西師大版二年級語文下冊第一單元教案(表格式)

1、新課標對本冊教材的要求（一） 識字與寫字1 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2 認識常用漢字16001800個，其中8001000個會寫。3 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4 養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5 學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。6 能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。（二） 閱讀1 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3 學習

2、默讀，做到不出聲，不指讀。4 借助讀物中的圖畫閱讀。5 結(jié)合上下文和實際生活了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。6 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。7 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。8 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。9 積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。10 喜歡圖書，愛護圖書。（三） 寫話1 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對事物的認識和感想。

3、2 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。3 根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。（四） 口語交際1 學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。2 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。4 能完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6 有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。（五） 綜合性學習1 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。2 結(jié)合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動

4、，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。教學課題及內(nèi)容識字一 美麗的祖國教學目標：1、 認識本課生字，寫好要求寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、 了解祖國的風景名勝，激發(fā)對祖國的熱愛之情。教學重點：學習生字詞，了解我國部分地區(qū)的風景名勝，產(chǎn)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學難點：學習生字詞。教學過程復(fù)備一 導入新課，設(shè)疑自探。（分鐘）孩子們，你們喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方哪？生：喜歡。我去過北京的萬里長城。生：我夏天的時候去過灌河漂流。生：我去過杭州西湖。師：同學們，其實在我們美麗的祖國還有許多美麗神奇的地方。你想去嗎？今天老師就帶大家一起去旅游，欣賞一下我們美麗的祖國?？吹竭@個題目，你想從這

5、篇課文中學到什么呀？（1） 我們的祖國到底有多美麗？（2） 我們的祖國有哪些美麗的地方？二 學習生字，解疑合探。（分鐘）1. 借助拼音自己讀課文，要求讀準字音。2. 畫出課文中的生字，和同桌一起讀一讀。3. 小組內(nèi)同學互讀，并相互糾正讀音（開火車讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀）。師：那位同學愿意和大家一起分享一下你的識字妙招。生：老師，我用加一加的方法記住了“慶”“寺”“勝“故”。廣家大就是慶；土加寸就是寺；月加生就是勝。師：太棒了！能舉一反三。還有誰有不同的方法？生：我用換一換記住“故”師：大家的方法很不錯。但是有兩個字需要我們共同來想辦法記住它。共同學習“肅”“藏”（引導孩子自主識字，用學過的識字方

6、法或自己喜歡的方式記憶字形?；蛘呓Y(jié)合已有生活經(jīng)驗理解字義.）同學們，我們認識了這些可愛的生字娃娃后，現(xiàn)在我們要出發(fā)去旅游，你準備好了嗎？（通過不同的方法讀課文）1. 請學生一邊看圖，一邊自由讀課文第一部分，注意詞語的連讀。2. 檢查讀的情況?？梢哉垖W生個別讀或分組比賽讀。3. 小游戲：問答讀將學生分為兩組，一組讀北京，另一組答故宮，以此類推，然后再交換讀。4. 同桌一起讀第二部分，注意讀出節(jié)奏。如：湖南湘西張家界，臺灣臺中日月潭5. 師范讀。師生對比讀。6. 男女生對比讀。7. 齊讀，讀出對祖國的熱愛之情。 要求學生在讀中體會，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合學生課前搜集的資料進行擴展，互相交流，拓寬

7、知識面，訓練口頭表達能力。三 質(zhì)疑再探。（分鐘）同學們，通過本課的學習，你都有哪些收獲哪？還有什么疑問要提出來的嗎？（1） 我們美麗的祖國到底有多少美麗的地方？四 拓展訓練。（分鐘）如果讓你做一次小導游，你會怎樣給游客介紹我們西峽的美麗景色哪？五 鞏固識字，指導書寫。（分鐘）1. 看課后生字表，讀一讀，看一看，你覺得哪些字不太好寫？指出來大家一起寫一寫。2. 你認為哪些字難記？你準備怎樣記住它？3. 在書上練習課后第三題。4. 重點指導書寫“肅”、“藏”。5. 指導學生書寫。6. 在拼音本上練習書寫生字，每個字帶音寫4個。板書設(shè)計：1. 美麗的祖國qng s s g gng慶 寺 肅 故 宮g

