”中的中的“鐵鐵”字說明被子很陳舊，字說明被子很陳舊， 很臟很臟長(zhǎng)期顛沛流離，沒有時(shí)間洗；或長(zhǎng)期顛沛流離，沒有時(shí)間洗；或 者沒有錢買，只有一床被子，沒法拆洗；者沒有錢買，只有一床被子，沒法拆洗； 很冷，很硬很冷，很硬如果洗得干干凈凈就不硬如果洗得干干凈凈就不硬 了；這說明杜甫的生活很困窘。了；這說明杜甫的生活很困窘。 8、第三節(jié)中哪兩個(gè)句子表現(xiàn)了作者的痛苦難、第三節(jié)中哪兩個(gè)句子表現(xiàn)了作者的痛苦難 眠的心情？眠的心情？ （自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾

16、濕何由徹）（自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹） 9 9、漫漫長(zhǎng)夜，作者無法入眠，他在想什么？、漫漫長(zhǎng)夜，作者無法入眠，他在想什么？ （ 安得廣廈千萬間安得廣廈千萬間吾廬受凍死亦足吾廬受凍死亦足 ） （心懷天下、關(guān)心民生疾苦、（心懷天下、關(guān)心民生疾苦、 憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民 ） 1010、由此可見杜甫是一個(gè)怎樣的人？、由此可見杜甫是一個(gè)怎樣的人？ 主旨：表現(xiàn)詩人推己及人、舍己為人的主旨：表現(xiàn)詩人推己及人、舍己為人的 博大胸襟和憂國(guó)憂民的高尚情懷。博大胸襟和憂國(guó)憂民的高尚情懷。 “自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”寫出詩寫出詩 人怎樣的經(jīng)歷和心情？人怎樣的經(jīng)歷和心情？ 既寫了

17、詩人眼前夜雨屋漏、長(zhǎng)夜難眠的處既寫了詩人眼前夜雨屋漏、長(zhǎng)夜難眠的處 境和切盼雨停和天明的迫切心情，又使人境和切盼雨停和天明的迫切心情，又使人 聯(lián)想到詩人安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷，聯(lián)想到詩人安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷， 這樣這樣,由風(fēng)雨飄搖的小家茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻由風(fēng)雨飄搖的小家茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻 仍、殘破不堪的整個(gè)國(guó)家，既表現(xiàn)了詩人仍、殘破不堪的整個(gè)國(guó)家，既表現(xiàn)了詩人 對(duì)個(gè)人不辛遭遇的痛苦，更表現(xiàn)了他詩人對(duì)個(gè)人不辛遭遇的痛苦，更表現(xiàn)了他詩人 對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的憂慮。對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的憂慮。 秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋 焦灼苦痛焦灼苦痛 群童抱茅群童抱茅 無可奈何無可奈何 長(zhǎng)夜沾濕長(zhǎng)夜沾濕 憂思難眠憂思難眠 現(xiàn)

18、實(shí)現(xiàn)實(shí) 風(fēng)風(fēng) 雨雨 白天白天 黑夜黑夜 屋外屋外 屋內(nèi)屋內(nèi) 事事 人人 自己自己 理想理想 祈求廣廈祈求廣廈 憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民 天下寒士天下寒士 關(guān)關(guān) 心心 民民 生生 憂憂 國(guó)國(guó) 憂憂 民民 推己及人推己及人 水到渠成水到渠成 慘慘 悲悲 哀哀 你還知道哪些憂國(guó)憂民的句子你還知道哪些憂國(guó)憂民的句子？ 屈原屈原離騷離騷中中“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民 生之多艱生之多艱”、 范仲淹范仲淹岳陽樓記岳陽樓記中中“先天下之憂而憂，先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂后天下之樂而樂” 陸游陸游“位卑未敢忘憂國(guó)位卑未敢忘憂國(guó)” 拓展延伸拓展延伸 對(duì)話詩人對(duì)話詩人 假如我們能夠穿越時(shí)光的隧道，回到

