202x年春季高二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

1、202x年春季高二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 為了順利完成高二英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，整體提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)促進(jìn)青年教師健康成長(zhǎng)，全面提升我組教學(xué)水平，特制定20xx年春高二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃： 一、扎實(shí)推進(jìn)集體備課制度 每周周一上午第一節(jié)固定時(shí)間，在高二英語(yǔ)辦公室，由各位教師輪流發(fā)言，明確各自任務(wù)與職責(zé)。 附：20xx年春高二英語(yǔ)備課組輪流備課值日表 周次 發(fā)言人 內(nèi)容 備注 1 王朝暉 unit 11 2 艾春平 unit12 3 蔡擁軍 unit13 4 蔡擁軍 綜合情況 5 張建偉 unit14 6 唐明蘭 unit 15 7 張建偉 綜合情況 8 郭春林 unit 16 9 王朝暉 unit 17

2、 10 唐明蘭 綜合情況 11 艾春平 unit18 12 蔡擁軍 unit 19 13 郭春林 綜合情況 14 張建偉 unit 20 15 王朝暉 復(fù)習(xí)備考 16 艾春平 book 3 unit 1 17 蔡擁軍 unit 2 18 艾春平 綜合情況 19 張建偉 unit 3 20 蔡擁軍 綜合情況 21 張建偉 復(fù)習(xí)備考 22 郭春林 復(fù)習(xí)備考 二、統(tǒng)一進(jìn)度： 1三周二單元 2五一結(jié)束高二內(nèi)容，開高三新課 3六月復(fù)習(xí)高二上下冊(cè)備考 三、細(xì)致落實(shí)培養(yǎng)青年教師計(jì)劃 經(jīng)過組內(nèi)協(xié)商，青年教師以結(jié)對(duì)子的形式共同學(xué)習(xí)，共同提高。名單如下： 郭春林-蔡擁軍 唐明蘭-王朝暉 艾春平-王朝暉 四、認(rèn)真制

3、定并落實(shí)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃 （1）、分頭落實(shí)平行班，重點(diǎn)班優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃名單 （2）、積極，充分利用好各種 資源和資料 （3）、專門召開重點(diǎn)班點(diǎn)班會(huì)議，商討重點(diǎn)班優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃問題 （4）、結(jié)合大型考試，狠抓對(duì)號(hào)率問題 五、認(rèn)真研究高考題，作好高三月考題 六、積極參加高二教學(xué)視導(dǎo)。 七、認(rèn)真?zhèn)淇迹悠谥锌荚嚒?八、積極參加教研會(huì) 九、精心準(zhǔn)備英語(yǔ)角。 十、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，寫好教案?jìng)浜谜n。 十一、保質(zhì)保量完成學(xué)校及年級(jí)交付的臨時(shí)任務(wù) 擴(kuò)展閱讀202x年高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃 高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃 一、工作目標(biāo) 高二英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。為提高高二英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)

4、薄弱的實(shí)際情況，在高二英語(yǔ)教學(xué)中常抓基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂效率，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性、主動(dòng)性與積極性，進(jìn)一步提高高二英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 二、我校高二英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析 從學(xué)生期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問題： 在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會(huì)讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。 基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。 運(yùn)用能力較差。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力及書寫能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。 三、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高二英語(yǔ)教學(xué)做法 1、認(rèn)真落實(shí)集體備課 以集體備課為形式，集備課組全體教師的智

5、慧做好日常的教學(xué)工作。集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)；既分工又合作，收集備課資料，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力。 2、靈活使用教材 根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際，敢于取舍教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于不切實(shí)際的教學(xué)步驟和內(nèi)容大膽舍棄，抓重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。 3、利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持聽寫單詞及背誦重點(diǎn)句型和重點(diǎn)文段。 4、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練 我們選用英語(yǔ)測(cè)試報(bào)的聽力材料及高二英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，作為日常聽力訓(xùn)練材料，以提高學(xué)生的聽力技能。 5、課堂教學(xué) 認(rèn)真上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課的任務(wù)落到實(shí)處； 充分利用多媒體輔助教學(xué)，以提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)效果。 6、教學(xué)進(jìn)度 每三周上完兩個(gè)單元。1課時(shí)用于w

