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1、第10課幸福是什么復(fù)習(xí)檢測(cè)1、 在括號(hào)里填上合適的詞語。 一( )小孩 一( )老泉 一( )石板 一( )好事 一( )泡沫 一( )童話 一( )大樹 一( )花園 一( )告示牌 一( )陽光 2、 給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。 1.孩子們互相看了看他們又快樂又激動(dòng) 一個(gè)孩子問那位不相識(shí)的姑娘你祝我們幸福請(qǐng)你告訴我們幸福是什么呢 2.你喝吧孩子們說我們就是為了讓人喝水才把井砌好的 3.我為你們?nèi)齻€(gè)人的健康喝了三口她微笑著說三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.十年中,第一個(gè)青年做了 ,他給 ,他感到 ;第二個(gè)青年 ,他 ,他感到 ;第三個(gè)青年 ,他的麥子 ,他也感到 。 2.“義務(wù)”指 ?!昂芎玫乇M自己的
2、義務(wù)”是指 。 綜合應(yīng)用 4、 課內(nèi)閱讀。 這時(shí)候,又是突然之間,那位姑娘又出現(xiàn)了。她沒有變樣,這是金黃色的頭發(fā),頭上還是(帶戴)著那個(gè)白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛、美麗、善良。 “我很高興,你們都依照我的話又來和我見面了?!彼f,“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻€(gè)人都明白了:(幸辛)福要靠勞動(dòng),要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對(duì)人們有益的事情。” 1.在括號(hào)中正確字的下面畫橫線。 2.寫出帶點(diǎn)詞的近義詞、反義詞。 謙虛 近:( ) 反:( )美麗 近:( ) 反:( )善良 近:( ) 反:( )3. 這位姑娘是誰? 4. 讀了這段話后,你明白幸福是什么? 五、你知道什么是快樂嗎?你積善成德快樂的鑰
3、匙在哪兒?jiǎn)?讀讀下面短文,你一定會(huì)受益匪淺的! 一位知名作家和朋友在報(bào)(攤灘)上買報(bào)紙,那位朋友(禮 理)貌地對(duì)報(bào)販說了聲謝謝,但報(bào)販卻冷口冷臉,沒發(fā)一言。 “這家伙態(tài)度很差,是不是?”他們繼續(xù)前行時(shí),作家問(道到)?!八刻焱砩隙际沁@樣的?!迸笥颜f?!澳敲茨銥槭裁催€是對(duì)他那么客氣?”作家問。“我為什么要讓他決定我的行為?”朋友答道。 每個(gè)人心中都有把快樂的鑰匙,但我們(卻確)常在不知不覺中把它交給別人掌管。 一位女士抱(愿怨)道:“我活得很不快樂,因?yàn)橄壬3霾畈辉诩摇!彼芽鞓返蔫€匙放在先生手里。一位媽媽說:“你的孩子不聽話,讓我很生氣?!彼芽鞓返蔫€匙交到孩子手中。男人可能說:“上司不賞
4、識(shí)我,所以我情(緒續(xù))低落?!边@把快樂鑰匙又被塞在老板手里。 但一個(gè)成熟的人卻能把握住自己快樂的鑰匙,他不期待別人使他快樂,反而能將快樂與幸福帶給別人。他情緒穩(wěn)定,為自己負(fù)責(zé),和他在一起是一種享受,而不是壓力。 你快樂的鑰匙在哪里?在別人手中嗎?快去把它拿回來吧! 1.上面短文括號(hào)里的字有一個(gè)是正確的,請(qǐng)把不正確的劃去。 2.給短文起個(gè)名字,寫在文章前面的線上。 3.短文主要寫了什么?請(qǐng)你來概括。 4. 你贊成短文中的觀點(diǎn)嗎?為什么? 5結(jié)合自己的實(shí)際,說說你快樂的鑰匙在哪里,你打算怎樣做。 拓展提升 六、不同的人對(duì)“幸?!钡睦斫獠煌?,你能試著揣摩一下下面幾種人的幸福是什么嗎? 媽媽說:“媽媽
5、說:“幸福是 ?!?老師說:“幸福是 ?!?警察叔叔說:“幸福是 ?!?參考答案: 一、個(gè)口塊件堆個(gè)棵個(gè)張縷二、1.。 : “ 。 , ? ” 2.“ 。 ”, “ 。 ”3.“ 。 ” 三、1.醫(yī)生 病人治病很幸福 走了很多地方,做過很多事在火車上、輪船上工作過,當(dāng)過消防隊(duì)員,做過花匠,還做過許多別的事很幸福 留在村子里種地養(yǎng)活了很多人 很幸福2.為人們做出一些有意義的事盡自己最大的努力去做為人們有益的事 四、1.戴幸2.虛心驕傲 漂亮 丑陋和善兇惡3.這位姑娘是“智慧的女兒”。 4.讀了這段話后,我明白了幸福就是要靠勞動(dòng),要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對(duì)人們有益的事情。 五、1.劃去:灘理到確愿續(xù) 2. shishanshuxian3. 快樂的鑰匙4.短文主要寫了我們應(yīng)該怎樣掌握自己的快樂。5.我贊成。因?yàn)榭鞓肥亲约赫莆盏?,不要被別人左右,否則,你將永遠(yuǎn)得不到快樂。(言之
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