幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié).doc

1、今天小編為大家收集資料整理回來(lái)了一些關(guān)于工作總結(jié)的范文幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié) 希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái) 幫助希望大家會(huì)喜歡。跟小朋友在一起的時(shí)光似乎特別快轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去了在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里我們小一班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。孩子們長(zhǎng)大了懂事了 他們從不適應(yīng)幼兒園生活到完全適應(yīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)個(gè)中滲透了我們保教人員的心血也有家長(zhǎng)的支持、配合和幫助使我們的工作得以圓滿(mǎn)完成。使班級(jí)幼兒在各個(gè)方面逐步走上了正軌并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步?；叵脒@半年來(lái)我們付出的艱辛和努力看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步心中感慨不已 更

2、多的是充滿(mǎn)了甜蜜?，F(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)如下一、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)計(jì)劃與目標(biāo)。我們是一支凝聚力強(qiáng)積極向上、快樂(lè)工作的班集體。班組成員團(tuán)結(jié)協(xié)助好。在工作中既有明確的分工又不分彼此地鼎力協(xié)助是一支保中有教教中有保的團(tuán)隊(duì)。我們?yōu)榱诉_(dá)到班級(jí)工作總目標(biāo)要求大家能真誠(chéng)相待 相互間能取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)待出現(xiàn)的問(wèn)題能本著友善的姿態(tài)當(dāng)面指出 誠(chéng)懇幫助 使班級(jí)工作不斷完善自己不斷進(jìn)步 增強(qiáng)了進(jìn)取心。班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在每月能就班級(jí)工作完成情況多次地自查謙虛地找他人評(píng)直到能達(dá)到院月考核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)上優(yōu) +才滿(mǎn)意。在迎接我院的大活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng)和上半年迎省示 范級(jí)幼兒園的復(fù)查中得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。從帶托班到小班第一學(xué)期班級(jí)

3、工作中難免會(huì)碰到很多困難加之每個(gè)月都有新生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班給我們工作帶來(lái)了許多難處但我們不氣餒 不放棄相互打氣、鼓勵(lì) 迎難而上并以樂(lè)觀的情緒和高度的責(zé)任心面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難。我班幼兒人數(shù)已高達(dá)35人年齡跨度大 各方面能力水平差異大；孩子每天出勤率高每天工作的確很辛苦我們發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神腳踏實(shí)地、細(xì)心地做好每一天、每一環(huán)節(jié)的工作時(shí)常給孩子報(bào)以一個(gè)贊許的眼神、一句鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)、一下掌聲和擁抱讓孩子感到生活在這個(gè)大家庭中的溫暖他們無(wú)拘無(wú)束 沒(méi)有心理壓力 現(xiàn)在我們班孩子活潑好動(dòng)思維活躍充分展現(xiàn)了童真、童趣、童心。在總目標(biāo)的指導(dǎo)下能根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)知水平實(shí)施具有層次要求的開(kāi)展對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)既保證了班級(jí)整

4、體的均衡發(fā)展又促進(jìn)幼兒在原有的基礎(chǔ)上富有個(gè)性地發(fā)展。我班在保教人員的共同努力下每項(xiàng)工作有序完成積極參與幼兒園的各項(xiàng)評(píng)比檢查 班級(jí)管理井然有序。看到家長(zhǎng)滿(mǎn)意的笑臉、聽(tīng)到肯定的話(huà)語(yǔ)、感知到孩子們 在一天一天快樂(lè)、健康地進(jìn)步這就是讓我們工作勇往直前而又快樂(lè)的源泉。二、將日常保健工作踏實(shí)做到實(shí)處愛(ài)在每時(shí)每刻關(guān)注幼兒的尋常時(shí)刻保證幼兒身心健康發(fā)展。1、我們通過(guò)電話(huà)、接送時(shí)間與家長(zhǎng)的交流的機(jī)會(huì)、收取孩子各方面情況介紹單建立了寶寶保教手冊(cè)多孩子進(jìn)行個(gè)性化的教育和護(hù)理；做到有心地查找資料、了解班上其他家長(zhǎng)在護(hù)理孩子生病時(shí)的有效方法和途徑并主動(dòng)介紹給需要此指導(dǎo)的家長(zhǎng)們；與家長(zhǎng)談了如何提高抵御疾病能力、如何保證孩

5、子的早餐等等對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)和幫助。2、做好全方位的交接班工作 （交接本記錄、黑板上的提示、口頭交待 ）上下班的成員 既重視交流幼兒身體狀況 又重視了解幼兒情緒和心理狀況 對(duì)家長(zhǎng)交待的事情極其重視 盡可能的滿(mǎn)足其所需。確保工作萬(wàn)無(wú)一失面面俱到、不留遺憾 不給家長(zhǎng)找茬的機(jī)會(huì)。3、日常生活中 多關(guān)注體弱和動(dòng)手能力差的幼兒適時(shí)給于最大的幫助和指導(dǎo)讓他們?cè)诩w生活中吃好、睡好、玩好感受到班集體象我家老師象媽媽溫馨之情增強(qiáng)他們要自立自強(qiáng)的初始信心促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。4、注重培養(yǎng)好每個(gè)幼兒具有良好的生活習(xí)慣意識(shí)和技能及時(shí)到位的提醒幼兒大小便、洗手、喝水。并給幼兒寬松的心理環(huán)境氛圍孩子們可隨意上廁所、喝水幼