19、一千多年前，假如我們能夠穿越時(shí)光的隧道，回到一千多年前， 站在詩人杜甫的面前，你想對(duì)這位可敬的老人說些什么？站在詩人杜甫的面前，你想對(duì)這位可敬的老人說些什么？ 可參考示例；也可不拘泥于形式，自由地說一段話?？蓞⒖际纠?；也可不拘泥于形式，自由地說一段話。 示例：示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身 處狂風(fēng)暴雨中，你依舊倔強(qiáng)地綻放著，始終沒有處狂風(fēng)暴雨中，你依舊倔強(qiáng)地綻放著，始終沒有 泯滅那善良博大的人性之光，無數(shù)人的心靈因你泯滅那善良博大的人性之光，無數(shù)人的心靈因你 而點(diǎn)亮。而點(diǎn)亮。 （提示：明星、航標(biāo)、風(fēng)帆、燈塔、旗幟、豐碑、提示：明星、航標(biāo)、風(fēng)帆、燈塔、旗幟

20、、豐碑、 高山、大海、舵手高山、大海、舵手 ） 當(dāng)席卷風(fēng)聲的馬蹄湮沒長(zhǎng)安的街道 當(dāng)病疲的人群背著饑餓的行囊亡命天涯 你的夢(mèng)境 是關(guān)于黎民寒士的主題 誰說你是詩人 詩人是灑脫飄逸之神 而你 衣衫襤褸 飽含著太多的淚水 你的眼淚 是上帝的淚水 致 杜 甫 相關(guān)聯(lián)接相關(guān)聯(lián)接 暮投石壕村，有吏夜捉人暮投石壕村，有吏夜捉人。 室中更無人，唯有乳下孫，室中更無人，唯有乳下孫， 孫有母未去，出入無完裙，孫有母未去，出入無完裙， 老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。 石壕吏石壕吏 哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。哀哉桃林戰(zhàn)，百萬化為魚。 潼關(guān)吏潼關(guān)吏 客行新安道，喧呼聞點(diǎn)兵?？托行掳驳?，喧呼聞點(diǎn)兵。 借問新

21、安吏，縣小更無丁。借問新安吏，縣小更無丁。 新安吏新安吏 暮婚晨告別，無乃太匆忙。暮婚晨告別，無乃太匆忙。 新婚別新婚別 子孫陣亡盡，焉用獨(dú)身完？子孫陣亡盡，焉用獨(dú)身完？ 投仗出門去，同行為辛酸。投仗出門去，同行為辛酸。 垂老別垂老別 存者無消息，死者為塵泥。存者無消息，死者為塵泥。 無家別無家別 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 這首詩作于代宗廣德元年（）春。延續(xù)七年多 的安史之亂終于結(jié)束了。詩人在劍南喜聞薊北光復(fù)，想到 國(guó)家可以重新安定，人民可過安定生活，自己可以攜眷還

22、鄉(xiāng)，喜極而涕。詩人的“喜”，從另一個(gè)方面表現(xiàn)了他憂 國(guó)憂民的深沉情感。全詩毫無點(diǎn)飾，情真意切。讀這首詩， 我們可以想象作者當(dāng)時(shí)對(duì)著妻兒侃侃講述捷報(bào)，手舞足蹈， 驚喜欲狂的神態(tài)。因此，歷代詩論家都極為推崇這首詩， 浦起龍?jiān)谧x杜心解中稱贊它是杜甫“生平第一首快 詩?！?杜甫憂國(guó)憂民的詩歌名句杜甫憂國(guó)憂民的詩歌名句 國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。朱門酒肉臭，路有凍死骨。 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。 任何一個(gè)詩人也不能由于他自己和靠描寫任何一個(gè)詩人也不能由于他自己和靠描寫 他自己而顯得偉大他自己而顯得偉大 ，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋?，是?/p>

23、為他們的痛苦和幸福 的根系深深地伸進(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里，因的根系深深地伸進(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里，因 為他是社會(huì)、朝代、人類的器官和代表。為他是社會(huì)、朝代、人類的器官和代表。 前蘇聯(lián)別林斯基前蘇聯(lián)別林斯基 詩歌鑒賞練習(xí)詩歌鑒賞練習(xí) 1、下邊對(duì)晚唐詩人聶夷中的傷田家，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是： 二月賣新絲，五月糶新谷。 醫(yī)得眼前瘡，卻割心頭肉。 我愿君王心，化作光明燭。 不照綺羅筵，只照逃亡屋。 A“二月賣新絲，五月糶新谷”，寫“田家”雖然貧困，但尚有 “絲”、“谷”可賣。 B“眼前瘡”和“心頭肉”是比喻的寫法，“眼前瘡”喻眼前急難， “心頭肉”喻“絲”、“谷”等農(nóng)家命根。這兩句入木三分地提 示出血淋淋

