《乳牙拜拜》說(shuō)課稿

1、乳牙，拜拜說(shuō)課稿 乳牙，拜拜說(shuō)課稿作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的乳牙，拜拜說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。乳牙，拜拜說(shuō)課稿1今天天氣涼爽,我和媽媽一起去書(shū)城.一進(jìn)書(shū)城,人山人海,許多人都在專(zhuān)心致志地看書(shū).我們來(lái)到兒童天地,各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目.我挑了明偵探柯南,快樂(lè)星球,坐在一邊興致勃勃地看了起來(lái)時(shí)間過(guò)得真快,午飯時(shí)間到了,我和媽媽買(mǎi)了奧數(shù)書(shū)小學(xué)生作文 ,一些課外閱讀書(shū)離開(kāi)了書(shū)城,來(lái)到味千拉面館,津津有味地品嘗著美味的佳肴.最讓我興奮的是下午我們?nèi)バ馒P城游泳館游泳.我們穿上泳衣,戴上泳帽來(lái)到了

2、游泳池里.媽媽先教我悶水,再讓我扶著游泳池里的欄桿,讓我學(xué)習(xí)用腳蹬水.剛開(kāi)始我有點(diǎn)怕水,但是我看見(jiàn)小朋友們猶如一條條小魚(yú)在水中歡快地穿梭,我下定決心一定要學(xué)會(huì)游泳.于是我認(rèn)真地練習(xí)了悶水,蹬水等動(dòng)作.終于我學(xué)會(huì)了悶著水,向前游一小段了.媽媽表?yè)P(yáng)了我,說(shuō):明年暑假給你報(bào)一個(gè)游泳班,爭(zhēng)取學(xué)會(huì)游泳.我想:游泳是鍛煉身體的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),我一定要學(xué)會(huì)游泳,我希望每個(gè)星期都能游泳.今天真是一個(gè)豐富多彩的一天!我過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)!乳牙，拜拜說(shuō)課稿2一、說(shuō)教材乳牙，拜拜是幼兒園健康領(lǐng)域大班的一節(jié)活動(dòng)。綱要指出，要把保護(hù)幼兒的身心健康放在幼兒園工作的首位。乳牙，拜拜通過(guò)應(yīng)用擬人的手法，形象地講述了乳牙和恒牙的對(duì)話(huà)，

3、從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性?；顒?dòng)內(nèi)容生動(dòng)有趣、富有教育性?？梢院芎玫丶ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幼兒還可以通過(guò)參與豐富多彩的活動(dòng)來(lái)掌握保護(hù)牙齒的方法，并且深刻地體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的愉悅感、滿(mǎn)足感和成就感。根據(jù)以上對(duì)于教材地位與作用的分析，在新綱要的指導(dǎo)下，我制定了以下三維目標(biāo)：第一，認(rèn)知目標(biāo)：了解換牙過(guò)程，知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。第二，能力目標(biāo)：能夠正確刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。第三，情感目標(biāo)：感受換牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱。根據(jù)以上對(duì)于教材的分析及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下：重點(diǎn)：了解換牙過(guò)程，知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。難點(diǎn)：能夠正確刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后

4、漱口的好習(xí)慣。為了更好地展開(kāi)活動(dòng)，接下來(lái)我將對(duì)幼兒情況進(jìn)行分析：二、說(shuō)幼兒情況大班幼兒的思維以具體形象性為主，但是初步的抽象邏輯思維也開(kāi)始萌芽。這一階段的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問(wèn)，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。同時(shí)，也能夠通過(guò)同伴間的合作完成更艱難和具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，享受成功的滿(mǎn)足。幼兒在中班已經(jīng)學(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)牙齒，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課采用了游戲化教學(xué)的形式，使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)去生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧地發(fā)展。三、說(shuō)活動(dòng)方法綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在

5、本次活動(dòng)中我將采用游戲法以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情；談話(huà)法去引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)；觀察法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，積累感性經(jīng)驗(yàn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在做中學(xué)，在學(xué)中享受樂(lè)趣。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備基于大班幼兒的具體形象思維的特點(diǎn)，本活動(dòng)將借助事物的具體形象，幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)這一特點(diǎn)，我將準(zhǔn)備一些教學(xué)掛圖、牙齒模型、情景圖片，為掌握保護(hù)牙齒的方法做好鋪墊。以上對(duì)于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，因此接下來(lái)我將說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)我會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。（一）故事導(dǎo)入興趣是最好的老師，而精彩的導(dǎo)入往往能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此，我采用了“故事導(dǎo)入”的方