8、u shng m sh zng貴 勝 莫 數(shù) 藏 教學反思教學課題及內(nèi)容識字一 數(shù)水果教學目標：1、認識本課的生字，會正確書寫生字。2、通過朗讀詞串，認識、了解常見的各種水果，并用自己喜歡的方式識字。教學重點難點：重點:學習生字；難點:正確書寫本課難寫的生字，了解常見的水果各種知識。教學準備 教師：1、準備本課生字卡片、教學掛圖、課件。 2輕快的兒童音樂。學生：帶一些自己喜歡的水果，了解有關(guān)的各種知識。教學過程復(fù)備 一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑自探 （6分鐘）1教師談話：小朋友，水果王國里有數(shù)不清的水果，你們想和它們交朋友嗎？讀了課題，你想知道些什么？教師根據(jù)學生的回答，進行梳理：（預(yù)設(shè)問題：）（1.）

9、我想知道都哪些水果？（2.）這些水果都是什么顏色，什么形狀，什么味道？2出示常見的水果的圖片，提問：小朋友認識它們嗎？3學生說說認識哪些水果。仔細觀察，并說出你認識的水果是什么顏色，什么形狀，什么味道？4過渡：今天，我們就到水果王國去和水果娃娃們交朋友吧。二、學習生字和課文，解疑合探（6分鐘1認真讀一讀韻文、詞串，記一記這些水果的名字。出示生字卡片，引導學生借助拼音讀字詞，注意讀準字音，多讀兩遍生字。2同桌互查認讀生字情況。3集體檢查讀詞串情況。4做“找朋友”游戲，在游戲中檢查學生對生字讀得是否準確及記住生詞的方法。5反復(fù)誦讀詞，注意讀出節(jié)奏。6比賽讀：可橫著讀，也可豎著讀。（配上音樂）請同學

10、們現(xiàn)在拿出你的水果仔細觀察水果的形狀、顏色、，聞聞氣味。小組內(nèi)找出一名同學上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。三、質(zhì)疑再探（6分鐘）通過本課的學習，你有什么收獲嗎？你還有什么問題要問的？說出來大家聽聽,看看能不能幫幫你？例（“枇杷”我沒有吃過，不知道它是什么味道，誰能給說說嗎？）如果有學生提出的水果，可以讓學生先觀察這種水果的形狀顏色，再品嘗這種水果的味道，然后對大家描述這種水果的顏色、形狀和味道五擴展練習。（5分鐘）1請學生仔細看看今天認識的字，有什么發(fā)現(xiàn)？（“木”字旁）2提問：它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙裕?3提問：孩子們，想一想還有哪些字是木字旁 ？4請學生再看看，還有哪些字有相

11、同的特點？（帶草字頭的字）5這些字你是抓住什么特點來記的？說給大家聽聽。6你還有什么問題要問的？（“葡萄”這兩個字，我總也寫不美觀，老師你能再指導一次嗎？）針對學生提出的問題有的讓學生讀讀解決，有的大家互相討論解決。六寫字教學、（5分鐘）1再讀詞串，把要求寫的字找出來讀一讀。2讀課后要求寫的10 個字，想一想哪些字難記。3啟發(fā)學生運用學過的方法或自己 想辦法記住這些字。4指導書寫。（1）仔細觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎么寫。（2）教師示范書寫。 棗 柿 蘿 葡 萄 哈 菠 梨 橙 紫（3）學生自己寫。（4）把寫的好的字進行展評，師生評議。注意：你們寫字時一定要做到“三個一”。看誰寫字的

12、姿勢最好，最棒。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。六課外延伸。（2分鐘）回家仔細觀察自己喜歡的水果的形狀、顏色、氣味，再說一說，也可寫一寫。找同學上講臺以水果的身份介紹自己。例，我的名字叫西瓜，我的身體圓圓的，穿著一身綠色的外衣，衣服上有黑色的斑紋，切開我，可以看到紅色的瓜瓤還有黑色的瓜子。我的味道甜甜的，吃起來沙沙的，可口極了。板書設(shè)計 石榴 橘子 數(shù)水果 櫻桃 菠蘿 椰子 教學反思教學課題及內(nèi)容識字一傳統(tǒng)佳節(jié)教學目標：1、 認識本課生字，正確、工整地書寫課后的生字。2、 正確、流利地朗讀課文。3、 背誦課文。教學重點：掌握生字的音、形、義。教學難點： 背誦課文。教學過程復(fù)備一、 認識節(jié)日、引入新