24、的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 C“綺羅筵”與“逃亡屋”構(gòu)成鮮明對(duì)比，更增強(qiáng)了詩的藝術(shù)力量。 D全詩言簡(jiǎn)意足，充滿詩人對(duì)田家的同情、對(duì)君王的諷刺。 A 詩文積累： 心懷天下、憂國(guó)憂民的詩文， 你還知道哪些？ 得萬安里裘，蓋裹周四垠。 穩(wěn)暖皆如我，天下無寒人。 白居易 暢所欲言: 詩人追求的理想，在改革 開放的年代成為現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系現(xiàn) 實(shí)中的某些人和事你最想說什 么？ 登登 高高 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁

25、霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 蜀蜀 相相 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！ 詩歌誦讀詩歌誦讀 詠懷古跡五首之三 群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。 一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。 畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月下魂。 千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空馀黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處

26、是，煙波江上使人愁。 學(xué)海無涯，課外探究學(xué)海無涯，課外探究 以秋風(fēng)卷我屋上茅，群童以秋風(fēng)卷我屋上茅，群童 公然抱茅去為情節(jié)的開端，公然抱茅去為情節(jié)的開端， 以床頭屋漏夜難眠為情節(jié)的以床頭屋漏夜難眠為情節(jié)的 發(fā)展展開想象，將該詩改寫發(fā)展展開想象，將該詩改寫 成一篇成一篇600600字左右完整的小說字左右完整的小說。 l習(xí)作之一：習(xí)作之一： l鏡頭一：深秋季節(jié)，北風(fēng)呼呼地刮，咆鏡頭一：深秋季節(jié)，北風(fēng)呼呼地刮，咆 哮著，怒號(hào)著，漫卷著地上的枯黃落葉。哮著，怒號(hào)著，漫卷著地上的枯黃落葉。 這時(shí)，有一位頹然的老人，那就是老年這時(shí)，有一位頹然的老人，那就是老年 的杜甫，站在剛下過雨的泥濘中。他右的杜甫，站

27、在剛下過雨的泥濘中。他右 手拄著老樹枝做的拐杖，左手里緊攥著手拄著老樹枝做的拐杖，左手里緊攥著 幾根茅草。他駝著背，頭發(fā)散亂，臉上幾根茅草。他駝著背，頭發(fā)散亂，臉上 布滿皺紋，皺紋很深，里面還夾著一些布滿皺紋，皺紋很深，里面還夾著一些 泥土，他的眼睛暗淡無光。泥土，他的眼睛暗淡無光。 l鏡頭二：他看了看旁邊那簡(jiǎn)陋的沒有屋頂?shù)溺R頭二：他看了看旁邊那簡(jiǎn)陋的沒有屋頂?shù)?破房子，又看了看小河對(duì)岸孩童們正抱著茅破房子，又看了看小河對(duì)岸孩童們正抱著茅 草往樹林里鉆，不由地進(jìn)入了回憶。昨天晚草往樹林里鉆，不由地進(jìn)入了回憶。昨天晚 上，天氣很冷，忽然又刮起大風(fēng)，刮倒了屋上，天氣很冷，忽然又刮起大風(fēng)，刮倒了屋 外的菜架子，刮得門窗鐺鐺作響，一家人都外的菜架子，刮得門窗鐺鐺作響，一家人都 被吵醒了。忽然，狂風(fēng)將屋頂上那薄薄的幾被吵醒了。忽然，狂風(fēng)將屋頂上那薄薄的幾 層茅草卷了起來，刺骨的寒風(fēng)擠進(jìn)了屋子里，層茅草卷了起來，刺骨的寒風(fēng)擠進(jìn)了屋子里， 把孩子們凍得哇哇直哭。老人只好用薄的不把孩子們凍得哇哇