6、式，首先講述“乳牙和恒牙”對(duì)話(huà)的小故事，在故事中，通過(guò)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，引發(fā)幼兒的思考。為下面的活動(dòng)做好鋪墊。（二）利用牙齒模型，認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙首先，我將利用牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察乳牙和恒牙，對(duì)乳牙和恒牙有一個(gè)初步的感知，并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出乳牙和恒牙的區(qū)別。在幼兒表達(dá)之后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，乳牙比較小，一共有20顆；恒牙比較大，一共有21顆。這一設(shè)計(jì)形式生動(dòng)直觀，符合幼兒以具體形象思維為主的認(rèn)知規(guī)律。在幼兒認(rèn)識(shí)了乳牙和恒牙后，我會(huì)繼續(xù)牽引著幼兒的思維，對(duì)幼兒提出如下問(wèn)題：我們認(rèn)識(shí)了乳牙和恒牙，聽(tīng)到了乳牙和恒牙的悄悄話(huà)，那么第二天青青會(huì)遇到什么問(wèn)題？（三）交流討論，分享?yè)Q牙經(jīng)歷我會(huì)通過(guò)問(wèn)題：我們班上哪位小

7、朋友已經(jīng)換過(guò)牙了？請(qǐng)告訴同伴你換牙時(shí)的心情。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷大膽表達(dá)，分享自己第一次掉牙的感受。之后我也會(huì)做出小結(jié)，告訴幼兒換牙是件很自豪的事情，換牙的時(shí)候，不要害怕也不要緊張，因?yàn)閾Q牙是一件成長(zhǎng)的大事情。通過(guò)以上兩個(gè)活動(dòng)，我本次活動(dòng)的重點(diǎn)也就順利完成了。讓幼兒在自己的思考，以及討論過(guò)程中，基本能夠形成關(guān)于換牙的基本認(rèn)識(shí)。（四）情境判斷，掌握保護(hù)牙齒的正確方法接下來(lái)，我會(huì)緊緊抓住這一點(diǎn)，馬上開(kāi)展活動(dòng)“情景判斷”，通過(guò)幼兒自己對(duì)于正確和錯(cuò)誤對(duì)待牙齒的情景進(jìn)行判斷，幼兒形成了保護(hù)牙齒的正確方法。（五）學(xué)習(xí)兒歌，愛(ài)護(hù)牙齒最后，我會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，我會(huì)這樣引導(dǎo)幼兒：“小朋友們已經(jīng)知道怎樣正確對(duì)

8、待牙齒，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首保護(hù)牙齒的小兒歌?！痹趦焊璧膶W(xué)習(xí)中，幼兒能夠鞏固升華本次活動(dòng)的知識(shí)。好的活動(dòng)不僅僅體現(xiàn)在活動(dòng)的基本部分，也需要在結(jié)束的時(shí)候能夠保持知識(shí)和活動(dòng)的完整性。因此，我采用了小結(jié)的方式，使幼兒在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。六、說(shuō)活動(dòng)延伸好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程，特別是能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可或缺。所以在活動(dòng)的最后，我將鼓勵(lì)幼兒把學(xué)會(huì)的愛(ài)牙歌，回家朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育?！救檠?，拜拜說(shuō)課稿】乳牙，拜拜說(shuō)課稿作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)？

9、下面是小編幫大家整理的乳牙，拜拜說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。乳牙，拜拜說(shuō)課稿1今天天氣涼爽,我和媽媽一起去書(shū)城.一進(jìn)書(shū)城,人山人海,許多人都在專(zhuān)心致志地看書(shū).我們來(lái)到兒童天地,各種書(shū)籍琳瑯滿(mǎn)目.我挑了明偵探柯南,快樂(lè)星球,坐在一邊興致勃勃地看了起來(lái)時(shí)間過(guò)得真快,午飯時(shí)間到了,我和媽媽買(mǎi)了奧數(shù)書(shū)小學(xué)生作文 ,一些課外閱讀書(shū)離開(kāi)了書(shū)城,來(lái)到味千拉面館,津津有味地品嘗著美味的佳肴.最讓我興奮的是下午我們?nèi)バ馒P城游泳館游泳.我們穿上泳衣,戴上泳帽來(lái)到了游泳池里.媽媽先教我悶水,再讓我扶著游泳池里的欄桿,讓我學(xué)習(xí)用腳蹬水.剛開(kāi)始我有點(diǎn)怕水,但是我看見(jiàn)小朋友們猶如一條條小魚(yú)在水中歡快地穿梭,我下定決心

10、一定要學(xué)會(huì)游泳.于是我認(rèn)真地練習(xí)了悶水,蹬水等動(dòng)作.終于我學(xué)會(huì)了悶著水,向前游一小段了.媽媽表?yè)P(yáng)了我,說(shuō):明年暑假給你報(bào)一個(gè)游泳班,爭(zhēng)取學(xué)會(huì)游泳.我想:游泳是鍛煉身體的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),我一定要學(xué)會(huì)游泳,我希望每個(gè)星期都能游泳.今天真是一個(gè)豐富多彩的一天!我過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)!乳牙，拜拜說(shuō)課稿2一、說(shuō)教材乳牙，拜拜是幼兒園健康領(lǐng)域大班的一節(jié)活動(dòng)。綱要指出，要把保護(hù)幼兒的身心健康放在幼兒園工作的首位。乳牙，拜拜通過(guò)應(yīng)用擬人的手法，形象地講述了乳牙和恒牙的對(duì)話(huà)，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性。活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)有趣、富有教育性?？梢院芎玫丶ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幼兒還可以通過(guò)參與豐富多彩的活動(dòng)來(lái)掌握保護(hù)牙齒的