13、課、質(zhì)疑（5分鐘）1、 出示節(jié)日日期：正月初一、正月十五、五月初五、八月十五、九月九日、大年三十2、 提問：這些日期都是什么節(jié)日？3、 教師過渡：這些節(jié)日是我國民間世代相傳的一些紀念活動，每個節(jié)日，人們都會用不同的方式來慶祝。今天我們一起來看看課文中是怎樣介紹這些節(jié)日的。4、 板書課題：傳統(tǒng)佳節(jié)讀課題兩遍質(zhì)疑：讀了課題，你能提出什么問題？教師梳理歸納：（1）傳統(tǒng)佳節(jié)什么意思？（2）哪些節(jié)日被稱為佳節(jié)？二、 讀文體會 自學解疑（5分鐘）1.自由讀課文句子，一邊讀一邊想剛才提出的問題，找出有關(guān)的句子再和同桌一起讀一讀。2.學生結(jié)合問題自由讀課文。教師注意巡回指導。（解決簡單的問題）三、精讀課文，解

14、疑合探（10分鐘 ）1、 自讀自悟，對提出的疑難問題討論理解。對理解的地方做出 記號，不理解的地方也可以做上記號，一會兒我們一起解決。2、 討論交流。（1）詞語主要有：樂陶陶：形容很快樂的樣子。踏青：清明節(jié)前后到郊外散步游玩。辭舊迎新：告別過去的一年，迎來新的一年。佳節(jié)：美好的節(jié)日。（2）課文中哪些節(jié)日被稱為佳節(jié)？這些節(jié)日有哪些風俗習慣？在課文中畫出有關(guān)的句子并且讀一讀。（春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 冬至 除夕）重陽、冬至節(jié)日學生不是很熟悉，可讓學生自己查找資料做簡單的介紹。3、采用多種方式指導朗讀。（1） 齊讀，畫出不懂的地方。注意多音字“正”的讀音。（2） 分句練讀，體會

15、意思。（3）同桌互讀，說說你喜歡的句子。說說為什么喜歡？四、識字、寫字（15分鐘）1、 出示生字卡，認讀生字。2、 同桌互相交流識字方法。說說你記住了哪些生字？是用什么方法記住的？3、 你認為哪些字難記，怎樣想辦法記?。浚?） 用減一減的方法記“墓、聚”。（2） 爽（分筆畫寫）：（3） 區(qū)別記憶字形。炮（ ） 祥（ ） 跑（ ） 詳（ ）泡（ ） 樣（ ）4、 指導書寫生字。（1）在小黑板上范寫，讓學生看準每一筆所占的位置，并試寫。（2）同桌互相評比，看誰寫得最好。（3）重點指導“爽”“登”的書寫。5、完成課后第三題6、背誦課文。 7、課文中有許多優(yōu)美的詞語，把它們抄寫在筆記本上，課后讀一讀。

16、五、質(zhì)疑再探 拓展練習（5分鐘）：1、 質(zhì)疑：課文學到這里，對今天的學習你有什么收獲嗎？你還有什么不明白的問題嗎？在班級內(nèi)進行交流。2、 教師小結(jié)：今天，我們了解了祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日大多有一定的來歷。在歷史上，還有不少詩人寫了很多有關(guān)這些傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌呢！小朋友們搜集到了嗎？講給大家聽聽。3、 學生交流搜集的相關(guān)詩歌、故事。4、 教師做補充介紹。強調(diào)這是農(nóng)歷的傳統(tǒng)佳節(jié)，和陽歷的節(jié)日 時間不一樣.板書設(shè)計：傳統(tǒng)佳節(jié) 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽節(jié) 冬至 除夕教學課題及內(nèi)容識字一 猜謎語目的要求：1.認識本課生字，寫好要求寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2.自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出

