教育論文淺述色彩的情感與功能

1、淺述色彩的情感與功能 淺述色彩的情感與功能是小柯論文網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后發(fā)布的，淺述色彩的情感與功能是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問(wèn)者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，淺述色彩的情感與功能的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請(qǐng)諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請(qǐng)注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無(wú)法滿足您的論文要求，您可以申請(qǐng)本站幫您代寫(xiě)論文，以下是正文。 摘要自然和社會(huì)中不同的現(xiàn)象會(huì)引起多樣的色彩變化，使我們產(chǎn)生不同的觀感。人們?cè)谏罟ぷ髦兄饾u形成了對(duì)色彩的某些特定的含義、感受和心理反映。色彩在更多的時(shí)候是人對(duì)自然和社會(huì)的一種觀感經(jīng)驗(yàn)。由此看來(lái)，色彩情感的產(chǎn)生，

2、不是色彩本身就具備的功能，而是人們賦予色彩的某種文化特征。這種特征在人們心理的反應(yīng)又會(huì)反作用于色彩，使人們對(duì)色彩產(chǎn)生一種經(jīng)驗(yàn)性的好惡，當(dāng)色彩在人們的腦海中已經(jīng)被定位為一種事物的象征的時(shí)候，每當(dāng)看到這種色彩，就會(huì)本能的想起這類(lèi)色彩所代表的事物或事件，繼而心理上會(huì)對(duì)色彩產(chǎn)生某種感情。關(guān)鍵詞色彩情感 功能色彩 色彩聯(lián)想 傳達(dá)信息小林秀雄（日本）在近代繪畫(huà)一書(shū)，評(píng)論莫奈的章節(jié)中說(shuō)：“色彩是破碎了的光太陽(yáng)的光與地球相撞，破碎分散，而使整個(gè)地球形成了美麗的色彩”現(xiàn)代物理學(xué)證實(shí)，色彩是光線通過(guò)刺激眼睛傳輸?shù)酱竽X的視覺(jué)中樞而產(chǎn)生的一種感覺(jué)?，F(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，人們之間的情感交流變得越來(lái)越頻繁，色彩在生活中占據(jù)

3、著極其重要的地位，合理的利用色彩與否決定著色彩視覺(jué)信息的傳達(dá)功效，錯(cuò)亂的運(yùn)用色彩甚至?xí)o生活帶來(lái)不必要的麻煩，所以了解色彩和合理的運(yùn)用色彩就顯得尤為重要。一、色彩的情感自然和社會(huì)中不同的現(xiàn)象會(huì)引起多樣的色彩變化，使我們產(chǎn)生不同的觀感。人們?cè)谏罟ぷ髦兄饾u形成了對(duì)色彩的某些特定的含義、感受和心理反映。色彩在更多的時(shí)候是人對(duì)自然和社會(huì)的一種觀感經(jīng)驗(yàn)。比如黃色往往象征著秋天的收獲，而綠色往往象征著春天的希望，這些簡(jiǎn)單的色彩象征不是憑空詣造的，而是根據(jù)人們平時(shí)在生活中對(duì)于自然作出的經(jīng)驗(yàn)性的反應(yīng)，久而久之，這種色彩被予以特定的心理特征。比如，白色往往給人以純潔的感覺(jué)；綠色象征生命、青春與和平；黃色、紅色

4、給人以華貴、熱情、溫暖的感覺(jué)；藍(lán)色給人以寧?kù)o、清涼的感受；黑色則往往用來(lái)表現(xiàn)莊嚴(yán)、肅穆與深沉的情感。當(dāng)然這些色彩的的心理特征不是固定的，會(huì)受到民族傳統(tǒng)、文化修養(yǎng)等的影響。比如，黑色、白色在中國(guó)的許多地方是人們哀悼死者時(shí)所用的喪葬顏色，代表著死亡與悲傷。而這兩種顏色在歐美則被做為高雅、莊重的婚紗或禮服的顏色，代表著純潔。在中國(guó)，黃色是貴與權(quán)威的象征，這源自于古代統(tǒng)治階級(jí)對(duì)于服裝的選色所形成的心理經(jīng)驗(yàn)。由此看來(lái)，色彩情感的產(chǎn)生，不是色彩本身就具備的功能，而是人們賦予色彩的某種文化特征。這種特征在人們心理的反應(yīng)又會(huì)反作用于色彩，使人們對(duì)色彩產(chǎn)生一種經(jīng)驗(yàn)性的好惡，當(dāng)色彩在人們的腦海中已經(jīng)被定位為一種事

5、物的象征的時(shí)候，每當(dāng)看到這種色彩，就會(huì)本能的想起這類(lèi)色彩所代表的事物或事件，繼而心理上會(huì)對(duì)色彩產(chǎn)生某種感情。這種感受完全來(lái)于生活中的經(jīng)驗(yàn)，比如，黃色往往象征富貴，這種情感更多的是來(lái)自于秋天豐收的色彩；綠色往往象征生命與希望，這種情感更多的是來(lái)自于春天的萬(wàn)物萌生。色彩的聯(lián)想可以分為具體聯(lián)想與抽象聯(lián)想。具體的聯(lián)想：紅色：可以聯(lián)想到火焰、血液、太陽(yáng)橙色：可以聯(lián)想到秋葉、柑橘黃色：可以聯(lián)想到光源、檸檬綠色：可以聯(lián)想到青草、嫩苗藍(lán)色：可以聯(lián)想到藍(lán)天、海洋、空氣紫色：可以聯(lián)想到葡萄、茄子黑色：可以聯(lián)想到煤炭、夜晚白色：可以聯(lián)想到棉花、白云、雪、面粉灰色：可以聯(lián)想到草木灰、烏云抽象的聯(lián)想：紅色：可以聯(lián)想到熱