6、arming up，3課時(shí)用于reading, 2課時(shí)用于word study 、grammar,1課時(shí)用于integrating skill reading，2課時(shí)用于workbook,2課時(shí)用于綜合訓(xùn)練。 高二英語(yǔ)備課組20xx年2月.19日高二備課組工作計(jì)劃 教學(xué)工作是教師按照確定的教學(xué)目的和一定的教學(xué)規(guī)律，傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力的過程。無(wú)論教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)多么豐富，若不進(jìn)行備課就難以將課本知識(shí)系統(tǒng)地傳授給學(xué)生。教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只能說(shuō)是具備了潛在的教學(xué)能力。因此，備課是形成教學(xué)能力的過程。下面是小編整理的高二備課組工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助! 高二備課組工作計(jì)劃(一) 一、本學(xué)期主要工作

7、 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習(xí) 三段教學(xué)和新課標(biāo)，進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念。 2、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國(guó)卷考試大綱，研究全國(guó)卷高考試題。 3、發(fā)揮備課組的集體作用 (1)集體備課，教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動(dòng)都必須對(duì)下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論，如何上，深度如何，具體到每一個(gè)課時(shí)。同時(shí)，根據(jù)各層次的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、掌握并能運(yùn)用。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分層，必做題、選做題、拓展題，并注重作業(yè)反饋。 (2)每次備課會(huì)要對(duì)學(xué)與導(dǎo)的使用情況進(jìn)行

8、匯總，存在哪些問題，改進(jìn)措施，完善工作的安排。 二、一些固定工作安排 (1)間周的星期三上午為固定教研活動(dòng)時(shí)間及每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，一個(gè)中心發(fā)言人，都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件，主要內(nèi)容針對(duì)三段教學(xué)與新課標(biāo)在實(shí)施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶?shí)施意見。 (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵(lì)多聽。每位教師每月至少聽4節(jié)，每學(xué)期至少20節(jié)，新教師至少40節(jié)。 (3)每周一次周練檢測(cè)，要有出題人，審題人。 (4) 每月檢查一次聽課情況。 (5)每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)、學(xué)與導(dǎo)落實(shí)情況。 (6)每周備課組活動(dòng)時(shí)間對(duì)上周教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行討論,總結(jié),同時(shí)下周

9、將要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容分層討論,形成統(tǒng)一處理意見. (7) 積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。 (8)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)： 理科：必修3 第三章概率 選修2-1第一章 常用邏輯用語(yǔ)、第二章圓錐曲線與方程 選修4-4，選修4-5;選修3-1(屬選修IB內(nèi)容)。 完成選修2-2的第一章(1.11.3) 文科：必修3 第三章概率 選修1-1第一章常用邏輯用語(yǔ)、第二章圓錐曲線與方程、第三章導(dǎo)數(shù)及其運(yùn)用 選修4-4 高二備課組工作計(jì)劃(二) 為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。本學(xué)期我們將以學(xué)校

10、工作的要求為核心，圍繞教研組年級(jí)組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。我們備課組共有五位數(shù)學(xué)教師，有五個(gè)理科班，一個(gè)藝體班，四個(gè)文科班。本著以學(xué)生的發(fā)展為本的核心理念，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是我們繼續(xù)努力的方向。 一.學(xué)情分析： 高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)情況較好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng)。7班為特長(zhǎng)班，大部分班均屬普通班，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不

11、喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 二.主要成員： 組員：謝秋川 馬瑜崇 杜飛霞 寇于宏 張永斌(組長(zhǎng)) 三. 具體活動(dòng)工作: 1. 充分開展集體備課，做好教學(xué)常規(guī)工作 每周定時(shí)的隔周集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，尤其是針對(duì)解決所碰到的教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)科研，不斷交流、共同探討各自的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，努力

