紅花需要綠葉襯正面描寫與側(cè)面描寫作文指導(dǎo)

1、作文訓(xùn)練系列專題黑龍江省農(nóng)墾建三江管理局勤得利學(xué)校曾 慶 玲 概念詮釋概念詮釋正面描寫正面描寫：正面描寫也就是直接描寫，是對(duì)人物正面描寫也就是直接描寫，是對(duì)人物的外貌、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)作直接的描繪。的外貌、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)作直接的描繪。 側(cè)面描寫側(cè)面描寫：側(cè)面描寫是指從其他有聯(lián)系的人側(cè)面描寫是指從其他有聯(lián)系的人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的主要對(duì)物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的主要對(duì)象，從而達(dá)到寫作目的。象，從而達(dá)到寫作目的。 溫故知新溫故知新 一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑聲，說：一語(yǔ)未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來(lái)遲我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：

2、這些人個(gè)個(gè)皆斂黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見一群媳婦，丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后心下想時(shí)，只見一群媳婦，丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴金絲八寶攢珠髻若神妃仙子：頭上戴金絲八寶攢珠髻 黛玉連忙起身接見。賈母笑道：黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他辣子，你只叫他鳳辣子鳳辣子

3、就是了。就是了?！?林黛玉進(jìn)賈府林黛玉進(jìn)賈府節(jié)選節(jié)選 黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮。 “你不認(rèn)得他。你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他辣子，你只叫他鳳辣子鳳辣子就是了。就是了。” 爽朗熱情 張狂放肆 側(cè)面描寫方法：側(cè)面描寫方法： 蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人老人們含著淚，說：們含著淚，說：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死得真可雨來(lái)是個(gè)好孩子，死得真可惜！惜！”“”“有

4、志不在年高。有志不在年高?！碧J花村的蘆花村的孩子們孩子們，雨來(lái)的好朋友雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽到槍聲都鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽到槍聲都嗚嗚地哭了。嗚嗚地哭了。 小英雄雨來(lái)小英雄雨來(lái) 第一招第一招 以人襯人以人襯人意指寫此人是為襯彼人意指寫此人是為襯彼人。 作用：作用：側(cè)面謳歌雨來(lái)勇敢的小英雄形象。側(cè)面謳歌雨來(lái)勇敢的小英雄形象。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了村莊驚醒了是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪

5、水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。 橋橋 第二招第二招 以景襯人以景襯人側(cè)面描寫方法：側(cè)面描寫方法：要寫人，先避開不寫，而作有關(guān)的環(huán)境描寫要寫人，先避開不寫，而作有關(guān)的環(huán)境描寫。 通過對(duì)肆虐洪水的側(cè)通過對(duì)肆虐洪水的側(cè)面描寫反

6、襯老漢的鎮(zhèn)定。面描寫反襯老漢的鎮(zhèn)定。 三輪車上乘三輪車上乘坐著肥胖的乘客，坐著肥胖的乘客，車夫在風(fēng)雨中艱車夫在風(fēng)雨中艱難地跋涉。難地跋涉。 小試牛刀小試牛刀 思考：細(xì)心觀察思考：細(xì)心觀察圖片，你可以圖片，你可以從哪些方面進(jìn)從哪些方面進(jìn)行正面描寫，行正面描寫，哪些方面進(jìn)行哪些方面進(jìn)行側(cè)面描寫呢？側(cè)面描寫呢？ 夏日，一場(chǎng)夏日，一場(chǎng)( )( )的大雨的大雨( )( )，雨霧，雨霧（ ）視線。只見他皺著（）視線。只見他皺著（ ），咬緊），咬緊( ),( ),弓緊弓緊( ),( ),在風(fēng)雨中（在風(fēng)雨中（ ）。）。腳下（腳下（ ），發(fā)出（），發(fā)出（ ）嘎吱聲。）嘎吱聲。那（那（ ）的衣衫，那（）的衣衫，那

7、（ ）的手臂，）的手臂，那（那（ ）的脖頸，全都浸濕在雨簾中）的脖頸，全都浸濕在雨簾中, ,與與（ ）的女乘客（）的女乘客（ ），（），（ ）的）的身體竟讓那車身體竟讓那車( )( )，車夫用盡全力保持車，車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。身的平衡，奮力前行。錦上添花錦上添花 夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。下，雨霧模糊了三輪車夫的視線。 只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲，那破舊不堪的衣衫，那青

8、筋刺耳的嘎吱聲，那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中全都浸濕在雨簾中, ,與汗水混成一片。與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，讓那車微微向右傾斜， 車夫用盡車夫用盡全力保持車身的平衡，奮力前行。全力保持車身的平衡，奮力前行。范文引路范文引路( (以景襯人）以景襯人）（以人襯人）（以人襯人）（正面描寫）（正面描寫） 運(yùn)用正面和側(cè)面相結(jié)合的方法把以下的運(yùn)用正面和側(cè)面相結(jié)合的方法把以下的情景或者自己創(chuàng)設(shè)情景寫情景或者自己創(chuàng)設(shè)情景寫150-250150-250字的片段描字的片段描寫。寫。1 1、李老師上課從來(lái)不會(huì)遲到，可是今天，上、李老師上課從來(lái)不會(huì)遲到，可是今天，上課鈴響了，老師遲遲地沒進(jìn)教室，五分鐘后，課鈴響了，老師遲遲地沒進(jìn)教室，五分鐘后，老師臉色蒼白，有氣無(wú)力地走進(jìn)教