小學教師個人成長規(guī)劃

1、小學老師個人成長規(guī)劃 一、個人基本情況分析。 自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文老師，在教育教學工作中，我能仔細學習其他師之優(yōu)點，隨著課改大潮的逐步深化，隨著新教育實驗的推動，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干老師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認仔細真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評選中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的

2、營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。 二、近期個人進展目標。 、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。 、堅持每日讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。 、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學型老師。 、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。 三、未來三年進展規(guī)劃 、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以

3、上教育期刊發(fā)表。 、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。 、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名老師，成為學生喜歡、家長放心領(lǐng)導省心的老師。 、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。 四、具體措施 、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。 隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深化，我真正熟悉到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的給老師的建議、魏書生的班主任工作漫談、朱永新的新教育實驗之夢、陶行知的教育名篇以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及

4、國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的老師。 、做一個勇于課堂實踐的老師。 課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認仔細真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育進展的最終目標。進展教育就是要讓老師的進展帶動學生的進展。做一個科研型的老師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的老師、學者型的老師。 、堅持寫“教育反思”。 教學反思是“老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥倛怨疼`、升華經(jīng)驗，堅持每日寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。 、加強基本功

5、練習。 “三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的學習中，我也將重點練習這一條，以便更好的與學生進行溝通。、利用現(xiàn)代化輔助教學。 文章來源：m./fanwen/gerengongzuojihua/144122273475535.htm 由于一直處于農(nóng)村小學，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。 生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級老師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路