創(chuàng)新英語Lesson12教學(xué)案例范文

1、創(chuàng)新英語lesson12教學(xué)案例 教學(xué)過程：step1 warming up1、 lets greet2、 sing a songstep2 revisionplay a gamelet the students toucn the objects and guesswhats this?(利用摸和看的游戲復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容,既能活躍課堂氣氛,又能加深學(xué)生的記憶。)step3 presentationt：look at the picturehe is tom.he is a boylet boy stand up and say：am a boyam tomrite them on th

2、e blackboard(讓學(xué)生通過肢體和語言進(jìn)行描述,讓學(xué)生在一個(gè)完整的語言環(huán)境中進(jìn)行語言學(xué)習(xí),形成自然的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。)step4 listen and readlet the students listen to the tape and read after itstep5 practicelet the students work in groups and actstep6 play a gamelet the student cover his eyes and toucnask：are you a girl？yesare you ann？ nolet them play a g

3、ame in groupsstep7 commentwhich group did best？教后體會及反思一、以“游戲”激趣。利用猜和摸的游戲復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞 a banana an orange及句型whats this？its活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又加深了學(xué)生的記憶，讓學(xué)生在玩游戲的過程中不知不覺地達(dá)到了知識與技能的鞏固。二、以“競爭”促說在讓學(xué)生用英文分組進(jìn)行表演。i am tomyou are dave中，我以“which group is best？”的形式讓學(xué)生自編自演對話，對于自創(chuàng)得不好的學(xué)生也加以鼓勵，真誠地對他們說：“you are great！”“very good！”“try it again”等。這樣大大地活躍了課堂氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的勁頭更大了。三、以“表演”促用語言源于生活，用于生活的語言的學(xué)習(xí)需要一定的生活環(huán)境。脫離了這個(gè)環(huán)境就學(xué)不好語言。所以英語的學(xué)習(xí)也必須來自于環(huán)境。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我把生活中的對話和情景搬進(jìn)課堂，讓學(xué)生表演使他們有一種身臨其境的感覺，充分展現(xiàn)了他們的表演才能。雖沒有達(dá)到惟妙惟肖，淋漓盡致的效果，但學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲，大大激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的主觀能動性，使課堂氣氛輕松愉