17、謎底。教學重點：學習生字詞，背誦課文。教學難點：學習生字詞,同時培養(yǎng)學生抓住特征進行思考的能力。教具學具：教師：生字卡片、詞語卡片 。學生：搜集謎語。教學過程復(fù)備 導入新課、引導學生質(zhì)疑 探索（7分鐘）師 ：同學們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡生：老師，我有一首謎語你能猜猜嗎？兩個好朋友 過年站門旁愛說喜慶話 都穿紅衣裳師：恩！老師要先表揚這位同學課前遇襲的好習慣。老師已經(jīng)知道謎底是“春聯(lián)”了，對嗎？生：對。師：同學們，你想猜謎語嗎？生：想。今天就來學習猜謎語 二、猜謎語、解疑和探（13分鐘）學習第一則謎語1借助拼音自己讀通課文，咬準字音把生字多讀幾遍。2畫出課文中的生字，和同桌一起讀一讀，請學生讀一

18、讀。3指導朗讀。小組內(nèi)同學互讀，并相互糾正讀音。4理解“蹬”、“抓”、“前進”、“后退”的意思，做動作。5你猜出謎底了嗎？拔河你是用什么方法猜出來的？是抓住什么特點來猜的？6總結(jié)學習方法：（1）讀句，讀詞，讀文。（2）抓住關(guān)鍵詞語理解意思（3）聯(lián)想相關(guān)事務(wù)（4）猜出謎底用同樣方法學習第二則謎語 1學生自己借助拼音讀通句子。師：想想“銀燕”指什么？你能想象它的樣子嗎？生：是鳥師：還有呢？踴躍回答（生1踴躍回答，給予鼓勵）生：白色的鳥師：再想想什么東西從飛機里出來，在空中像花兒，又像子，然后落下來。（提醒學生觀察插圖。指導學生看插圖）師 ：你猜出謎底了嗎？生：降落傘師：你是怎么才出來的？生：根據(jù)書

19、上的“銀燕”（結(jié)合謎面兒歌，讓同學們動手畫畫降落傘。）自學第三則謎語，注意生字的讀法 （5分鐘）1復(fù)習猜謎語的方法。2分成學習小組，運用學會的猜謎語方法討論學習第三則謎語。3匯報學習情況，師相機點撥。4說說謎底是什么？喇叭花5提問：你是怎么猜出來的？6齊讀謎語。三、質(zhì)疑再探 （5分鐘）同學們，通過今天的學習都知道了什么？還有什么問題要提出來？（1）我知道了怎樣猜謎語（2）我變得更勇敢些了 四、拓展練習。 （5分鐘） 開個小小的猜謎會，把搜集到的謎語說給同學猜猜。（1）五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不同。（2）一個黑孩，從不開口；要是開口，掉出舌頭。（3）獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，

20、水在人上流。 你還知道哪些謎語，說出來讓大家猜猜。并說說你是怎么猜出來的？比一比，看誰猜說得多，猜得多。五、識字，寫字。 （10分鐘）1、出示生字卡片，請小老師教讀。2、學生齊讀。3.這些字哪些是你認識的？哪些是你不認識的？遇到不認識的字，你是怎么辦的？（學生介紹識字方法后，同桌倆互相交流說出自幾的記憶方法）4你覺得哪個字不好記，找一找，做上記號。你打算怎樣記住它？（小同學幫忙）5做摘果子、猜字謎、鞏固生字。6、寫課后生字先描后寫寫字時，寫字時提醒學生注意抓、贏的寫法7、其余的學生認真觀察后，再自己寫。板書設(shè)計：猜謎語s zhu g yn sh wn yn b yng pn色 抓 固 銀 輸

21、穩(wěn) 顏 壁 贏 攀教學反思待添加的隱藏文字內(nèi)容1教學課題及內(nèi)容綜合性學習：風景名勝展教材分析： 我們的祖國山川秀麗、風景優(yōu)美，有秀美神奇的阿里山，有景色如畫的桂林山水，有氣勢磅礴的黃果樹瀑布本次綜合性學習目的是讓學生看、問、做、說，使用多種方式參與活動，最后把實踐結(jié)果展示出來。在實踐中訓練學生的操作能力、思考能力、綜合能力和口頭表達能力。目的要求：1、 了解祖國的風景名勝。2、 培養(yǎng)學生搜集資料和處理資料的能力。3、 讓學生展示自己的特長，用自己喜愛的方式介紹自己知道的風景名勝。重點難點： 重點：讓學生了解祖國的風景名勝。難點：教會學生能用優(yōu)美的語言介紹自己知道的風景名勝。 教學課時： 一課時