6、情、警告、活力橙色：可以聯(lián)想到溫暖、歡樂(lè)黃色：可以聯(lián)想到光明、希望、生活綠色：可以聯(lián)想到生命、希望、安全、和平藍(lán)色：可以聯(lián)想到理智、平靜、科技紫色：可以聯(lián)想到優(yōu)雅、神秘黑色：可以聯(lián)想到剛健、絕望、死亡白色：可以聯(lián)想到純潔、光明灰色：可以聯(lián)想到平凡、謙遜這些自然色彩由于長(zhǎng)時(shí)間在人們的心里經(jīng)過(guò)反復(fù)的聯(lián)想，幾乎已經(jīng)固定了他們的情感，該色就會(huì)演變成該事物的象征。二、基本色相的功能色彩功能的研究是必要的，這有益于我們?cè)谏罱K靈活的正確運(yùn)用色彩，使色彩能夠在不同得情況下表達(dá)合適的情感。色彩被人們用色相、明度、純度、冷暖等劃分成無(wú)數(shù)的色彩，所以我們不能一一對(duì)每種色彩都進(jìn)行研究。我們從色彩的幾種基本色相進(jìn)行簡(jiǎn)

7、單的分析：1紅色紅色的純度高，刺激性很強(qiáng)，能夠?qū)τ谌说男睦锂a(chǎn)生巨大的鼓舞作用。紅色是火的色彩，象征熱情、奔放，紅色又是血的色彩，象征革命、危險(xiǎn)、警示，因此紅色被運(yùn)用到了交通信號(hào)燈，消防車(chē)的色彩。2橙色橙色的刺激性相對(duì)于紅色來(lái)講，顯得弱一些，但是其識(shí)別性很強(qiáng)，象征熱情又象征光明，橙色的性格很活潑，往往代表一種沖動(dòng)、興奮、溫暖。3黃色黃色是有彩的純色中明度最高的顏色，給人以光明、輕快、活潑的感覺(jué)，黃色的識(shí)別性強(qiáng)，注目性高。多被運(yùn)用到告示牌、馬路斑線等地方。4綠色綠色是植物的色彩，象征生命、希望等心理特征，給人以安全、和平的感覺(jué)。他的刺激性不高，對(duì)生理和心理的作用都很溫和，所以綠色是大多數(shù)人喜歡的色

8、彩。5藍(lán)色藍(lán)色的注目性和識(shí)別性都不是很高，但是自然界中藍(lán)色的面積比例很大，自然界的藍(lán)天、海洋均為藍(lán)色。給人一種冷靜，智慧、深遠(yuǎn)的感覺(jué)。6紫色紫色與夜空、陰影聯(lián)系密切，所以富有神秘感。紫色能夠引起心理上的憂慮與不安，但在某些時(shí)候紫色又代表高貴典雅，女性對(duì)于紫色的嗜好很廣泛。三、結(jié)語(yǔ)色彩作為造型藝術(shù)的重要因素在生活中占有非常重要的地位，是現(xiàn)實(shí)事物在人腦中的反映。本文通過(guò)色彩的基本色相對(duì)色彩的聯(lián)想和色彩的心理特征作了簡(jiǎn)單的分析，初步的了解了它們的情感與功能，由此我們能夠更合理的利用色彩，使之在生活中更合理的表達(dá)我們的情感。參考文獻(xiàn)：1趙國(guó)志色彩構(gòu)成m遼寧美術(shù)出版社，19892尹定邦裝飾色彩基礎(chǔ)理論研

9、究j包裝裝潢，19803約翰內(nèi)斯伊頓（瑞士）色彩藝術(shù)m上海：上海人民美術(shù)出版社，1993（作者單位：西北師范大學(xué)）其他參考文獻(xiàn)baker, sheridan. the practical stylist. 6th ed. new york: harper & row, 1985.flesch, rudolf. the art of plain talk. new york: harper & brothers, 1946.gowers, ernest. the complete plain words. london: penguin books, 1987.snell-hornby, mar

10、y. translation studies: an integrated approach. amsterdam: john benjamins, 1987.hu, zhuanglin. 胡壯麟, 語(yǔ)言學(xué)教程 m. 北京: 北京大學(xué)出版社, 2006.jespersen, otto. the philosophy of grammar. london: routledge, 1951.leech, geoffrey, and jan svartvik. a communicative grammar of english. london: longman, 1974.li, qingxue,

11、 and peng jianwu. 李慶學(xué)、彭建武, 英漢翻譯理論與技巧 m. 北京: 北京航空航天大學(xué)出版社, 2009.lian, shuneng. 連淑能, 英漢對(duì)比研究 m. 北京: 高等教育出版社, 1993.ma, huijuan, and miao ju. 馬會(huì)娟、苗菊, 當(dāng)代西方翻譯理論選讀 m. 北京: 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社, 2009.newmark, peter. approaches to translation. london: pergmon p, 1981.quirk, randolph, et al. a grammar of contemporary english. london: longman, 1973.wang, li. 王力, 中國(guó)語(yǔ)法理論 m. 濟(jì)南: 山東教育出版社, 1984.xu, jianping. 許建平, 英漢互譯實(shí)踐與技巧 m. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2003.yan, qigang. 嚴(yán)啟剛, 英語(yǔ)翻譯教程 m. 天津: 南開(kāi)大學(xué)出