山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級數學下冊 第六章課題學習 吸煙的危害教案 北師大版

1、第六章課題學習 吸煙的危害教案教學目標：1.經歷從實際問題抽象出數學問題，綜合應用已有知識解決問題的過程.2.通過借助已有的信息去推斷事物變化趨勢的活動，發(fā)展學生的推理能力.3.通過體驗現實生活中的數學問題，培養(yǎng)學生的總結、概括能力.4.通過獲得成功的體驗和克服困難的經歷，增進應用數學的信心.教學重點與難點：重點：1.經歷從實際問題抽象出數學問題，綜合應用已有的知識解決問題的過程.2.獲得研究問題的方法和經驗.難點：經歷從實際問題抽象出數學問題，綜合應用已有的知識解決問題的過程.教法與學法指導：探索、交流、發(fā)現的方法.采用小組合作的方式進行，給學生提供充分探索和交流的空間，讓學生去猜測、去操作

2、、去分析，從而獲得研究問題的方法和經驗.課前準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課（投影圖片）師：無論在家庭還是公共場所，都有很多煙民；我們都知道：吸煙有害健康.被動吸煙即在吸煙的環(huán)境中被動地吸入煙氣，也大大地危害著人類的健康.為此，聯合國規(guī)定了世界無煙日，哪位同學知道世界無煙日的日期呢？生：每年的5月31日為世界無煙日.師：很好，下面我們來分組討論一下：（投影）你所在地區(qū)大約有多少人吸煙？有多少人深受被動吸煙的危害？吸煙對人的身體有哪些危害？吸煙浪費了多少物質資源？生1：我們地區(qū)大約有九十萬人吸煙，他們周圍的人都深受被動吸煙的危害.生2：煙草的煙霧中至少含有三種危險的化學物質：焦油

3、、尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質混合成的物質，在肺中會濃縮成一種粘性物質.尼古丁是一種會使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經系統發(fā)生作用.一氧化碳能降低紅血球將氧輸送到全身去的能力.所以吸煙對人的身體有很大的危害.生3：吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因.生4：吸煙也使人浪費錢財等物質資料.生：師：吸煙有許多的危害，那就讓我們行動起來，搞一次社會調查.【教師板書課題-吸煙的危害 】設計意圖：通過圖片和同學們的課下調查順利的引入新課.二、交流討論，探索新知師：現在我們來組成合作小組，選擇適當的主題，來開展下列活動.議一議：（投影）你此次調查的目的、問題、對象是什么？選擇怎樣的調

4、查方式？樣本如何選?。空{查所得數據如何處理？（學生分組交流，并選代表回答.）生1：經討論，我們組調查的目的是：讓被調查的人員了解吸煙的危害，為了自己和他人的健康，請戒煙.調查的問題：性別、年齡、文化程度、吸煙量、家庭吸煙狀況，對吸煙的看法以及對吸煙危害的常識等.調查的對象：選擇中、青年進行整群抽樣問卷式調查.然后進行抽樣選取，把調查的數據以表格或分布圖來描述.生2：我們組經討論，選取學校的學生作為調查對象，使學生認識到煙草危害，從而使他們遠離吸煙的戰(zhàn)場.同樣采用問卷式的調查方式.生：師：很好，同學們在課下做了調查調查結果如何呢？生1：我們組選取的是中、青年，以問卷形式進行的了解他們對吸煙有害健

5、康的認識調查結果如下表：（單位：%）調查內容 吸煙 非吸煙 總數 a:認為吸煙有害健康 88.8 94.7 92.5 b:認為被動吸煙有害健康 74.4 88.3 83.4 c1:認為吸煙更易患支氣管炎 72.2 66.9 69.3 c2:認為吸煙更易患肺癌 36.4 53.1 45.9c3:認為吸煙更易患冠心病 2.6 3.2 2.9 d:認為孕婦吸煙有害胎兒健康 63.0 74.5 70.1 從表中可知：絕大多數人都知道吸煙的危害生2：我們組調查的對象是中學生目的是預防中學生吸煙的發(fā)生率增高，調查方式是以問卷形式進行了解他們對吸煙行為所持的態(tài)度調查的樣本是80調查結果如下表：態(tài)度正確人數%