12、提升備課組教師的教學(xué)理念與專業(yè)水平。集體研究每節(jié)課、每次測(cè)驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng) 2. 進(jìn)行每月課后反思交流 每月老師們相互交流一節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。 3. 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng) 參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。 4.積極參與公開課的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，具體安排見附表。 5.每周寫一篇讀書筆記。 6.積極參加青年教師

13、說(shuō)課、賽課活動(dòng)。 7.積極組織年級(jí)數(shù)學(xué)月考，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 8.組織進(jìn)行一次全年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識(shí)趣味問答活動(dòng)。 四.具體措施： 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。 2.積極進(jìn)行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)。 3.抓好每周備課組活動(dòng) (1)遵守會(huì)議制度。 (2)活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣。 (3)確定專題發(fā)言人，能提前準(zhǔn)備好教案，活動(dòng)能充分討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好記錄。 4.本組教師年輕化程度高，因此要

14、加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí)，集體討論，個(gè)人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn)。 5.落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。 6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。 8.教學(xué)中要注重： (1)強(qiáng)化思維過程，努力提高學(xué)生的理性思維能力; (2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用; (3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主

15、學(xué)習(xí)討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力; 9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。 10.精講精練，及時(shí)認(rèn)真講評(píng)。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，試卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，難度控制(不可太難); 11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)，認(rèn)真做好因材施教，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法; 12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意 高、初中知識(shí)的銜接，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)

16、學(xué)的興趣。 14.做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。 以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組，在本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同努力，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù)，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。 五.教學(xué)進(jìn)度： 第一周：算法與程序框圖,基本算法語(yǔ)句 第二周：基本算法語(yǔ)句，算法案例 第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù) 第四周：概率之隨機(jī)事件，古典概型 第五周：幾何概型，第一次月考復(fù)習(xí) 第六周：國(guó)慶放假 第七周;常用邏輯用語(yǔ)之命題間的關(guān)系，充分必要條件 第八周：簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞 第

17、九周：曲線與方程橢圓 第十周：橢圓及其幾何性質(zhì)，雙曲線 第十一周：雙曲線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí) 第十二周：拋物線幾何性質(zhì)，圓錐曲線復(fù)習(xí)) 第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算 第十四周：立體幾何中的向量方法(1) 第十五周：立體幾何中的向量方法 (2) 第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步 第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率 第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法 第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù) 第二十周: 學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何 高二備課組工作計(jì)劃(三) 在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)

18、，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，爭(zhēng)取在期末考試中取得理想的成績(jī)?，F(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃 一：教學(xué)方面： 這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，整體上偏難，特別是運(yùn)算能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對(duì)教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補(bǔ)充難題;普通班不追求偏和難，特別對(duì)圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題，必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題：我這節(jié)課上得如何?有誰(shuí)的課比我還優(yōu)秀?怎樣上這節(jié)課更好、最好?并在備課筆記上做好記錄，為以后的教

19、育教學(xué)提供參考。在課課練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯(cuò)的問題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過任何一個(gè)問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來(lái)源于教師的板書，每節(jié)課最低有12題在書寫上力求規(guī)范。 二：師資建設(shè)： 根據(jù)學(xué)校的具體部署認(rèn)真落實(shí)：積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，積極參與講義和練習(xí)的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對(duì)于我們教師的用途和影響。對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請(qǐng)其他老師幫

20、助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，并及時(shí)評(píng)課。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐?，最后能夠與本組其他的教師共享。 三：集體備課： 為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，確定主要內(nèi)容。 (1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。 (2)然后就上述內(nèi)容請(qǐng)備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充，備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好

21、記錄，對(duì)于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)。 (3)討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。 (4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請(qǐng)備課組各成員相互交流，提出建議，說(shuō)出不足，并由備課組長(zhǎng)記錄整理，為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。 高二備課組工作計(jì)劃(四) 一、教材分析 本學(xué)期要迎來(lái)新高考下的第一次選考，所以4月9號(hào)前要完成必修一、必修二和必修三的學(xué)考復(fù)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)楸緦W(xué)期選考復(fù)習(xí)時(shí)間非常短，所以只能針對(duì)70分的學(xué)考內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。上學(xué)期所有選考班級(jí)的新課內(nèi)容都已經(jīng)完成，所以在教學(xué)進(jìn)度上的安排是不會(huì)參差的。 二、