6、兒尿濕、尿床很少。還能向老師大膽的表達(dá)自己的需求和愿望不怯場(chǎng)。5、保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒不能強(qiáng)迫進(jìn)食造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前教師以親切的口吻熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味嘗一嘗味道。有時(shí)播放輕柔的音樂(lè)使孩子感到心情愉悅促使唾液分泌 激發(fā)幼兒的食欲。6、根據(jù)天氣變化和活動(dòng)的前后及時(shí)的給幼兒增減衣服、擦汗、隔汗毛巾、更換衣 服有效的預(yù)防了幼兒感冒保證了幼兒發(fā)病率低出勤率高。7、我們注意加強(qiáng)孩子的戶(hù)外活動(dòng)體育鍛煉利用各種機(jī)會(huì)接觸陽(yáng)光接觸空氣 享受大自然的恩惠現(xiàn)在除極個(gè)別孩子的狀態(tài)還沒(méi)有得到真正改善外其他小朋友的體質(zhì)明顯好轉(zhuǎn) 健壯了許多。與此同時(shí)在戶(hù)外

7、活動(dòng)之前 每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng)幫助幼兒初步形成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾及時(shí)給孩子擦鼻涕及汗水。本學(xué)期我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。8、嚴(yán)格做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作。上半年做好了 “麻疹”和“手足口病”的消毒及預(yù) 防工作；保育員堅(jiān)持每天給孩子的杯子、毛巾消毒餐前用消毒水榛桌子定期給幼兒玩具消毒。每周至少兩次打開(kāi)紫外線(xiàn)燈給活動(dòng)室午睡室滅菌消毒每天注意室內(nèi)開(kāi)窗通氣以預(yù)防感冒病毒交叉感染減少發(fā)病率等等。切切實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育一學(xué)年下來(lái)我們班孩子發(fā)病率低、出勤率較高。9、搞好班級(jí)和包干區(qū)的環(huán)境為上工作。室內(nèi)看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方物品擺放整潔不留死角、臟角。減少

8、了蚊蟲(chóng)的騷擾。在預(yù)防蚊蟲(chóng)方面采取了系列措施（撒“六神花露水”、及時(shí)給被叮要的幼兒擦上“百草止癢膏”保持幼兒身體整潔、無(wú)異味）周末總是讓孩子們是整潔、無(wú)坨地回家。10、隨時(shí)注重保持幼兒儀表的整潔及時(shí)修剪幼兒指甲修剪女孩遮眼的劉海、搭肩的長(zhǎng)發(fā) 每周還給家長(zhǎng)的是一個(gè)可愛(ài)、快樂(lè)、清爽、整潔的孩子。11、想幼兒安全之所想從保證安全入手加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理加強(qiáng)幼兒日常生活的管理做到了人到心到 不讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍。、配合三檢工作不讓幼兒身上帶有不安全物品。12、認(rèn)真做好“三檢”工作及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常 及時(shí)處理 能隨機(jī)向幼兒宣傳自我保護(hù)、友好交往的常識(shí)和初始的技能。妥善并采取多種正確且有趣的方式方法來(lái)

9、減少和處理幼兒 間的沖突 有效避免了同伴間的爭(zhēng)吵與打鬧。三、全面領(lǐng)會(huì)貫徹新綱要精神激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)及參與活動(dòng)興趣實(shí)現(xiàn)孩子最優(yōu)發(fā)展。1 、我們既重視幼兒生活中的教育 又重視集中教學(xué)活動(dòng)。在教育教學(xué)過(guò)程中緊緊圍小班教育的特點(diǎn)將新綱要的教育教學(xué)理念靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中。清楚教學(xué)中要研究三方面的內(nèi)容教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么，促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么 明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和諧的師幼二主關(guān)系。設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)時(shí)能從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn) 了解出發(fā)制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式通過(guò)生動(dòng)形象、有趣的語(yǔ)言和豐富的表情及肢體動(dòng)作；善用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的教育原則在教學(xué)形式上力求新穎體現(xiàn)了教學(xué)、游戲一體化的形式和精神充分運(yùn)

10、用操作、表征及走出去的手段激發(fā)幼兒參與活動(dòng)、樂(lè)于表達(dá)的興趣 充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性使幼兒愿意、敢于表達(dá)。使孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中思維活躍、積極主動(dòng)注意力較集中能理解掌握所學(xué)知識(shí)獲取更多的生活經(jīng)驗(yàn)。2、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往有了初步的合作意識(shí)學(xué)會(huì)與同伴友好交往但是個(gè)別孩子（昆昆、激短、澤宇、）活潑好動(dòng)有攻擊性行為 經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合共同做好轉(zhuǎn)化工作現(xiàn)在他們?cè)诖蟛糠謺r(shí)間段里能和同伴友好相處了還交到許多朋友呢！班上個(gè)另孩子（米多、亦軒、?？?、一哥、夢(mèng)帆）膽子較小 我們就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉現(xiàn)在大方多了 會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。3、在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中注意各領(lǐng)域間的綜合性與有機(jī)滲透 ；在一日生活組織中樹(shù)立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀。根據(jù)綱要的精神在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透。生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)、友好相處鼓勵(lì)幼兒多交朋友同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友