蘇北四市高三語(yǔ)文三模試題(答案)

1、連云港市2011屆高三年級(jí)調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1（3分）選d a項(xiàng)讀音分別為hn/hn b/bi j/ju b項(xiàng)讀音分別為b/p / q/x c項(xiàng)讀音分別為lu/l dn/ dn zhu/chu d項(xiàng)讀音分別為 zhu/duy/zhyn/yn)2（3分）選ca項(xiàng)“石破天驚”比喻文章議論新奇驚人，不能用于“驚人的消息或變化”，應(yīng)改為“翻天覆地”。b項(xiàng)“模棱兩可”指不表示明確的態(tài)度，或沒(méi)有明確的主張。應(yīng)改為“莫衷一是”。c項(xiàng)“美不勝收”意為美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)），使用是恰當(dāng)?shù)?。d項(xiàng)“無(wú)可厚非”意為不能過(guò)分責(zé)備。指說(shuō)話(huà)做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處

2、，應(yīng)予諒解。應(yīng)改為“無(wú)可非議”)3（4分）諧音 （很）調(diào)侃 精神寫(xiě)照 （答對(duì)一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)得2分，三點(diǎn)得4分。只答“無(wú)從把握”“ 陷入絕望”“ 超然和豁達(dá)”得1分）4（5分）示例：春聯(lián)，紅包，多么溫暖的色彩；湯圓，臘肉，多么溫暖的味道；團(tuán)聚，拜年，多么溫暖的畫(huà)面這些溫暖的記憶，帶著濃濃的年味，以詩(shī)文的姿態(tài)，在這飄著墨香的書(shū)頁(yè)上，翩躚而舞。（圍繞主題創(chuàng)設(shè)情境3分，修辭手法1分，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫1分，沒(méi)能體現(xiàn)“溫暖記憶”不超過(guò)2分）二、文言文閱讀(19分)5（3分）選b（經(jīng)世濟(jì)民）6（3分）選c（不能表現(xiàn)錢(qián)先生的“志節(jié)”；非“直接表現(xiàn)”；記述不了解錢(qián)澄之的“潛德隱行”，并非真正說(shuō)他的志節(jié)。注意：“冀

3、接武于東林”，意為“希望繼承東林黨的事業(yè)”，體現(xiàn)錢(qián)澄之為正義而斗爭(zhēng)的志節(jié)）7（3分）選b（“擔(dān)心錢(qián)澄之因此名聲顯揚(yáng)”表述不當(dāng)）8（1）（3分）錢(qián)先生一定把船系在江邊，叫我們兄弟去見(jiàn)面談話(huà)，直到晚上才離開(kāi)。（“維”“干”“去”各1分）（2）（3分）那個(gè)時(shí)候我們雖然內(nèi)心仰慕他們，但是沒(méi)有能夠深信他們的話(huà)。（“焉”“篤”各1分，句式1分）（3）（4分）于是姑且記述錢(qián)先生的生平大略，讓我的侄兒方道希在錢(qián)先生的墓前祝告。（“志”“俾”“告”各1分，句式1分）（各句翻譯句意不通順的，要酌情扣分）附：田間先生墓表參考譯文先生姓錢(qián)，名澄之，字飲光，是我祖父輩的人。在我尚未成年的時(shí)候，我的父親曾經(jīng)帶領(lǐng)我們兄弟到

4、安慶參加鄉(xiāng)試，返回桐城，經(jīng)過(guò)樅陽(yáng)，借宿在仆人家的草屋中。第二天天剛亮，先生就拄著拐杖敲門(mén)進(jìn)來(lái)。我的父親很驚訝。錢(qián)先生對(duì)我父親說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你的兩個(gè)兒子都是如同我輩一樣讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的人，我想見(jiàn)識(shí)他們的志向，擔(dān)心失之交臂。” 我的父親喊我出來(lái)拜見(jiàn)先生，先生回拜，我的父親長(zhǎng)跪著攙扶先生，激動(dòng)了很久。從此，先生每次游歷吳越之地，一定把船系在江邊，叫我們兄弟去見(jiàn)面談話(huà)，直到晚上才離開(kāi)。先生出生在明朝末年。在他二十歲的時(shí)候，有一個(gè)御史，是魏忠賢的余黨，他到安徽巡行考察，排場(chǎng)盛大，去拜謁孔子廟，圍觀的人很多（像一堵墻）。諸生正出門(mén)迎接，先生忽然沖上前，攀上車(chē)?yán)_(kāi)車(chē)帷，大家不知道他要干什么。御史非常驚訝，命令停車(chē)，

