培養(yǎng)相互平等尊重的社會文化和民主的科學(xué)精神

1、培養(yǎng)相互平等尊重的社會文化和民主的科學(xué)精神 培養(yǎng)相互平等尊重的社會文化和民主的科學(xué)精神作者有幸全程參加了intel isef 2011的大獎評審工作，就親身的感受來對評審的程序和辦法提出自己的理解，供讀者參考。評委的要求intel isef的評委都是由志愿者所組成的，很多是本地大學(xué)的教授或其他科技人員，也有從世界各地趕來的科技工作者或科技教師。所有評委的費(fèi)用都是自理的。當(dāng)然有些團(tuán)體或機(jī)構(gòu)為了大賽的有效性和參與程度也部分資助了一些評審人員的行程費(fèi)用，但每個評委的工作絕對是義務(wù)的。對評委的要求是至少有相關(guān)競賽領(lǐng)域的博士學(xué)位或者在本領(lǐng)域有超過5年的從業(yè)經(jīng)歷的有碩士學(xué)位的專業(yè)人員，比如工程師、實(shí)驗(yàn)師、

2、科技教師等。在大賽開始前的幾個月，isef開始接受各個領(lǐng)域的評委申請，大賽評委會主席會根據(jù)申請者的科技工作背景來決定是否接受申請。isef是英語為主要工作語言的科技大賽，因此評委至少要掌握英語來對參賽者進(jìn)行面試。每年大賽評委的數(shù)目一般都是不足的，為了保證比賽的公正性，一個作品應(yīng)該被多個評委(至少46個)所評審才能真實(shí)反映出真正的實(shí)力。所以大賽每年都希望能有更多的評委來志愿參與。當(dāng)然，這種模式下會造成評委數(shù)量的不足，比如2011年在生命科學(xué)類的評委數(shù)量就不足，這也會影響評分的公正和大賽的有效性。評委組織因?yàn)槊總€評委都是志愿者，所以大會組織者一直在不同的場合表達(dá)對評委的感謝和對志愿科學(xué)工作的尊敬和

3、欣賞。在評委報到的當(dāng)天會有一個20分鐘的評審過程講解和培訓(xùn)，因?yàn)樵u委人數(shù)較多，這個培訓(xùn)是不斷循環(huán)的。在培訓(xùn)后會發(fā)給每個評委場地的詳細(xì)地圖并且去自己的學(xué)科所在的會議室報到。每個學(xué)科會有12名資深評委來做學(xué)科評審主席，他們的任務(wù)是負(fù)責(zé)保證這個學(xué)科評審的順利進(jìn)行，回答一切評委的問題，以及協(xié)助所有評委做本學(xué)科大獎的打分和排名工作。在2天的主要工作中，評審主席會鼓勵評委們互相交流，相互解答問題，唯一的目的是公平、公正地評價每個學(xué)生的工作。評委們被要求認(rèn)真對待每個被評的學(xué)生，交流的時候要平等對待每個孩子，把他們當(dāng)成嚴(yán)肅的科學(xué)工作者來評價他們的工作，而不是帶著自上而下的態(tài)度對待他們。可以適當(dāng)?shù)丶右栽u審，但評

4、審過程不是在糾正他們的不足和指導(dǎo)他們。如果你覺得哪個項(xiàng)目很好，評委可以在評審結(jié)束后單獨(dú)和選手交流以減少不公平。因?yàn)槿绻阒笇?dǎo)了這個學(xué)生，他可能在下一個評委來面試的時候用到剛學(xué)會的知識，這對其他選手是不公平的。評委的打分準(zhǔn)則任何做研究的人都應(yīng)該知道，評價一個好的科研論文的基本考查方面是該研究的原創(chuàng)性(novelty)和創(chuàng)新性(innovation)，技術(shù)可靠性(technical soundness)和表達(dá)的清晰程度(presentation and clarity)。intel isef的評分標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)考查的也主要是這幾個方面。因?yàn)槭侵袑W(xué)生的項(xiàng)目，其實(shí)在原創(chuàng)性上要求相對會弱一點(diǎn)，更多注意力是在技