22、學(xué)情分析 高二段共七個(gè)選考班級(jí)，共269人。其中大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的，但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，不知道這個(gè)學(xué)期會(huì)不會(huì)有所改觀。還有一小部分學(xué)生，尤其是體訓(xùn)生的情況非常糟糕，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)，而且經(jīng)常請(qǐng)假。 三、教學(xué)目標(biāo) 爭(zhēng)取在選考中讓學(xué)生取得好成績(jī)。 四、提高質(zhì)量措施 1.運(yùn)用好填空題，落實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。課前發(fā)，課堂講。 2.強(qiáng)化學(xué)生做選擇題的能力，提高選考成績(jī)。因?yàn)檫x擇題在學(xué)考中占80%。每節(jié)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)適當(dāng)選擇提，當(dāng)堂做，當(dāng)堂講。 3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性。根據(jù)溫州市教育局安排，3月初進(jìn)行一次模擬考試，3月底再進(jìn)行一次校模擬考試。 4.布置并督促好學(xué)生課后背誦歷史知識(shí)的，加強(qiáng)和

23、班主任的合作，讓學(xué)生用好晚讀時(shí)間。 五、備課組活動(dòng)安排 時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)形式 主題 主講人 第1周 歷史組 集體備課 高二段教學(xué)進(jìn)程安排 謝益純 第4周 歷史組 集體備課 高一高二段教學(xué)進(jìn)度安排 王挺 第5周 歷史組 集體備課 經(jīng)濟(jì)全球化的世界 周國(guó)峰 第5周 歷史組 集體備課 百家爭(zhēng)鳴 湯巧珍 第5周 歷史組 集體備課 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 王挺 第5周 歷史組 集體備課 百家爭(zhēng)鳴 潘海冬 4月中旬 歷史組 概念課 未定 徐愛弟 4月中旬 歷史組 招牌課 未定 盧益標(biāo) 六、教學(xué)進(jìn)度及考核安排表 周次 日期 內(nèi)容(學(xué)考選考復(fù)習(xí)) 課時(shí) 備注 1 2.15-2.21 必修一：專題一、二

24、3 2月17日(周三，正月初十)正式上課。 2 2.22-2.28 必修一：專題三、四、五 4 3 2.29-3.6 必修一：專題六、七、八、九 4 4 3.7-3.13 必修二：專題一、二、三 4 溫州市普通高中學(xué)考選考模擬測(cè)試 5 3.14-3.20 必修二：專題四、五、六 4 6 3.21-3.27 必修二：專題八;必修三：專題一、二 4 7 3.28-4.3 必修三：專題六、七;二戰(zhàn) 4 清明節(jié)放假(4月2日-4日) 8 4.4-4.10 迎接選考 3 浙江省普通高中學(xué)考選考(4月9日-11日) 9 4.11-4.17 選考后再做安排 5 高三第二次適應(yīng)性測(cè)試(4月14日-16日) 1

25、0 4.18-4.24 同上 期中考試 11 4.25-5.1 同上 勞動(dòng)節(jié)放假(4月30日-5月2日) 12 5.2-5.8 同上 13 5.9-5.15 同上 14 5.16-5.22 同上 15 5.23-5.29 同上 16 5.30-6.5 同上 17 6.6-6.12 同上 全國(guó)高考(6月7日-9日);端午節(jié)放假(6月9日-11日); 6月12日(星期日)照常上課。 18 6.13-6.19 同上 19 6.20-6.26 同上 20 6.27-7.3 同上 期末考試，學(xué)期結(jié)束工作 21 7.4-7.10 同上 7月4日暑假開始 備注：如學(xué)校另有事安排，順移。 選考重點(diǎn)放在明年4月