5、先生已經(jīng)把小便潑到了他的衣服上。先生慢慢地整頓好衣冠，毅然挺立，無(wú)所忌諱地直言羞辱御史。御史侍從的騎卒近百人，都相對(duì)而視，不敢行動(dòng)。御史正慶幸自己從魏忠賢案中脫身，擔(dān)心自己的名聲傳揚(yáng)出去，隨意地把先生當(dāng)作精神病給釋放了。先生因此名聞天下。在這個(gè)時(shí)候，幾社、復(fù)社剛剛興起。錢(qián)先生與陳臥子、夏彝仲交情最好，于是組成“云龍社”來(lái)聯(lián)合吳淞一帶的文人，希望繼承東林黨的事業(yè)。錢(qián)先生形貌偉岸，自負(fù)有經(jīng)世濟(jì)民的才華，經(jīng)常想要在國(guó)家危難中建立功名。等到（參與南明隆武、永歷政權(quán)抗清，失敗后）從閩中歸來(lái)，于是隱居田間，研究各種經(jīng)典，教書(shū)以維持生活，八十二歲去世。他所創(chuàng)作的田間詩(shī)學(xué)以及文集流傳于世。我的父親閑居在家時(shí)，

6、經(jīng)常喜歡談?wù)撉拜厒兠篮玫闹鞠蚬?jié)操，來(lái)說(shuō)給我們兄弟聽(tīng)。然而所能見(jiàn)到的，只有錢(qián)先生和黃岡杜浚先生。杜浚先生寓居金陵，天天到我們家，教導(dǎo)我們屏除俗學(xué)，專(zhuān)心研究經(jīng)書(shū)、古文，和錢(qián)先生對(duì)我們的勉勵(lì)一樣。那個(gè)時(shí)候我們雖然內(nèi)心仰慕他們，但是沒(méi)有能夠深信他們的話(huà)，等到我的哥哥猛然醒悟有志于此，可是各位先生都已經(jīng)去世了。我常常后悔獨(dú)自學(xué)習(xí)而無(wú)所取法，并且我的哥哥中年也去世了。我每每想起父兄和各位前輩的話(huà)，未嘗不內(nèi)疚自己有負(fù)于平素的志愿。杜浚先生去世的時(shí)候，我都有所記述，可是錢(qián)先生的同宗后代遠(yuǎn)在先生的故鄉(xiāng)，先生平生人所不知的德行，無(wú)法知曉，而現(xiàn)在我這不才之身，也離死期不遠(yuǎn)了，于是姑且記述錢(qián)先生的生平大略，讓我的侄兒

7、方道希在錢(qián)先生的墓前祝告。盡力鐫刻，一定能立碑。乾隆二年十二月望日前第五天，后輩方苞寫(xiě)下這篇墓表。三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)9.（1）（4分）描寫(xiě)了風(fēng)和日暖、笙歌笑語(yǔ)、花柔柳嫩、蝶紫蜂黃的早春景象。（2分）手法：擬人、對(duì)偶（2分）。（2）（2分）參考答案一：“萬(wàn)里”強(qiáng)調(diào)空間渺遠(yuǎn)，蘊(yùn)涵飄零天涯而欲歸家不能的苦悶；（1分）為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情做鋪墊。（1分）參考答案二：“三年”點(diǎn)明時(shí)間漫長(zhǎng)，流露羈旅的愁苦和疲憊。（1分）為尾聯(lián)抒發(fā)作者的悲情做鋪墊。（1分）（3）（4分）本詩(shī)作者的情感由樂(lè)而悲，進(jìn)而由悲而怨。前兩聯(lián)先寫(xiě)歡樂(lè)春景；中間一折，抒發(fā)悲抑歸情；末句再折，轉(zhuǎn)責(zé)新灘不解人意，情感變化一波三折。（答