5、術(shù)和工作量方面。18china sciencetechnology education但不可質(zhì)疑的是，如果是一個比較原創(chuàng)性好的研究，評委應(yīng)該會傾向于給高分。因?yàn)檠芯勘旧碜畲蟮膬r值是想前人所沒想到的，在一個成熟領(lǐng)域獨(dú)辟蹊徑或跨領(lǐng)域地研究新問題，這些都是一個好的項(xiàng)目所力求達(dá)到的。很多今年來的項(xiàng)目都屬于國際前沿的研究，很多中學(xué)生也開始進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室來從事研究。一個好的研究不只是因?yàn)槟阕隽顺瞿隳挲g的事(盡管這也能加很多分)，更重要的是研究者的思路、方法和結(jié)果。并不是說你用了復(fù)雜的技巧或多高級的儀器就說明你是個出色的研究者，那只能說明你掌握了復(fù)雜的技巧和技能，有做一流研究者的潛質(zhì)。因此，不要過度迷信知識

6、超前的作用(知識超前的一個例子就是小學(xué)學(xué)中學(xué)的知識，中學(xué)學(xué)大學(xué)的知識來體現(xiàn)出高于同年齡的解決問題能力)。希望學(xué)生們能夠開闊視野、認(rèn)真鉆研，把研究當(dāng)做自己的興趣(至少是熱愛的工作)，而不是僅以得獎為目的的心態(tài)來功利化對待比賽。打分的科學(xué)盡管每個評委被要求打分在0100分之間，但是根據(jù)不同評委的偏好，有的人喜歡打在6090之間，有的則喜歡在9098之間從統(tǒng)計上講，區(qū)間所用越小，越容易產(chǎn)生小的區(qū)別。所以盡管評委被要求給分的區(qū)間盡量拉大，以體現(xiàn)出不同項(xiàng)目的好壞差別，但仍然存在很多問題。大會利用了一個統(tǒng)計學(xué)家自制的統(tǒng)計軟件來直觀地給出絕對分?jǐn)?shù)和這個分?jǐn)?shù)對于打分的人屬于高分還是低分。這個可視化的軟件用來最

7、后辯論和評獎的依據(jù)。也就是說，分?jǐn)?shù)其實(shí)不是最后決定成績的唯一因素，而是最重要的參考因素。為什么要引入討論環(huán)節(jié)而不是平均分?jǐn)?shù)來決定呢?這是因?yàn)槊總€項(xiàng)目一般會收到57個評委的評分。一個項(xiàng)目不是每個評委都看過，尤其對于平均分在前面的受到好評的項(xiàng)目，支持的評委要說明為什么這個項(xiàng)目他給了高分。其他評委可以再去重新研究這個項(xiàng)目，如果有不同的意見，最后投票決定。實(shí)際上這個環(huán)節(jié)還是比較重要的，有幾個得分比較高的項(xiàng)目是因?yàn)橛袔讉€評委的反對，并指出了不足和說服了其他的評委，這樣即使得分比較高，但經(jīng)過評委投票后可能重排它的位置，有些項(xiàng)目也因此失去了得獎的機(jī)會。但一些公認(rèn)比較好的項(xiàng)目一般會比較穩(wěn)定地排在前頭。所有這些

8、機(jī)制都是為了在最大的可能上提供公平、公正的機(jī)會。對科學(xué)的尊重對科學(xué)的尊重可以從對科學(xué)研究者的相互尊重談起。大賽中做研究的孩子是主角，這個精神主導(dǎo)著整個比賽。成人在比賽中充當(dāng)著配角，即使是諾貝爾獎獲得者，也坐在孩子們的后面，為他們的努力和成績歡呼。另外一個體現(xiàn)出來的精神是科學(xué)是有趣的，是比www.lwlm.com較酷的，這樣才能吸引更多的年輕人來從事這個事業(yè)。而整個社會也努力地在營造對科學(xué)的尊重。比如美國總統(tǒng)奧巴馬會親自接見intel talentsearch中得獎的中學(xué)生。一個好的社會文化是鼓勵和支持年輕人，為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會，而不是來過度地把資源分配給已經(jīng)很成功的人或既得利益者。資源的不平衡會扶持權(quán)利，權(quán)利又會用來加深這種不平衡。希望我們以后的比賽能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為下一代創(chuàng)造一個更好的環(huán)境。我們國家的希