云南省重點中學(xué)小升初語文模擬試卷(一)

1、云南省重點中學(xué)小升初語模擬試卷（一）班級 _姓名 _得分 _一、知識積累與運(yùn)用。（35 分）（一）請根據(jù)拼音把 Y 大的辦學(xué)精神正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格里。(4 分)hu z bi ji zh gng tin xi （二）默寫。(10 分 )1、，相煎何太急？2、天蒼蒼，野茫茫，。3、少壯不努力，。4、亂花漸欲迷人眼，。5、，映日荷花別樣紅。6、題西林壁這首詩，寫了作者從不同角度看廬山的姿態(tài)不同。其中的緣由是因為“”，所以“”。7、將對聯(lián)補(bǔ)充完整：活到老，學(xué)到老，老不服老；畫亦精，字亦精，。8、知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無意中看到了一家大門上貼著一幅對聯(lián)。上聯(lián)是“

2、二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。他停下腳步， 皺了皺眉頭， 問身邊的兩個衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出來。你知道這副對聯(lián)什么意思嗎？請用一成語寫出橫批，橫批是。（2 分）（三）語段修改。(4 分 )下面語段劃線處都有語病，請加以改正?！俺t歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認(rèn)同。通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進(jìn)一步提升重慶市民的素質(zhì)。1、第處詞語贅余，應(yīng)刪去2、第處搭配不當(dāng)，就將改為3、第處成分殘缺，

3、應(yīng)在句末添加4、第處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為（四）綜合知識。(12 分 )1、下列歇后語錯誤的是（）（ 1 分）A 外甥打燈籠 照舅（舊）B孔子搬家 凈是書（輸）C泥菩薩過河 紋（問）到底D周瑜打黃蓋 一個愿打，一個愿挨2、沒有用比喻的一組是（）（ 1 分）1A 殘陽如血。B柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。C桂林的山好像一不小心就會栽倒下來。D延安是中國革命的搖籃。3、提起“不恥下問” ，會想起論語中這樣的話（）（1 分）A 虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。B 讀書破萬卷，下筆如有神。C三人行，必有我?guī)?。D 冬練三九，夏練三伏。4、在我國古代文學(xué)作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為

4、 “歲寒三友” ，這三種植物指的是（）（1 分）A 梅、竹、蘭B松、竹、梅C梅、蘭、菊D松、梅、菊5、根據(jù)句子的意思，填上表示語氣的詞。（ 4 分）（ 1）“ _？錯了的題目，你怎么不訂正_？”（ 2）“ _！我恍然大悟，原來錯在這里_！”（ 3）“ _！想不到，他的本領(lǐng)還不錯_！”（ 4）“ _，這樣的苦日子，什么時候才到頭_？”6、一位母親乘火車從西安到上海，先發(fā)了一份電報給兒子“火車已行兩日即到”。兒子馬上到火車站卻沒有接到母親，請你分別表述母親的意思和兒子的理解。（4 分）母親的意思：兒子的理解：（五）口語交際（5 分）親愛的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過了四千多個日日夜夜，迎送了十幾

5、個春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月一樣緊緊相伴在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你；是父母，帶給你無盡的溫暖、 奮斗的信心和成功的動力。 而他們留給自己的， 卻只有歲月滄桑的印記。 但他們無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個大字值！請結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說一些真心話，訴一片真情。（要求：說話意思要明白，語言要得體。在表述時，可同時針對父母兩人，也可只針對父或母。答題時不要出現(xiàn)真實的姓名。）1、當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過重壓力時，你想說：_2、當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時，你勸道：_3、當(dāng)父母為你過度操勞病倒

6、后，你安慰道：_4、當(dāng)你在困難中及時得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時，你動情地說：_5、當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評價自己的父母時，你深有感觸地說：_二、閱讀。（40 分）（一）詩歌欣賞。 （ 8 分）2春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1、詩歌一二句寫春望所見，其中“”字寫出了使人怵目驚心之景，“”字寫出了令人滿目凄然之景。（2 分）2、詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由到。 （3分）3、請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。（3 分）（二）古文閱讀。 （ 10 分）

7、蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰： “吾欲之南海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。 ”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。1. 這段文字運(yùn)用對比方法，突出了貧、富二僧對待去南海這件事的不同態(tài)度和不同結(jié)果。用原文填空。（ 1）“”表明了二僧的物質(zhì)條件截然不同。（ 2）對話中，富者兩次說：“”，表現(xiàn)了他只強(qiáng)調(diào)物質(zhì)條件，“”表現(xiàn)了貧者對物質(zhì)條件要求之低。（ 3）“，”是明寫貧者的行動，他終于克服艱難險阻，取得成功；“”則暗寫富者到底也沒能去南海。2. 選出解釋正確的句子： （ 4 分）（ 1）吾欲之南海