22、教學準備與手段：教師：有關(guān)祖國美麗風景的圖片。學生：用各種方式了解、搜集我國各地名勝古跡的資料。教學過程復(fù)備一 課前準備，設(shè)疑自探。（5分鐘）師：同學們，你們喜歡旅游嗎？生：喜歡。師：你愿意跟大家分享一下你到過的那些美麗的地方嗎！生：我去過恐龍遺跡園，那里有各種各樣的恐龍雕塑和恐龍蛋化石。我還聽導游姐姐說，它是世界第九大奇跡那！生：我去過龍?zhí)稖?。那里有很壯觀的瀑布。瀑布的聲音大的就像打雷一樣。還有非常好玩的雙龍滑道。生：老師，我沒有旅游過，但是我在書上看到過一些美麗的名勝古跡，可以和大家一起分享嗎？師：當然可以。但是你知道什么是名勝古跡嗎？生：我知道。爸爸跟我說名勝古跡就是有古跡或優(yōu)美風景的著

23、名的地方。師：說的很對！像我們學過的北京故宮。上海東方明珠。它們就是名勝古跡，還有就在我們身邊的恐龍遺跡園！二展示會，解疑合探。（25分鐘）師：同學們，我們學習了美麗的祖國祖國的風光多美??！老師也知道課前有許多同學通過不同的途徑，廣泛搜集了許多有關(guān)祖國的風景名勝，地方特產(chǎn)，名人事跡。下面可以通過解說詞、繪畫、書法、手工、歌舞、講故事等形式來向我們大家展示你收集到的美麗風景。學生自己展示搜集的內(nèi)容。（1）、分小組分組展示。（2）、各小組推選出優(yōu)秀的同學在全體同學面前展示。（3）、然后評選出優(yōu)秀的同學給予獎勵。同學們都很棒！展示的很好！老師這里也有幾幅圖畫，要和大家共同分享一下。出示圖片：讓學生看

24、彩圖：這幅圖畫描繪了孩子們展示成果的畫面，讓學生觀察后說一說畫面中孩子們都用了哪些方法？（1）、展示畫面 （2）、放錄音解說詞 （3）、唱一首歌 （4）、互問互說（說說議議后，師再出示收集到的圖片，師做簡單的介紹，讓學生欣賞圖片，讓學生在用自己喜歡的方法介紹給你的同桌）本次綜合學習使孩子在 看、問、做、說中使其用多種方式參與活動，能夠在實踐中訓練學生的 操作能力、思考能力、綜合能力和口頭表達能力。很好！三質(zhì)疑再探。（5分鐘） 同學們，通過本節(jié)的學習你都有什么收獲嗎？還有什么問題要提出來嗎？（1）我知道了介紹名勝古跡有那些方法。（2）我知道了名勝古跡是什么意思。（3）我覺得我變的勇敢了，敢于展示

25、自己了。四、總結(jié)拓展小練筆，拓展訓練。（5分鐘）教師總結(jié)：同學們，通過這次大家自己的動手動腦、搜集資料等各個方面的關(guān)于祖國美麗的資料，使我們更加全面地知道祖國美麗的風光，迷人的風景名勝，我們知道了祖國的美麗可愛，這樣我們就應(yīng)該從小樹立熱愛祖國、好好學習、長大建設(shè)祖國的遠大志向，做好祖國的接班人。祖國就像我們的媽媽一樣，我們要用自己全部的感情去愛它，建設(shè)它，只有這樣我們的祖國才會越來越美麗。同學們，假如祖國媽媽過生日，你會用自己的雙手為媽媽做些什么？能不能為祖國增添光彩呢？可以寫一句話，可以畫一幅化，還可以講一個愛國的故事。板書設(shè)計： 風景名勝展 自由交流 展示畫面 解說畫面 教學反思教學課題及

26、內(nèi)容積累與運用（一）教材分析本次積累與運用安排了七個方面的內(nèi)容，目的是幫助學生說好普通話，復(fù)習學習過的生字詞，提高運用詞語的能力，在語言環(huán)境中運用反義詞，積累詞匯，鞏固查字典和識字方法的運用。“讀讀背背”提供了課外閱讀材料，旨在使學生擴大閱讀視野，豐富知識。目的要求：一 .說好普通話，讀準輕聲，復(fù)習學習過的生字詞。二 .在語言環(huán)境中運用反義詞，練習寫句子。三 .積累詞匯，背誦詩句。四. 鞏固查字典和識字方法的運用。教學重點：幫助學生鞏固運用學過的知識，積累語言，鞏固查字典的運用。教學難點：幫助學生鞏固運用學過的知識，積累語言，鞏固查字典的運用。教具學具：小黑板 、錄音機、 磁帶。教學課時：一課