8、出1點(diǎn)得1分，答出2點(diǎn)得2分，答出3點(diǎn)得4分）四、名句名篇默寫(xiě)(8分)10（1）乘騏驥以馳騁兮 （2）人至察則無(wú)徒（3）此時(shí)無(wú)聲勝有聲；銀瓶乍破水漿迸 （4）林壑尤美；望之蔚然而深秀者 （5）浩浩乎如馮虛御風(fēng)（6）江山代有才人出(有誤，則該空不得分)五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本(20分)11.（4分）本節(jié)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸角（或“內(nèi)心感受”）多方面來(lái)描寫(xiě)銀杏葉飄落的景象，（2分）這樣描寫(xiě)，突出了落葉飛舞的靈動(dòng)壯美，給人以身臨其境的感受，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又為下文抒寫(xiě)對(duì)生命的感悟做鋪墊。（2分）（4個(gè)角度答出其中的2個(gè)即可，3個(gè)目的答出其中的2個(gè)即可）12.（4分）（1）結(jié)構(gòu)上：寶寶是作者感悟生

9、命的重要依托，描寫(xiě)寶寶的言行，顯示出全文由落葉及生命（由物及人）的行文思路；（2分）（2）內(nèi)容上：描寫(xiě)寶寶歡快的舞動(dòng)和興奮的表情，既襯托了金色飄落的美麗，表現(xiàn)了新生兒的活力和朝氣，引發(fā)并深化了作者對(duì)生命的思考和感悟。（2分）13.（6分）（1）（3分）運(yùn)用了插敘的方法，（1分）虛實(shí)結(jié)合，將眼前落葉凋零的場(chǎng)景與對(duì)春夏時(shí)節(jié)銀杏葉生長(zhǎng)的動(dòng)人情景的回憶交織起來(lái)，突出了生命輪回的短促，充實(shí)了文章的內(nèi)容（豐富了文章的主題）。（2分）（2）（3分）運(yùn)用了擬人手法，（1分）通過(guò)“爭(zhēng)先恐后”“涌”“青春的夢(mèng)想”“涂滿(mǎn)”等詞語(yǔ)，賦予初春銀杏葉人格化的特征，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了嫩綠的銀杏葉在和煦的春風(fēng)中的蓬勃生機(jī)。（2

10、分）14.（6分）（1）從金色落葉的飛舞和凋零中，感悟出對(duì)生命消失的憂(yōu)傷。（2）從樹(shù)葉由萌芽到凋零時(shí)間的飛快，感悟出對(duì)生命短暫的遺憾。（3）從落葉飛舞的恢宏壯觀的景象中，感悟出對(duì)生命博大的驚嘆（敬畏）。（4）從寶寶歡快活潑和銀杏葉春夏蓬勃生機(jī)中，感悟出對(duì)生命美好的喜悅和禮贊。（5）從“程韻”（去時(shí)陌上花如錦，今日樓頭柳又新）中，感悟出對(duì)光陰流轉(zhuǎn)，生生不息生長(zhǎng)規(guī)律的坦然（達(dá)觀）。（每點(diǎn)2分，答出其中3點(diǎn)即可得6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本(18分)15. (6分)（1）理由：缺少深厚的文化積淀（1分），歷史短暫（1分），沒(méi)有大作家（1分），文學(xué)成就的影響弱（1分）。（2）指代內(nèi)容：城市里熱愛(ài)文

11、學(xué)的多數(shù)人（1分）；多數(shù)人的文學(xué)活動(dòng)（1分）。16.（6分）運(yùn)用了比喻論證的方法，形象地指出了這些作品與時(shí)代、大眾、生活相當(dāng)隔膜，缺乏鮮活人生的真切感受這一弊端（2分），與深圳大量“打工文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”作品所具有的源自真實(shí)生活、抒發(fā)真情實(shí)感的特點(diǎn)形成了鮮明的對(duì)比（2分），進(jìn)而揭示出“文學(xué)城市”的應(yīng)有內(nèi)涵：貼近大眾，貼近生活（2分）。17.（6分）（1）（3分）城市的文學(xué)影響力固然離不開(kāi)大作家的支撐（1分），城市中大規(guī)模的文學(xué)愛(ài)好者群體、高密度的文學(xué)活動(dòng)以及高數(shù)量的文學(xué)作品產(chǎn)出也有著重要的價(jià)值（2分）。（2）（3分）部分網(wǎng)友和媒體固守個(gè)人偶像崇拜和文化精英意識(shí)，忽視大眾的文學(xué)熱情和文學(xué)活動(dòng)（1分