11、方法，并且深刻地體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的愉悅感、滿(mǎn)足感和成就感。根據(jù)以上對(duì)于教材地位與作用的分析，在新綱要的指導(dǎo)下，我制定了以下三維目標(biāo)：第一，認(rèn)知目標(biāo)：了解換牙過(guò)程，知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。第二，能力目標(biāo)：能夠正確刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。第三，情感目標(biāo)：感受換牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱。根據(jù)以上對(duì)于教材的分析及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定本次活動(dòng)的重難點(diǎn)如下：重點(diǎn)：了解換牙過(guò)程，知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。難點(diǎn)：能夠正確刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。為了更好地展開(kāi)活動(dòng)，接下來(lái)我將對(duì)幼兒情況進(jìn)行分析：二、說(shuō)幼兒情況大班幼兒的思維以具體形象性為主，但是初步的抽象邏輯思維也開(kāi)始萌芽。這一

12、階段的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問(wèn)，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。同時(shí)，也能夠通過(guò)同伴間的合作完成更艱難和具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，享受成功的滿(mǎn)足。幼兒在中班已經(jīng)學(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)牙齒，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課采用了游戲化教學(xué)的形式，使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)去生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧地發(fā)展。三、說(shuō)活動(dòng)方法綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，在本次活動(dòng)中我將采用游戲法以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情；談話(huà)法去引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)；觀察法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，積累感性經(jīng)驗(yàn)。為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼

13、兒在做中學(xué)，在學(xué)中享受樂(lè)趣。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備基于大班幼兒的具體形象思維的特點(diǎn)，本活動(dòng)將借助事物的具體形象，幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容。根據(jù)這一特點(diǎn)，我將準(zhǔn)備一些教學(xué)掛圖、牙齒模型、情景圖片，為掌握保護(hù)牙齒的方法做好鋪墊。以上對(duì)于教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，因此接下來(lái)我將說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程。五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)我會(huì)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。（一）故事導(dǎo)入興趣是最好的老師，而精彩的導(dǎo)入往往能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此，我采用了“故事導(dǎo)入”的方式，首先講述“乳牙和恒牙”對(duì)話(huà)的小故事，在故事中，通過(guò)適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，引發(fā)幼兒的思考。為下面的活動(dòng)做好鋪墊。（二）利用牙齒模型，認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙首先，我將

14、利用牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察乳牙和恒牙，對(duì)乳牙和恒牙有一個(gè)初步的感知，并鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出乳牙和恒牙的區(qū)別。在幼兒表達(dá)之后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，乳牙比較小，一共有20顆；恒牙比較大，一共有21顆。這一設(shè)計(jì)形式生動(dòng)直觀，符合幼兒以具體形象思維為主的認(rèn)知規(guī)律。在幼兒認(rèn)識(shí)了乳牙和恒牙后，我會(huì)繼續(xù)牽引著幼兒的思維，對(duì)幼兒提出如下問(wèn)題：我們認(rèn)識(shí)了乳牙和恒牙，聽(tīng)到了乳牙和恒牙的悄悄話(huà)，那么第二天青青會(huì)遇到什么問(wèn)題？（三）交流討論，分享?yè)Q牙經(jīng)歷我會(huì)通過(guò)問(wèn)題：我們班上哪位小朋友已經(jīng)換過(guò)牙了？請(qǐng)告訴同伴你換牙時(shí)的心情。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷大膽表達(dá)，分享自己第一次掉牙的感受。之后我也會(huì)做出小結(jié)，告訴幼兒換牙是件很自豪的事情，換牙的時(shí)候，不要害怕也不要緊張，因?yàn)閾Q牙是一件成長(zhǎng)的大事情。通過(guò)以上兩個(gè)活動(dòng)，我本次活動(dòng)的重點(diǎn)也就順利完成了。讓幼兒在自己的思考，以及討論過(guò)程中，基本能夠形成關(guān)于換牙的基本認(rèn)識(shí)。（四）情境判斷，掌握保護(hù)牙齒的正確方法接下來(lái)，我會(huì)緊緊抓住這一點(diǎn)，馬上開(kāi)展活動(dòng)“情景判斷”，通過(guò)幼兒自己對(duì)于正確和錯(cuò)誤對(duì)待牙齒的情景進(jìn)行判斷，幼兒形成了保護(hù)牙齒的正確方法。（五）學(xué)習(xí)兒歌，愛(ài)護(hù)牙齒最后，我會(huì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，我會(huì)這樣引導(dǎo)幼兒：“小朋友們已經(jīng)知道怎樣正確對(duì)待牙齒，下面我