27、時教學過程復(fù)備 一. 設(shè)疑自探 （15分鐘）1 同學們，我們已經(jīng)學習了識字一，為了檢測一下大家的掌握情況，請同學們看下面幾個題。出示積累運用一的一至六題?？戳祟}，你有什么問題呢？（根據(jù)學生的回答教師梳理問題）（1） 說好普通話應(yīng)注意什么？（2） “美不勝收” “神清氣爽”是什么意思？（3） “慈祥”是什么意思？（4） 春曉表達了是人怎樣的思想感情？2 同學們，說普通話是我們現(xiàn)代人必備的能力，（1）出示第一題。請同學們自己讀一讀，注意帶點字的讀音。 蹬得穩(wěn) 抓得牢 跑得快 椰子 石榴 核桃（2）請學生讀，教師適時糾正。（3）齊讀，同桌互相檢查，糾正。師：同學們，說好普通話，其中之一就是要注意輕聲

28、的讀法。 3出示第二題讀讀。你還認識我嗎？讓學生在鞏固生字過程中去積累詞語，并根據(jù)詞語想象所描繪的景象。元宵觀燈 踏雪尋梅 新年吉祥梨花紛飛 銀光閃閃 美不勝收瀑布深潭 葡萄美酒 神清氣爽櫻桃圓圓 枇杷橙黃 紅棗香甜（1） 指導學生齊讀，讀出對春天的喜愛之情。（2） 選擇你喜歡的詞語說一句話。（3） 采用多種形式讀讀記記這些詞語。4第三題：讀讀填填。進退 始終 哭笑 上下例：學如逆水行舟，不（進）則（退）。弟弟把自己畫成小花貓，真是叫人（哭）（笑）不得。我們做事要有始有終。李放做了錯事，心里七上八下的。（1） 先請學生讀讀上面的四組反義詞。（2） 再讀例句，說說意思。（3） 自己讀句子，填寫反

29、義詞。（4） 誰能說說這幾句話的意思？5 出示第四題讀讀，說說題的要求。（小黑板） 迷（迷路）民警叔叔把迷路的小孩送回了家。 謎（謎語）猜謎語真好玩。 祥（ ） 樣（ ） 跑（ ） 炮（ ）（1）分小組區(qū)別形近字，用字組詞，再口頭造句。先在小組內(nèi)交流，然后指名在班內(nèi)交流。6 出示第五題。讀讀猜猜。7 出示第六題。讀讀背背。（1）師：到目前為止，我們學習了不少古詩，你能背出幾首？（2）同桌互相背一背，自己知道的古詩。（3）介紹今天要學習的古詩及作者。（8、自主識字園地。（1）查字典認生字。（2）讀短文，齊讀生字。（3）放古詩錄音磁帶。（4）把短文反復(fù)讀讀，想想短文寫的是內(nèi)容。二 、解疑合探， （

30、10分鐘）1 說說還知道哪些輕聲字的讀法？2請學生用幾句描繪春天的景色，并用上學過的詞語。3 分小組，在組內(nèi)用反義詞說一句話。 4讀例句，說說字 、詞 、句的關(guān)系。 5說說自己是怎么猜出來的。三 、質(zhì)疑再探。（10分鐘）1你還知道哪些反義詞，能用它們說一句話嗎？2你還知道孟浩然的其他詩嗎？3你還知道哪些描寫春天的詩，說給大家聽聽。四、 課外延伸（5分鐘） 學習了本單元，你還有什么不懂的地方，請?zhí)岢鰜?，我們大家一起探討。板書設(shè)計： 積累與運用（一） 進退 始終 哭笑例 學如逆水行舟，不（進）則（退）。 小弟弟把自己畫成小花貓，真叫人（ ）（ ）不得。 我們做事要有（ ） 有（ ）。教學反思29c

31、91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c

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