26、分那次。 七、教科研成果評(píng)比、選修課開發(fā)計(jì)劃 暫無(wú) 高一高二歷史備課組高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃4篇高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃一：贛州三中20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期高二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 一.指導(dǎo)思想: 在學(xué)校、年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考的要求，針對(duì)高二教學(xué)基礎(chǔ)性和過渡性的特點(diǎn)，充分利用好教材，系統(tǒng)、扎實(shí)地鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，提高他們聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能。同時(shí)，針對(duì)英語(yǔ)新教材的特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差工作，狠抓閱讀訓(xùn)練，爭(zhēng)取在全面提高的同時(shí)，做到重點(diǎn)突破，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的語(yǔ)用水平。 二.工作重點(diǎn) 1.培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)基礎(chǔ)與指導(dǎo)學(xué)法是一致的，培養(yǎng)習(xí)慣的過程也是打

27、下扎實(shí)基礎(chǔ)的過程。高二過渡教學(xué)階段，除重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)鞏固，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外，最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如:讀背的習(xí)慣，聽說(shuō)的習(xí)慣，規(guī)范作用的習(xí)慣等等。 2. 激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。充分利用外語(yǔ)教材自身的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生的求知欲;在教學(xué)中堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，多給學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生產(chǎn)生使用英語(yǔ)交流的“自豪感”;重視情感因素，進(jìn)行情感教學(xué)，不放棄每一名學(xué)生，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷，及時(shí)捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生，使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。 3. 分層教學(xué)，措施得當(dāng)，落實(shí)到位。學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的不平衡，快慢班

28、的分班模式，注定我們不同班級(jí)教學(xué)要有所不同。快班的知識(shí)能力的拓展延伸，平行班兩極分化嚴(yán)重的培優(yōu)補(bǔ)差問題都要有具體的措施和方法。 三.具體措施 1.切實(shí)落實(shí)好集體備課活動(dòng)。圍繞學(xué)校教務(wù)處教研組活動(dòng)的安排，每周二下午開展備課組集體備課活動(dòng)。由一位教師主講下周下一單元教學(xué)的教學(xué)設(shè)想和授課計(jì)劃，其它教師補(bǔ)充完善，形成共識(shí)，把集體備課落實(shí)到實(shí)處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)，講解模式。并且每個(gè)單元把討論的重點(diǎn)難點(diǎn)打印出來(lái)以文字稿的形式發(fā)到每個(gè)組員手上，課件共同制作，做到資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一。 2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進(jìn)，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每

29、周聽課不少于一節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)外語(yǔ)教研的氣氛。并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3.抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評(píng)等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實(shí)情(分層教學(xué)，來(lái)源各異，基礎(chǔ)參差不齊)出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施?？彀嘁ズ没A(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，要有培補(bǔ)(拓展延伸)的措施(內(nèi)容，方法)，平行班要抓好尖子生的能力提高基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。 比如:對(duì)快班學(xué)生多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，多進(jìn)行寫作訓(xùn)練;對(duì)平行班后進(jìn)生加強(qiáng)單詞詞組句式的檢查等等。 4.精心篩選題目，適當(dāng)補(bǔ)充典型例題，精講精練，力爭(zhēng)做到減負(fù)增效。做好階段檢測(cè)和查漏

30、補(bǔ)缺工作，認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。認(rèn)真出好每周的活動(dòng)課練習(xí)及月考試題。 5. 合理使用好手頭資料，協(xié)調(diào)好教學(xué)，作業(yè)考卷，單元檢測(cè)，講解評(píng)析的內(nèi)容，進(jìn)度，方法，重難點(diǎn)。大體上每三周完成兩個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容，期中，期末前各復(fù)習(xí)一周。完成報(bào)紙和同步輔導(dǎo)書籍上的訓(xùn)練題，完成一套同步單元檢測(cè)(周周清題目)和反饋檢測(cè)材料(培輔材料)。 6.積極開展多種課外活動(dòng)。如: 學(xué)唱英文歌曲，英語(yǔ)演講，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。本學(xué)期打算組織一次學(xué)生英語(yǔ)書法大賽。 7.全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的未來(lái)和持續(xù)發(fā)展，克服教學(xué)的功利行為，聽說(shuō)讀寫并