8、，何如？（）A. 我將要到南海去B. 我想要到南海去，怎么樣？C. 我到南海去，怎么樣？D. 我想要和你到南海去，怎么樣？（ 2）吾一瓶一缽足矣。 （）A. 我（還要）一個水瓶，一個飯缽就足夠了。B. 我（只要）一個水瓶，一個飯缽就足夠了。C. 我（仍要）一個水瓶，一個飯缽就足夠了。D. 我（就是要）一個水瓶，一個飯缽就足夠了。（三）現(xiàn)代文閱讀。 （ 22 分）倔強(qiáng)的仙人掌 女人看見路邊蹲著一個挑擔(dān)老頭兒，他身旁是滿滿一筐仙人掌，嫁接出各種形狀，高高的底座像獨立挺秀的山峰，山峰頂部是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人問了價錢，覺得比花鳥市場上的便宜許多。 她挑選了很久， 選中了自己喜歡的兩個

9、，準(zhǔn)備一起買。 老頭兒一個勁兒地介紹這植物的種種優(yōu)點，不僅好看好養(yǎng)，還能凈化空氣。末了他搓著粗糙的手說：“三塊錢一個，兩個算你五塊錢?！薄澳氵@是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的？”這么便宜， 女人總覺得不安， 指著仙人球提出。蠻好的花買回家后發(fā)現(xiàn)沒有根，養(yǎng)不活，這種事情發(fā)生了不止一次。 老頭兒生氣了，臉騰地紅了上來：“怎么可能是插上去的？都是我一棵一棵栽起來的?！薄笆菃幔俊迸死溲叟杂^，反問道。這樣的表白她聽多了，（ tng）若是貨真價實的東西，何必這么著急？她心里想。眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，老頭兒急得有些手足無措。而他越是解3釋，女人越不相信。 忽然，老頭兒從筐里拿出一棵茁（

10、 zhung）的仙人掌，沒等女人反應(yīng)過來，便使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來，舉到女人眼前： “有牙簽嗎？” 沒有牙簽。黃綠色的仙人球從仙人掌上掉了下來，而仙人掌頂部生生裂開一道綠色的肉質(zhì)溝痕，說明那首尾兩截早已生長得渾然一體。 證明了真假，女人付錢，老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢。五塊錢兩個，老頭兒從口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那一個。 老頭兒把東西包好，起身時，順手撿起地上已成兩截的仙人掌，一起放進(jìn)了女人的車筐?！皠偛拍屈c兒事算不了什么。 ”老頭兒說， “這兩截也不要扔了，它最耐折騰，只要有點泥，就能長出根來?！?聽了老人的話，女人反而覺得很愧疚，仿佛受傷

11、的不只是那棵仙人掌，還有別的什么。她從這倔強(qiáng)的仙人掌背后，看到了老人真誠的心。1. 給文中的加點字注音。 （ 2分）（ 1）計較 （）（ 2）倔 強(qiáng)（）2. 根據(jù)文中的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的字。 （ 2分）（ 1）（tng）若（ 2）茁（ zhung）3.文中的處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞語是（）。（ 2分）A. 疑惑B. 疑問C. 疑慮4.對文中的女人總是懷疑老人作假的原因理解不準(zhǔn)確的一項是（）。（ 3分）A. 老人賣的仙人掌很漂亮，他還一個勁兒地介紹仙人掌的優(yōu)點。B. 老人賣的仙人掌比花鳥市場上的便宜許多，她覺得可能會受騙。C. 老人著急地一再解釋他的仙人掌是貨真價實的，她不相信。5.第段中對老人的描寫反映出他（）的特點。（ 2分）A. 沉著果斷B. 任性直率C.淳樸倔強(qiáng)6.文中畫波浪線的“別的什么”不僅指老人的，還指老人的。（都用文中的詞語回答）（ 4分）7.對文章的題目“倔強(qiáng)的仙人掌”分析理解不準(zhǔn)確的一項是（）。（ 3分）A. 題目中的“倔強(qiáng)” ，表現(xiàn)了老人維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的執(zhí)著。B. 以“仙人掌”比喻賣仙人掌的老人，突出他不怕困難的精神。C. 這個題目與文章的結(jié)尾相照應(yīng)，能夠引發(fā)讀者深入的思考。8. 讀了這篇文章，你覺得作者想要告訴我們什么道理？談?wù)勛约旱睦斫狻＃?分）三、作文。（25 分）有人認(rèn)為，財富就是金錢。其實，凡是有價值的東西，都可以稱為”財富”