墻報(bào)報(bào)頭(設(shè)計(jì))范文

1、墻報(bào)報(bào)頭(設(shè)計(jì)) 學(xué)科:美術(shù) 年級(jí):五年級(jí) 設(shè)計(jì)教師:陳華曉 課題:墻報(bào)報(bào)頭(設(shè)計(jì)) 教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)墻報(bào)報(bào)頭在墻報(bào)中的作用,經(jīng)過小組合作設(shè)計(jì)班級(jí)的墻報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造能力. 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)報(bào)頭的作用及其基本的組成要素. 教學(xué)難點(diǎn):報(bào)頭的設(shè)計(jì). 教學(xué)過程: 一.創(chuàng)設(shè)問題情景引入新課 同學(xué)們,美術(shù)為我們的生活增添了許多亮麗的色彩,增添了許多美,生活中處處都有美術(shù),你們?cè)?jīng)利用我們學(xué)過的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)過些什么嗎?比如說,你們有沒有嘗試過設(shè)計(jì)手抄報(bào)或墻報(bào)?設(shè)計(jì)時(shí)有些什么內(nèi)容?其中設(shè)計(jì)的美術(shù)圖案是想表達(dá)什么? 大家回憶并跟其他同學(xué)相互交流一下(學(xué)生自由交流,并總結(jié)出交流結(jié)果). 教師對(duì)

2、學(xué)生的交流結(jié)果進(jìn)行小結(jié):大家設(shè)計(jì)的手抄報(bào)或墻報(bào)的內(nèi)容有些詩歌,名人名言,成語解釋,小作文,還有一些卡通畫以及其它圖畫,而這些圖畫是為了使版面更豐富多采,甚至還能讓人看了圖畫就了解小作文的內(nèi)容. 二.講授新課,探究學(xué)習(xí) 1.六.一國際兒童節(jié)快到了,學(xué)校要求各班出一版墻報(bào),你們打算怎樣設(shè)計(jì)?打算設(shè)計(jì)一些什么樣的圖畫并通過圖畫來讓別人了解墻報(bào)的內(nèi)容呢?可不可以給大家談?wù)勀愕南敕?你的設(shè)計(jì)思路呢? 學(xué)生自己表達(dá),老師從中穿插新課的知識(shí)點(diǎn). 教師小結(jié):我們要設(shè)計(jì)一版墻報(bào),首先應(yīng)該讓版面引人注目,要做到這點(diǎn),就要靠報(bào)頭的設(shè)計(jì)來突出墻報(bào)內(nèi)容的主題,剛才同學(xué)們所說的一些圖案,標(biāo)題的設(shè)計(jì),我們把它稱為報(bào)頭設(shè)計(jì)(板書課題).報(bào)頭的內(nèi)容包含一些能美化墻報(bào)的圖案,突出墻報(bào)內(nèi)容的標(biāo)題和鮮明奪目的色彩.而圖案還要和標(biāo)題統(tǒng)一并能互相補(bǔ)足. 2.教師出示各類報(bào)頭設(shè)計(jì)的作品 現(xiàn)在我們一起欣賞一下以下的報(bào)頭設(shè)計(jì),看它們是怎樣使圖案、標(biāo)題、色彩統(tǒng)一的結(jié)合,達(dá)到使墻報(bào)內(nèi)容的主題鮮明突出的效果的.(教師引導(dǎo)欣賞并做簡(jiǎn)單的講解) 三.合作創(chuàng)作 提出要求:以小組為單位,為設(shè)計(jì)班級(jí)迎六.一的板報(bào)合作創(chuàng)作一幅報(bào)頭,合理分工,畫面要有創(chuàng)意,色彩鮮明,主題突出. 教師指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì). 四.作品展示,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 1.自評(píng):小組中推薦一名同學(xué)給大家介紹小組設(shè)計(jì)的意圖. 2.互評(píng):如果你是班主任老師,你會(huì)選擇哪一幅作為你們班的報(bào)頭,