31、重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。 8. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐。爭(zhēng)取摸索出一套適合我校教改教學(xué)的“土經(jīng)驗(yàn)”，提高我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。 高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃二：高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃（534字） 一指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們將本著學(xué)?！疤嵘芾硭剑岣呓逃|(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的工作思路，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。特制定以下計(jì)劃： 二工作重點(diǎn)及目標(biāo) 1.進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)

32、生的教學(xué)方法. 2.努力提高課堂效率. 3.以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量. 三.具體工作 1.認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去. 2.堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng).堅(jiān)持先集體討論、研究教材,確立重點(diǎn)和難點(diǎn),以及上課的一些思路,每課都編寫出適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)，讓學(xué)生堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件.每次備課活動(dòng)都定有中心發(fā)言人。 3.加強(qiáng)組內(nèi)聽課活動(dòng)以及跨組交流.尤其是新教師,很有必要聽課,盡快的熟悉高考的信息和趨勢(shì).繼續(xù)做好“師徒掛鉤”活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。 4.抓實(shí)日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

33、，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。 5.資源共享并優(yōu)化練習(xí)，同時(shí)也響應(yīng)學(xué)?！胺謱咏逃钡乃枷?，對(duì)班里不同層次的學(xué)生做到作業(yè)的適當(dāng)分層。鼓勵(lì)、提倡組內(nèi)教師對(duì)部分學(xué)生作一些課外輔導(dǎo)。 6.此外，本學(xué)期還要做好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)早讀的實(shí)效性。 高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃三：高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃（1725字） 一、工作目標(biāo)： 本備課組共有9位教師，9位老師均具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),期望經(jīng)過全組老師的努力，做到以下幾點(diǎn)： 1、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語(yǔ)備課組。 2、定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相

34、應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。 3、做好教學(xué)的同時(shí)，全體英語(yǔ)老師會(huì)自覺地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，參加課題,論文等各項(xiàng)評(píng)比，提高教學(xué)的理論水平。 二、工作要點(diǎn)： 1.保質(zhì)保量完成自編作業(yè) 為了確保自編作業(yè)的質(zhì)量，要求備課組的每位老師對(duì)自編作業(yè)做到認(rèn)真負(fù)責(zé)， 在初稿的基礎(chǔ)上全組老師一起討論，并提出修改意見。審核人一律由學(xué)科中心組成員以及備課組長(zhǎng)承擔(dān)。 2.加強(qiáng)集體備課 為了能夠做好教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課制度，我們將做到提前一周備課，每次都有主備課人。安排每周二下午集體備課。第一時(shí)段，全組討

35、論，備課者對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理講解，闡述自己對(duì)本單元的教學(xué)方法的看法，拿出備課初稿，其他同志爭(zhēng)取做到各抒己見，查漏補(bǔ)缺；第二時(shí)段，個(gè)人消化，主備人結(jié)合大家意見，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，拿出最終教案和課件。結(jié)合班級(jí)之間的不均衡現(xiàn)象，每位老師可以再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況再進(jìn)行課堂教學(xué)再修改。 3. 認(rèn)真聽課和開課 每個(gè)月每位老師堅(jiān)持聽6節(jié)以上的課，英語(yǔ)課必須聽3節(jié)以上。 每位老師開設(shè)小組公開課。開課時(shí)本組教師要全部到班聽課，聽后均要進(jìn)行評(píng)課，并以紙質(zhì)評(píng)價(jià)表形式記錄存檔。同時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)教師互相聽課，特別是聽同一教學(xué)進(jìn)度老師的日常課堂教學(xué)，以查缺補(bǔ)漏；互幫互學(xué)，共同提高。另一方面，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，同時(shí)更充分