6、吸煙是個人選擇，他人不應干涉4252.5吸煙可以表現成熟3645不接受別人遞的煙不禮貌1316.25給別人遞煙容易與人接近1012.5吸煙的普遍流行是因為吸煙的好處大于壞處2733.75隨著社會的發(fā)展，吸煙的人將越來越少5062.5不吸煙將是一種新時尚2328.75在公共場所吸煙是不文明的5062.5合 計25139.22從調查結果表中可知：預防學生吸煙的工作是復雜而艱巨的做到所有學生都不吸煙是困難的生：師：同學們調查得很全面真棒接下來同學們根據自己的親身體驗談談調查的一般步驟和抽樣調查中的注意事項生1：調查的一般步驟是：首先要確定調查的目的然后確定抽取樣本的對象和方法再之要進行整理與計算數據

7、、分析數據最后歸納、總結，得出結論生2：抽樣調查時，需注意：樣本的選取要具有代表性生：師：同學們總結得很好，說明大家已獲得研究問題的方法和經驗網上有許多有關信息和統計數據同學們放學后可以將自己的結果與網上的數據進行比較網址：http:/wwwcashprccom或http:/wwwchinadspscom也可以將自己的結果發(fā)布到網上，讓更多的人了解吸煙的危害，呼吁吸煙者：為了自己和他人的健康，請戒煙設計意圖：在課題活動的開展過程中，教科書只是給出了一個大問題，規(guī)定了一個大的方向，即吸煙的危害具體問題本身的提出和解決方法，如有多少人吸煙，多少人被動吸煙，吸煙對健康的危害，調查活動如何展開，如何處

8、理數據，這些都由學生自已選擇和探索這樣學生的學習就有很大的自主性、選擇性、開放性，同時也為交流討論提供了條件由于學生要在課余時間完成調查活動，在時間、人力、物力、財力等方面有諸多局限性，調查活動的開展富有挑戰(zhàn)性。學生必需合作，小組成員分工完成任務，在調查過程中可能會遇到各種各樣的困難，小組之間也可以通過交流解決問題三、學以致用，知識反饋例1 甲、乙兩個小組各10名學生某次數學測驗成績如下（單位：分）甲組：76，90，84，86，81，87，86，82，85，83乙組：82，84，85，89，79，80，91，89，79，74回答下列問題：（1）甲組數據的眾數是_，乙組數據的中位數是_（2）若甲

9、組數據的平均數為_，乙組數據的平均數為_,則與的大小關系是_（3）經計算知：，這表明_（用簡要的文字語言表達）（4）將甲、乙兩組數據并成一組數據后，按照組距4分分組時，可以分成以下5組：73.577.5，77.581.5，81.585.5，85.589.5，89.593.5.則其中85.589.5這一組的頻數是_,頻率是_（學生獨立做題，然后小組交流，最后選代表回答.）設計意圖：通過學生的探究活動，讓學生進一步熟悉掌握統計知識四、課堂小結，反思提高這節(jié)課我們討論了吸煙的危害，為了制造無煙的環(huán)境，需要我們來行動，讓吸煙者遠離煙霧.為此我們制定了調查的方案.希望大家能夠遠離它們，做一名合格的中學生！設計意圖：本環(huán)節(jié)我鼓勵學生暢談自己學習所得的新知識與個人切身體會，激發(fā)學生的學習興趣與自信心，對學生今后的數學學習會有很大的幫助五、布置作業(yè)，課堂延伸1. 我們中學生應該怎樣正確地對待吸煙呢？板書設計:吸煙的危害調查的一般步驟：注意：例1學生板演區(qū)教學反思:本課在進行教學設計時，將教學內容分為兩大板塊：一是課前的自主探索，即小組獨立完成調查活動；二是課上的交流討論，即各組交流調查活動開展的細節(jié)，重點是如何設計方案、如何解決調查過程中出現的問題，通過交流，最終達到全體學生共同提高