12、），最終將會(huì)使市民整體文學(xué)素養(yǎng)下降（1分），文學(xué)天才的成長(zhǎng)就會(huì)失去適宜的環(huán)境而夭折（1分）。七、作文(70分)18（70分） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詳見(jiàn)2010年江蘇高考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 審題立意：登臨，本義為登山臨水，登高臨下，泛指游覽山水。立意可實(shí)可虛。實(shí)，可寫(xiě)登高望遠(yuǎn)，游目覽勝，關(guān)注自然與個(gè)人的關(guān)系構(gòu)建；虛，可寫(xiě)望遠(yuǎn)致思，抒懷寫(xiě)志，關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的風(fēng)云變遷。 評(píng)分建議：先定類(lèi)，后定分。切入分在50分左右。如文章主體非寫(xiě)作者自己，在二類(lèi)卷以下評(píng)分，最高不超過(guò)55分。語(yǔ)文加試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、閱讀材料，完成1921題。（10分）19.（6分）余少年苦不達(dá)為文之節(jié)度/讀上林賦/如觀君子佩玉冠冕/還折揖

13、讓/音吐皆中規(guī)矩/終日威儀/無(wú)不可觀。（每處1分）20（2分）秦觀 黃庭堅(jiān)（每空1分）21（2分）寫(xiě)文章要有氣韻（1分）和波瀾（1分）?！緟⒖甲g文】蘇轍說(shuō)：寫(xiě)文章不可能剛學(xué)時(shí)就能寫(xiě)好，氣韻卻可以通過(guò)修養(yǎng)來(lái)達(dá)到。我年輕時(shí)以不能把握寫(xiě)文章的分寸為苦，讀上林賦，像看到君子腰佩美玉，頭戴帽子，舉止躬身禮讓?zhuān)勍露己虾跻?guī)范，整天顯得威嚴(yán)有禮節(jié)，各方面都值得一看?，F(xiàn)在我看張耒的文章，很有波瀾，但是文章氣韻、深度不足。秦觀的文章波瀾比不上張耒，但是氣韻勁健、簡(jiǎn)潔超過(guò)他。二、名著閱讀題（15分）22（5分）b、d （b項(xiàng)關(guān)羽斬殺的是顏良；呂布是被擒后被曹操下令縊死于白門(mén)樓的。d項(xiàng)孔雀象征沽名自夸的資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者

14、，鸚鵡象征社會(huì)上狂妄無(wú)知的幫閑文人) 23.（10分）（1）（6分）史湘云勸寶玉要關(guān)心“經(jīng)濟(jì)仕途”，寶玉立刻變色，當(dāng)眾夸黛玉。恰巧被黛玉聽(tīng)到，不覺(jué)又驚又喜，又悲又嘆（2分）。后因黛玉拿寶釵挖苦寶玉，寶玉情急之下向黛玉傾訴肺腑之言，讓黛玉愣了半天，不覺(jué)流下淚來(lái)。寶玉還想表白，黛玉說(shuō)：“有什么可說(shuō)的，你的話(huà)我早就知道了！”寶玉不覺(jué)又發(fā)起呆來(lái)，說(shuō)了“睡夢(mèng)里都忘不了”之類(lèi)的話(huà)(2分)。討厭經(jīng)濟(jì)仕途（1分）；大膽追求真愛(ài)（1分）。（2）（4分）“老人”是“硬漢精神”的象征；“大馬林魚(yú)”是人類(lèi)美好理想和追求的象征；“鯊魚(yú)”是邪惡力量的象征；“獅子”是勇敢、自信、男性（正義）力量的象征。（每例1分）三、材料歸納、分析、鑒賞題（15分）24.（3分）用孔子的理想和今天養(yǎng)老現(xiàn)狀形成對(duì)比，鮮明地突出了今天養(yǎng)老問(wèn)題的嚴(yán)重性；引出下文的養(yǎng)老問(wèn)題；為提出“養(yǎng)老善行”的希望作鋪墊。（每點(diǎn)