36、的認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，安排也鼓勵(lì)本組教師聽取其它年級(jí)教師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為備課組長(zhǎng)，我盡量多聽課，了解本組教師教學(xué)情況，統(tǒng)一進(jìn)度，互相學(xué)習(xí)。 4. 狠抓英語(yǔ)教學(xué)常規(guī) 1）狠抓詞匯教學(xué)。對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運(yùn)用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。讓學(xué)生多使用查字典和工具書，指導(dǎo)記憶方法，提高記憶效果；利用英語(yǔ)晨讀，進(jìn)行課文朗讀和詞匯背誦，并進(jìn)行檢測(cè)鞏固。 2）夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)。重視語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語(yǔ)言形式，也要注重語(yǔ)意內(nèi)容和運(yùn)用。其中模塊4.5的非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法非常重要，我們會(huì)加大練習(xí)鞏固。 3）加強(qiáng)聽力訓(xùn)練力度。高

37、考英語(yǔ)聽力在試卷中占了較大的比例。要得高分，就要讓學(xué)生掌握各種日常交際話題的句型表達(dá)，讓學(xué)生每日都有所鍛煉。每周至少保證2次年級(jí)統(tǒng)一播放聽力。（每周三晚和每周日晚讀時(shí)間段統(tǒng)一播放英語(yǔ)聽力）。聽力材料要豐富多樣，盡量多接觸英美人士朗讀的語(yǔ)音材料。 4）加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。主要是每周抽出時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)限時(shí)閱讀和完形的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。同時(shí)每天要運(yùn)用家庭作業(yè)的形式訓(xùn)練閱讀并及時(shí)評(píng)講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。（如有時(shí)間，補(bǔ)充閱讀教材，如21世紀(jì)報(bào)） 5）重視書面表達(dá)。高二是學(xué)生書面表達(dá)能力提升的重要階段。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培

38、養(yǎng)。如仔細(xì)審題，要點(diǎn)齊全，語(yǔ)言恰當(dāng)，卷面清楚，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每周分體裁進(jìn)行訓(xùn)練，提高寫作能力。主要是體現(xiàn)在周練當(dāng)中。講評(píng)要及時(shí)有針對(duì)性，盡量做到分組面批面改。 5、完善作業(yè)布置以及批改 同時(shí)要求每一個(gè)任課教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，以及有效的提高學(xué)生的能力。再有，對(duì)英語(yǔ)作業(yè)的批改問題，我們的意見是：有些作業(yè)可以讓學(xué)生自主完成核對(duì)，我們盡量不浪費(fèi)時(shí)間在無(wú)效的批改作業(yè)上。就如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求的：勤在該勤的地方（學(xué)生的習(xí)作我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的批改的），懶在該懶的地方。 6、加強(qiáng)師生資料建設(shè) 各任課教師要求學(xué)生做好筆記的整理和易錯(cuò)題的整理，

39、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們教師進(jìn)行不定期收查，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)和學(xué)會(huì)歸納的良好習(xí)慣。 同時(shí)注意高二英語(yǔ)學(xué)科的資料收集和整理，自編作業(yè)，課件以及各種練習(xí)等資料均可歸納進(jìn)入學(xué)校資料庫(kù)平臺(tái)。 期望經(jīng)過全組同仁的共同努力，讓高二英語(yǔ)組同心協(xié)力，取得更大進(jìn)步！ 高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃四：高二英語(yǔ)備課組計(jì)劃（1475字） 一、工作目標(biāo) 高二英語(yǔ)既注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。為提高高二英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，在高二英語(yǔ)教學(xué)中常抓基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂效率，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺性、主動(dòng)性與積極性，進(jìn)一步提高高二英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。 二、我校高二英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析 從學(xué)生期末考試情況來(lái)看，存在以下三方面問題： 在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀,不會(huì)讀，就談不上聽得懂、看得懂,從而導(dǎo)致小部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。 基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。 運(yùn)用能力較差。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力及書寫能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。 三、具體措施 1、認(rèn)真落實(shí)